初中语文-《诫子书》教学课件设计

诫子书诸葛亮

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间

——陆游《书愤》三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

——杜甫《蜀相》功盖三分国，名成八阵图

——《八阵图》jì人物了解

诸葛亮（181年-234年），字孔明，号卧龙，琅琊（langya）阳都人，三国时期蜀国丞相，在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯。杰出的政治家、军事家、外交家、文学家、书法家、发明家。刘备三顾茅庐请出诸葛亮，联孙抗曹，于赤壁之战大败曹军，形成三国鼎足之势。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。被称为“古今第一贤相”代表作：前《出师表》“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”后《出师表》“鞠躬尽瘁，死而后已”《诫子书》“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”

作为千古名相，诸葛亮是如何教育自己的子女呢？接下来就请大家一起学习《诫子书》。诫子书诸葛亮你知道《诫子书》题目的意思吗？诫：告诫，劝勉子：指儿子书：书信诸葛亮病逝于五丈原军中前夕给他8岁儿子诸葛瞻写的一封带有告诫性质的信。认真听读课文要求：1.听准字音2.注意朗读的节奏

诫子书

夫君子之行,静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德;非淡泊/无以/明志,非宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！

夫（）

淡泊（）

淫慢（）

遂（）

穷庐（）险躁（）fúdànbóyínsuìlúzào这些字你会读吗？如何划分句子的节奏1.夫君子之行，静

以修身，俭

以养德。2.非淡泊

无以明志，非宁静

无以致远。3.淫慢

则不能

励精，险躁

则不能

治性。4.年

与时驰，意

与日去，遂成

枯落，多

不接世。悲守

穷庐，将复

何及!///////////////

夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德;非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！自由读课文：读准字音，读准节奏

夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德;非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！朗读课文：读出训诫的意味疏通文意研读课文，思考：1、本文的中心句是哪一句？

夫君子之行，静以修身，俭以养德。研读课文，思考：2、诸葛亮认为要想成为栋梁之才，哪些是应该做的，哪些是不应该做的？宁静专一淡泊节俭立志求学应该不应该放纵懈怠轻薄浮躁空耗时光立志、学习、惜时拓展链接：

你还知道哪些有关立志、学习、惜时的典故、故事、名言警句、古诗词？怎样理解文中的“静”？质疑探究静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。

蜀国后期，国势衰颓，后继无人。忠心耿耿的诸葛亮是多么盼望儿子能早日成才，成为国之栋梁啊，所以他这封信是语重心长，对儿子谆谆教诲，请同学们齐读，读出一位忠臣，一位慈父的殷殷期盼之情。

那么长大后的诸葛瞻是否能如父所愿呢？

真是有其父必有其子，诸葛瞻多才多艺，擅长书画，十七岁时即被后主刘禅招为驸马，是备受蜀国人民爱戴的英雄。他三十七岁时便和儿子一起战死沙场，可谓国之栋梁，可见诸葛亮对他的早期教育起到了重大影响。1、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话?2、根据自己的情况选出自己的座右铭，并说说为什么?

学以致用非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

真正的智慧，可以超越时空，历久弥新，愿这些经典的语句伴随我们大家行走一生。三句话和同学们共勉：大志成大学成大才，小志成小学成小才，