《人民解放军百万大军横渡长江》课件

新闻两则人民解放军百万大军横渡长江新闻两则人民解放军百万大军横渡长江教学目的

1.了解新闻消息的特点，掌握其六要素和结构的五部分。

2.根据新闻的特征理清文本的内容和结构，品味、学习语言的真实准确。教学目的高屋建瓴

瑰宝荻港溃退歼灭锐不可当要塞

殷

绥靖阻遏

禧

鄂

豫

预习检查língguīdíkuìjiāndāngsàiyīnsuí

jìngèxǐèyù高屋建瓴瑰宝荻港溃退预习检查lí1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。时代背景1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解新闻定义：新闻又称消息，它用事实说话，及时报道国内外最新发生的有社会价值的事实。特点：1、立场、观点鲜明

2、内容真实、具体

3、报道及时、迅速

4、语言简明、准确新闻的六要素：人物、时间、地点、事情发生的原因、经过、结果。新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语主要部分辅助部分新闻定义：新闻又称消息，它用事实说话，及时报道国内外最新闻一、标题：二、导语：开头第一段或第一句话，扼要地揭示消息的核心内容。三、主体：新闻的主干，是对导语内容的进一步扩展和阐述。四、背景五、结语有时暗含在主体中（指新闻发生的社会环境和自然环境。）（也叫消息）主标题、引标题、副标题新一、标题：二、导语：开头第一段或第一句话，扼要地揭示消息的问题讨论

请找出本文的导语和主体，并分析导语作用。主体可分为哪几个层次，它们之间的关系又是如何衔接的呢？问题讨论请找出本文的导语和主体，并分析导语作用。

请找出文章导语部分并分析其作用？导语从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。请找出文章导语部分导语从“人民解1、主体部分分为几个层次？分为三个层次：第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人”（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”（对西路军渡江情况加以评论）第三层：从“汤恩伯认为”到篇末（写东路军的渡江情况）1、主体部分分为几个层次？分为三个层次：（写中路军渡江的时间2、这几个层次是怎样紧密衔接的？时间上：20日夜——21日下午5点——21日下午至22日下午。渡江部队：中路军——西路军——东路军

内容上：第二层与第一层第三层与第二层议论句（分析原因）承上启下句2、这几个层次是怎样紧密衔接的？时间上：20日夜——21日下3、概括出该消息的背景和结语。背景：国民党政府拒绝签订和平协议。4、开头的括号部分是什么内容？是“电头”部分，交待了通讯社的名称、发电时间和地点。5、你能概括这则新闻的中心吗？这篇新闻气势磅礴，全面地报道了人民解放军的渡江战役，这是中国解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。这一历史，让我们看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。结语：人民解放军于23日全体渡过长江。3、概括出该消息的背景和结语。背景：国民党政府拒绝签订和平协议论句（分析原因）承上启下句主体结构议论句（分析原因）承上启下句主体结构新闻也要求有六要素，

请你指出本文的六要素。时间地点人物事件起因结果20日夜——22日22时西起九江，东至江阴人民解放军百万大军横渡长江国民党反动派拒绝签定和平协定大部已渡过，余部23日可渡完返回上页下页新闻也要求有六要素，

请你指出本文的六要素。时间20日夜——揣摩语言

（1）20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港地区，共渡过了30万人。（2）20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。

“越过”只表示经过，表现不出经过战斗。“突破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌阵。

“到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意，“渡至”表现的是“从水路进军，来到了——”,且文字简洁有力。

“共”表示一般的总结性的统计，“24小时内即已”时间明确，且强调了时间之短、进军之神速。揣摩语言（1）20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过（1）结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。（2）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（提示：注意比较语句的感情色彩）（2）句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味。嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，如果换成“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。（1）结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。（2）句

上句只交代了我军取得了胜利并占领了哪些区，下句用“整天激战”、“歼灭”、“击溃”等词突出战斗的艰巨，表现我军的英勇无畏，具有震撼人心的力量。

此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。

此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午，东路军已战胜一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县，封锁长江。上句只交代了我军取得了胜利并占领了哪些区，下本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放拓展延伸请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。

温家宝强调加强应急管理工作

国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。标题导语：国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议主体：“中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，……保障制度等工作。”拓展延伸请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。课堂实战演练写一则新闻：报道学校或班上某人、某事或某项活动。！！！！！！ok拟出恰当的标题。注意导语的概括性和准确性。要简明，以200字左右为好。课堂实战演练写一则新闻：报道学校或班上某人、某事或某项活动。再见!再见!《人民解放军百万大军横渡长江》课件我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂少年杨彬的

意外折翅杨彬无意中走到变压器边，好奇心地用小手去触摸变压器，被高压电瞬间击中，双臂严重烧伤。杨彬再也不能像其他小朋友一样快乐地游戏和玩耍，甚至连吃饭、穿衣、洗脸、上厕所这些简单的事都无法完成。我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂少年杨彬的我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂少年杨彬的1、4岁时，杨彬学会了用脚握笔写字。2、到6岁时，杨彬用脚写的字达到了小学一年级学生写字的水平。3、这个娃太有毅力了，写的字超过了小学一年级的水平。我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂少年杨彬的1、4岁时我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂少年杨彬的

4、在学会用脚写字后，杨彬对同学们用筷子吃饭有了强烈的好奇感，他决定要学会用脚拿筷子。用脚夹勺子吃饭本来就是一件很艰难的事，用脚夹筷子更是难于上青天。一次又一次的失败，一次又一次的坚持，他成功了，到时9岁时就能把一双筷子在脚下运用自如，夹菜、吃饭均可完成。我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂少年杨彬的我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂少年杨彬的

5、再后来，杨彬学会了用脚漱口、开门锁、写毛笔字，还学会了用脚打电话、发短信、用电脑。初中毕业时，杨彬以585分的好成绩顺利考入巴东一中。考出509分的好成绩后，进了大学的校园。大学毕业还要攻读研究生，一定要学得更多的知识，将来回报社会，为社会作贡献

我有一双隐形的翅膀——记巴东无臂少年杨彬的回头看看我们的父母亲，他们为了我们付出了多少？愿望：望子成龙，望女成凤我们是如何回报的？回头看看我们的父母亲，他们为了我们付出了多少？《人民解放军百万大军横渡长江》课件《人民解放军百万大军横渡长江》课件《人民解放军百万大军横渡长江》课件《人民解放军百万大军横渡长江》课件《人民解放军百万大军横渡长江》课件

你觉得你父母是怎样的人？你觉得你父母是怎样的人？苏秦以锥刺骨，孙敬以绳悬梁，匡衡凿壁借光，车胤囊萤读书，他们都是刻苦勤学的典范，正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅花扑鼻香。学习勤学事例苏秦以锥刺骨，学习勤学事例名人名言

1、时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留予他们一头白发两手空空。——高尔基2、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东3、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东名人名言

1、时间是最公平合理的，它从不多给谁一份名人名言

1、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅