高中物理-简谐运动教学课件设计_第1页
高中物理-简谐运动教学课件设计_第2页
高中物理-简谐运动教学课件设计_第3页
高中物理-简谐运动教学课件设计_第4页
高中物理-简谐运动教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

想一想：共同特点？1.机械振动：物体或物体的一部分在一个位置附近的往复运动学生探究活动一：利用手机APP:phyphox观察振动的物体振幅的变化。1.利用自制教具，观察手机在弹簧作用下左右振动过程中振幅的变化曲线，将手机显示的图像拍照上传。2.将手机放在鼓面上，用手随意拍打鼓面，观察手机上下振动过程中振幅的变化曲线，将手机显示的图像拍照上传。2.弹簧振子：小球和弹簧组成的系统平衡位置：弹簧振子的位移：理想化模型物体静止时的位置相对于平衡位置的位移，规定起点在平衡位置学生探究活动二：模拟弹簧振子振动，描绘振子位移—时间图像

先在白纸中央画一条直线，使它平行于纸的长边，作为图像的横坐标轴。一同学用手使笔尖在白纸上沿垂直于这条直线的方向水平振动。如何在白纸上描绘笔尖振动情况的x—t图像？拍照上传得到的图像。学生探究活动三：如何确定弹簧振子中小球的位移与时间的关系是否遵从正弦函数的规律？1.利用手机的连拍功能，拍摄一组照片，记录振子在不同时刻离开平衡位置的位移。2.读取位移数据，将得到的数据输入Excel表格3.选中数据，点击“插入”、点击“散点图”得到图像4.PAD拍照上传图像3.简谐运动：如果物体的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律，即它的振动图像（x-t图像）是一条正弦曲线，这样的振动是一种简谐运动4.振动图像的意义：描述振子在各个时刻相对平衡位置的位移机械振动简谐运动典例：弹簧振子（理想化模型）位移特征：遵从正弦函数规律振动图像的意义：描述振子在各个时刻相对平衡位置的位移最简单最基本课后作业：1.生活中有很多情况都是用图像的方法记录振动情况的。你能列举出一两个例子并简单介

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论