幼儿园案例：请到我家来做客（通用）

幼儿园案例：请到我家来做客（通用）

幼儿园案例请到我家来做客

上海每天乐幼儿园黄瑞芬

一，背景

这个四岁的孩子不仅精力充足，而且身体和精神都很活跃，对四周的人和事特殊感爱好并开头表现出自信。

在主题活动《我爱我家》的开发中，孩子们在自己的家中有几个人，并且可以清晰地计算几个房间。

但是一旦在客人的嬉戏中，我发觉很多孩子在款待客人时不会计算盘子上的食物，所以我设计了两项活动《造房子》和《请到我家来做客》。

活动1《造房子》

在这项活动中，我想让孩子们通过孩子之间的互动，老师的观点，争论，演绎和同伴的归纳，尝试在不断增加的范围内区分身高和身高。

从低到高的有序行数。

让孩子们在业务活动中审查并合并1--6的数量。

活动2《请到我家来做客》

我们都知道封闭计数是儿童的新学问点。

它在以前的教育中常常被忽视，但这个学问点常常被儿童在日常生活中遇到。

对于中产阶级的很多孩子来说，这是一个难题，而且很难。

为了应对这种状况，我在7年内开展了一项学习7号封闭学习的集体活动，旨在让孩子们学习嬉戏和操作活动中的封闭计数，并在飞机的状况下进行探究。

关闭方法的数量，并知道如何使用它来快速精确     地计数。

二，记录

在《造房子》活动中，大多数孩子能够计算儿童活动的数量，只有2个孩子犯了错误，但他们被重新启发以完成恳求。

在《请到我家来做客》大事中，大多数关闭计数的孩子将具有与叔叔开头相同的颜色，大小和不同的特征，但是对于同类事物的封闭数量存在一些混淆。

主要有两种类型。

等级计算一种孩子，但不清晰。

另一种类型的孩子不会计算在内。

活动名称请到我家来做客

活动目标1，在嬉戏中引导幼儿探究，查找封闭计数方法，并初步积累封闭计数阅历。

2.培育儿童早期思维的精确     性和敏捷性，激发儿童参加活动的爱好。

活动预备儿童的实物操作各种水果，零食，男孩，女孩，钢笔，标志，卡片

活动程序

（1）创建场景并尝试关闭该号码

1，展现图片围坐在圆桌旁的7个孩子

今日我们有宾馆，我们看几个客人？（儿童免费计算）你说的是不同的。

谁会为每个人算一个，你怎么算？

老师你为什么不算过去，这个女孩算过了吗？你怎么知道你已经算过它了。

谁能快速精确     地做到这一点。

（女孩大小，男女，戴帽子）

简介刚才我们从戴着红色帽子的大女孩，男孩和女孩开头。

因此，当我们圈出数字然后返回标记时，我们就不会错。

如今，这个娃娃家族共有7位客人。

（2）供应不同数量，种类，数量和大小的食品，并对数量，种类，图案和大小相同，颜色相同的食品进行封闭式计数。

老师DH老师知道我们二班级的孩子们特别热忱。

我想带一些美味的东西来款待客人。

桌子上有三种美味的菜肴。

我们将统计三个好伴侣。

看看锅里的食物，供客人吃最合适。

找到并发送。

（3）沟通和共享，增加累积封闭计数的阅历

你带来了这个群体的成果是什么？多少？你怎么算？（颜色，大小和种类不同，都一样）

总结刚才我们使用食物的颜色，大小和种类作为起始编号，这样当我们圈出数字然后返回标记时，我们知道总数。

但是对于相同的尺寸，颜色，应当在这里找到相同种类的数字来标记或用手指做出标记，这样数字就会快而真实。

（4）扩展活动

今日，我们送给娃娃屋的礼物都是盆和盆。

下次我们会送他们一瓶饮料和一桶土豆片。

计算这些瓶子上的图案数量更加困难。

你想学习这项技能吗？

第三，反思

新的教育理念给我们的启示是，学前教育课程的设计应注意其整合。

对于我的班级孩子，他们在10岁以内拥有肯定的“开放计数”学问和阅历，因此我鼓舞他们使用现有的，熟识的和把握的学问和阅历，信函，大小，方向，颜色和其他学问。

关闭7中的挑战数量，以获得新的学问和新的阅历，并表达孩子思维的敏捷性和多样性，以便您的孩子的想象能够和谐地进展。

1.活动的形式和教学帮助工具符合幼儿的年龄特征，可能引起对儿