二年级数学工作计划

第第页二年级数学工作计划

二班级数学工作计划篇1

一、指导思想

以据高二数学学科备课组计划，仔细落实一般高中高二阶段数学新课程，构建乐学高效课堂，努力提高教学质量，以同学进展为本，在教务处以及班级组等学校职能部门的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成高二(3)班及高二(4)的数学教学任务。

二、目标

扎实完成高二下学期的教学任务，努力使所带班的数学期末全市统考成果排名居班级同类班级前列。

三、同学知识现状分析

虽然大多数同学已有良好的学习习惯，但少数同学数学学习基础较差，学习起来难度较大。教学中要特别留意因材施教，同时深入同学，培育师生感情，加强学习的动力，进一步加强课堂各个环节的指导与探究，努力使乐学高效课堂的教学改革更加深入，更加落实到位。

四、措施

做好高二上学期基础知识的复习工作。并适当补充上学期内容，仔细组织编写导学案。后期教学过程中适量打破模块式教学，使同学能顺当进行本学期的学习。新课改中教材只是学习数学知识的一个载体，老师是新课程的实施者，同时也是新课程的讨论者和构建者，要积极主动的优化整合教材和教学资料，以适应同学学习的实际状况。

2.仔细学习新课程标准，严格执行新课程标准的指导思想。转换老师角色，树立以同学为本的思想，尊敬同学，建立同等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的`教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育同学学习数学的爱好，树立学好数学的信心，加强同学的创新意识。

3.树立良好的师德形象。根据《竹溪一中集体备课制度》积极听、评课，积极参与集体备课，积极投入参加编写导学案。

4.在教学过程中要表达数学的文化价值。数学是人类文化的重要组成部分，数学教育就是数学文化的教育，需要有效的传播数学文化。

5.着重信息技术和数学课程的整合。借助信息技术，给同学提供丰富的学习资源，呈现过去教学中难以呈现的内容，同时也让同学学会广泛的运用计算机、互联网等技术工具，更有效、方式的学习数学。同时老师也应加强自身的计算机信息技术水平，更好的为同学做好指导。

6.搞好月考分析，做好“导学案检查与记载”、“查漏补缺”与“日清周结”工作，坚持每两周坚持一次同学的课后帮助资料的完成状况，仔细做好晚自习的辅导，确保教学保质保量。切实做好课后的教学反思，力争使自己的教学更具针对性。

7.抓好“培优补差”和小组合作学习工作，实时争对个别差生进行个别辅导与学习信心的培育，不断加强他们的学习数学的信心，努力每个同学都在自己基础上学有所获。

二班级数学工作计划篇2

一、学情分析：

本学期全班有同学31人,其中男生17人,女生14人。经进行寒假检测试卷分析后，本班同学上学期在口诀及知识运用等方面掌控不够扎实，主要缘由是练习及反馈不够。本学期要依据以上状况，为提高本学科成果，应加强同学对知识的反馈训练，为提高差等生的成果做出应有的努力。

二、教材分析：

这册教材包括下面一些内容：解决问题、表内除法(一)、图形与改变、表内除(二)、万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法(一)、统计、找规律、总复习等。

三、教学目的要求

(一)、数学思索方面

1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简约现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的'收集、整理、描述和分析的过程，会用简约的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题。

3、通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的亲密联系，培育同学遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

(二)、解决问题方面

1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的阅历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(三)、情感与立场方面

1、在他人的鼓舞和援助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能积极参加生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓舞和援助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信心。

3、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并实时改正。

4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。

5、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

6、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。

四、教学措施：

1、仔细学习《义务教育数学课程标准》。

2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。

3、仔细讨论、制造性的运用试验教材，仔细备课、上课，向课堂教学要质量。

4、因材施教，使不同的同学在数学上得到不同的进展。

5、定期进行测试，实时反馈总结。

五、教学进度表：

一、解决问题…………(4课时)

二、表内除法(一)(13课时)

1.除法的初步认识

平均分…………………2课时左右

除法……………………3课时左右

2.用2～6的乘法口诀求商……………7课时左右

整理和复习……………1课时

三、图形与变换(4课时)

剪一剪…………………1课时

四、表内除法(二)(9课时)

用7、8、9的乘法口诀求商……………3课时左右

解决问题…………………4课时左右

整理和复习………………2课时

五、万以内数的认识(8课时)

六、克和千克(2课时)

七、万以内的加法和减法(一)(7课时)

有多重……………………1课时

八、统计……………………(3课时)

九、找规律…………………(4课时)

十、总复习…………………(4课时)

二班级数学工作计划篇3

一．本学期教学的指导思想

1、重视以同学的已有阅历知识和生活阅历为基础，提供同学熟识的详细情景，以援助同学理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法。

二、班级分析：

我班共有44名同学，二班级的同学在经过一年多的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的加强，但是同学之间存在着明显的差距。由于有一部分同学刚分到这个班级，对于这些同学在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热忱还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注同学学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的同学得到不同的进展。

三、教材分析

表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的认识,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律.

本学期教学的.主要目的要求

〔一〕、数学思索方面

1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简约现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简约的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图〔1格表示2个单位〕和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题。

3、通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的亲密联系，培育同学遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

〔二〕、解决问题方面

1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的阅历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

〔三〕、情感与立场方面

1、在他人的鼓舞和援助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇