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文档简介

幼儿园小班教案《家庭成员》教学目标1.知道本身的家庭成员，包括父亲妈妈、外公外婆、叔叔阿姨、爷爷奶奶等。2.学会说“父亲、妈妈、外公、外婆、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶”等家庭成员的称呼。3.理解家庭成员间的关系，如父子、母女、外公外孙等。4.进展幼儿的语言表达和沟通本领，能用简单语言描述本身的家庭成员。教学重点同学把握家庭成员的称呼，理解家庭成员间的关系。教学难点幼儿理解家庭成员间的关系，如父子、母女、外公外孙等。教学准备图片、家庭成员的照片。教学过程一、导入1.老师问：“小伙伴们，你们家里有哪些人？他们的名字叫什么？”让幼儿说出本身家里的人，并逐一把名字写在黑板上。2.老师出示一些家庭成员的图片：父亲、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨等，让幼儿看图说话，帮忙幼儿认真察看、发觉家庭成员的形象特征。二、呈现1.老师呈现本身的家庭照片，并叙述本身的家庭成员情况，引导幼儿了解不同家庭成员间的关系，如“这是我的父亲，我是他的女儿，妈妈是他的妻子”，并适时呈现图片让幼儿仿照说出。2.老师勾画出家庭成员的典型关系，如“我和爷爷的关系是外孙和外公”，同学反复仿照。3.老师播放家庭成员之间亲情关系的动画视频，让幼儿在感性上理解和体会家庭成员之间的亲情。三、操作1.家庭成员卡片配对：老师给每个幼儿发放一张家庭成员卡片，幼儿在本身的座位上，自由配对，让幼儿知道什么是“配对”，并对各种家庭成员及其称呼有了初步的了解。2.家庭成员的句子配对：老师播放家庭成员及关系的图片，唤出幼儿发觉的关系，并用简单的语言配对，如“这是我的父亲，我是他的女儿”，让幼儿进行选择配对，并适时让幼儿朗读出正确的句子。四、巩固1.幼儿园歌曲《我的家庭》，让幼儿用心感受和唱，唱完后老师引导幼儿了解歌曲所传达的家庭亲情和谐的信息。2.幼儿将本身家里的照片带来，老师组织幼儿一起赏识对方家庭成员的照片，并有序的用正确的称呼，介绍对方的家庭成员，让幼儿真正理解家庭成员的含义，感受家庭的温馨。五、延长1.课堂游戏：椅子比赛。在课外激发幼儿们参加家庭成员互动菜谱制作等活动，加强幼儿亲情意识2.老师布置“我的家庭”，幼儿用手绘画的形式，呈现本身家庭的成员情况和家庭的生活环境，让幼儿通过绘画来表达对家庭的爱和祝福。教学评估1.老师察看每个幼儿对家庭成员的称呼是否精准，是否能正的确现对家庭关系的理解。2.幼儿可以自制“我的家庭成员”的图示卡片，以检验对本课的把握程度。3.游戏的结果可以体现幼儿的家庭关系认知本领。教学反思本课的教学内容符合幼儿进展规律。内容由简单到多而杂，循序渐进的引导幼儿，不仅学会了家庭成员的称呼和不同家庭成员之间的关系，同时也懂得了家庭中亲人之间的相互倚靠和关系独特的价值，培育了幼儿的家庭情感的意识，增长爱与互助的情感幸福感。本节课形式多样，通过听、说、唱、写等方式使幼儿乐于学习，自主参加。反思本次教学，需要课程更

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