剪纸教案模板6篇

剪纸教案模板6篇剪纸教案模板1

活动目标：

1．会用八角折剪法剪中国结。

2．观赏中国结的多样性，感受中国结的美。

活动预备:《中国结》PPT；中国结图示；彩纸；剪刀；范例活动过程：

1．出示《中国结》PPT，初步认识中国结，感受其美。

今日，我们一起去参观一个秀丽的地方，那里悬挂着很多秀丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们抓紧去看看吧。

我们刚刚看到了什么呀？〔中国结〕你们知道这些中国结都是用什么做的呢？

一条条的绳子串在一起就变出了这么多奇妙的中国结，我们中国人真聪慧呀。

你看到了什么样子的中国结，它是什么颜色的？

有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特殊的喜庆、秀丽。

你喜爱中国结吗？为什么？

中国结样子美丽还有这么多意义呀，难怪大家都喜爱它。它送给我们美妙的祝福，祝福我们如意、吉祥。

你家有中国结吗？你还在哪里观察过中国结呢？

这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜爱呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的傲慢。

2．出示《中国结》图示，制作中国结。

请幼儿看图，你在哪一步遇到了困难？请个别幼儿示范。

教师示范，重点讲解并描述第三步的对折法。

3．幼儿操作，提出要求，教师巡回指导。

看图示剪中国结，剪的时候要用力，但要细心不能剪断。

4．张贴中国结，相互观赏。

你的中国结表示什么美妙的祝福呢？请幼儿互相沟通。

剪纸教案模板2

一、剪纸目标

1．愿意参与剪纸活动，会正确使用剪刀。

2．学习剪直线、弧线、波浪线、锯齿线等线条。

3．学习沿轮廓线剪图形。

二、活动支配

在小班上学期，剪纸活动关键在于培育幼儿兴趣，教师在教学过程中需加强示范及个别指导。

一、剪纸目标

1．尝试徒手剪半圆形，初步把握对边折剪的技能。

2．会比较精细地沿轮廓线剪贴物体。

3．初步学习沿虚线对边折，再沿轮廓线剪，能养成初步的良好剪纸习惯。

二、活动支配

在小班下学期，教师在教学过程中需注重培育幼儿养成初步的良好剪纸习惯，逐步指导幼儿学会自己取放工具、材料。

一、剪纸目标

1．练习在已有图案的基础上进行对边折剪。

2．练习沿轮廓线剪，逐步学会看图示操作。

3．尝试看图例仿照自画图案创作剪纸，能养成良好的剪纸习惯。

二、活动支配

中班上学期，主要让幼儿练习对边折剪，一开始除了投放画有图案的纸以外，还可以投放空白的正方形纸，以满足不同层次的幼儿之需求。还有在让幼儿自画图案剪纸时，要指导幼儿将图案画得尽量大一些。

一、剪纸目标

1．在对边折剪的基础上学习挖剪〔镂空剪〕的技能。

2．练习沿轮廓线剪，逐步学会看图示操作〔会看图示完成“巧手宝宝〞〕。

3．学习对角折剪和二方连续折剪的方法技能，养成清静与洁净的剪纸习惯。

二、活动支配

中班下学期，主要是让幼儿学习对角折剪，学好了对今后学习其他折剪方法十分有利，另外可以教幼儿学习利用剪刀将长方形纸剪裁成正方形纸的方法。

附：挖剪方法说明：

可把需挖剪掉的空白处对折一下剪个小口，然后打开，剪尖从小口插入沿轮廓线剪即成。

一、剪纸目标

1．在对角折剪的基础上学习三角折剪、六角折剪和五角折剪的方法技能。

2．会用图形、线条有机组合进行多角折剪，逐步理解线条纤细、图案饱满的特点。

3．疼惜工具材料，具有良好的剪纸习惯。

二、活动支配

大班上学期，可以让幼儿自画图案创作剪纸，一方面教师可提供一些样稿，

供幼儿仿照，另一方面教师要教给幼儿一些如：寿桃、苹果、

如意头等实物的剪法，引导幼儿由简到繁地边画边剪、

边剪边画，帮助幼儿理解纤细饱满作品更加美丽的特点。

剪纸教案模板3

一、活动的设计构思

剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆快乐。剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登〞“连年有余〞等运用谐音、象征和寓意手法的作品

有表现神话传奇、戏剧故事，如“武松打虎〞“杨门女将〞等类作品。它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。

二、活动重点与难点

活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。

活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。

三、活动目标

①能够清楚的表达自己的感受。

②进一步了解剪纸的各种风格和种类。

四、活动预备

①幼儿收集的剪纸作品或者图片

②录音机、磁带

五、活动过程

①观赏：

幼儿观赏大家带来的剪纸作品。

②谈话：

引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用处，以及为什么喜爱这个作品。教师用录音机录下幼儿的谈话内容。

③教师参加：

教师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热情。

④总结：

继续幼儿的谈话。大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的讲解并描述状况。

⑤拓印：

请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。

⑥制作：

幼儿和教师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。

A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。

B：将剪纸粘贴在上面。留意固定剪纸的四角。

C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。

D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名，写上制作的时间。另一张白纸做封底。

E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。〔或者左侧用订书器装订〕

F：将绳子穿过并在封面的一面系蝴蝶结。

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六、改变与延长

①将幼儿收集的剪纸制作成小书和录音机、幼儿谈话的录音磁带放在一起，大家可以在观赏剪纸作品的同时听谈话录音。

②幼儿可以继续收集，逐步增加小书的内容及录音的内容。

剪纸教案模板4

一：音乐入场

1．师：小朋友，让我们听着音乐舞起来好么？

〔播放音乐〕师带幼儿动一动进入活动室。

2．师：小朋友，请找个小椅子坐下来。

3．师：刚刚这段喧闹的音乐，像是在干吗呀？

〔2-3名幼儿说〕4．师：对了，是过年了。过年的时候，我们会做些什么事情呢？

〔4-5名幼儿说〕5．师：过年了，我们会穿新衣去拜年，家家户户放鞭炮，吃团聚饭。你看他们是在干吗呀?

(出示课件“贴春联〞)过渡：对了，除了贴对联之外呀，我们还会贴这个春联。

二：观赏“福〞

1.出示课件“福〞

2.提问：这是什么字啊？

看看这个福字是什么颜色的？

什么也是金色的？

师小结：这个金色的福就代表着3.师：福字的四周都有什么呢？

〔2-3名幼儿说〕〔福字的四周有小鱼、喜鹊、梅花、荷花、铜钱〕4.师：为什么福的四周要有这些东西呢？

〔2-3名幼儿说〕师：鱼代表年年有余，喜鹊代表喜气洋洋，荷花和梅花代表和和美美，铜钱代表有许多许多钱。我们看小鱼、喜鹊都是什么颜色的？〔红色〕对，红色代表着喜庆、喧闹。

4.师：我们观看一下春联中的小鱼、喜鹊、梅花有什么相同点？〔2-3名幼儿说〕新授“对称〞

过渡:老师还带来了许多的福字，让我们一起去观赏下吧。

播放课件5.师：这个福字颜色同么？那么红色代表什么呢？

瞧这张福，它是谁？〔老虎〕老虎怎么在这里呢？〔1-2名幼儿说〕今年时虎年，代表着老虎来送福，虎年有大福。

这是什么年贴的啊？〔兔年〕这福字的旁边是谁啊？〔小朋友〕，这个小朋友手中有元宝、钱，他的名字叫财神爷。看看这四个财神爷啊？上边一个财神爷，下边一个财神爷，显得怎么样？〔对称〕这是什么？〔中国结〕福字在哪呢？

这张福好看么？〔好看〕认真发觉有什么不同呢？〔理解福到了〕过渡：福这么的好看，人人都爱贴。那我们的爸爸妈妈会把福贴在哪里呢？

6.幼儿5-6名说一说师小结：我们的爸爸妈妈把福字贴在我们家里的各个角落，期望家里的一切都有福气，日子过得越来越好。

过渡：你看，我把我家的大门也带过来了。

三：摆一摆“福〞

1.师：我想在我的大门上贴个福，谁情愿来做“福〞？

师带一组幼儿来摆一摆福，留意要讲究对称、高低，很美丽。

2.师：瞧一瞧，我这里还有窗户，小朋友我们一起来摆一摆好么？

3.幼儿共同合作，师巡察，给幼儿拍照。〔播放音乐〕略微点评。

过渡：感谢小朋友把我家的窗户和门装饰的这么美丽。请轻轻回小凳子上坐好。

四：装饰“福〞

1.师：瞧，福朝我们走过来了，可是它们四周没有装饰，小朋友你想不想把福字装饰的美丽点呢？

2.师：老师这有很多方式，你可以趴在地上用水彩笔来绘画，也可以进行刮蜡装饰，当然也可以拓印，还有剪纸。找你自己喜爱的方式去装饰吧！

3.幼儿进行装饰活动环节，教师巡察。〔播放音乐〕五：离开活动室1.作品展示2.作品简洁评价3.拿着作品，听着音乐离开活动室。

预备：

取八张纸。分别以四张一份订好备用。

描图：

按图中字形描好。留意每种字的字形特点。福宇的不同字体写法许多。如行书、楷书、草书、隶书、篆书的都有。民间剪纸中常见行书、楷书两体。其他形式则多见篆书的福字。据有关资料介绍。福字的篆体写法达百余种。

剪制：

民间生活中常见的吉祥字大体有“福禄寿禧〞、“如意〞、“吉祥〞等。尤以“福禄寿禧〞四宇为多见。而这四宇中为首的“福〞字。其意又有后三字的内涵。故民间生活中所用“福〞宇最多。在春节到来之际。家家都要贴“福〞宇。剪制“福〞宇时。行书、揩书字体〔见图〕的要留意每一笔画的气韵。篆书字体〔见图〕的要留意每一笔画问的奇妙连接。以保持字体的整体结构。笔画问的连接。要留出与笔画反差很大的小细线。这些连接线的相细。干万不要和字体的笔画相同。否则会造成错字的感觉。

剪纸教案模板5

设计意图：

剪纸，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的喧闹喜庆的气氛。

活动目标：

1、了解中国传统的剪纸艺术，学习雪花的折纸方法，尝试剪出各种样子的雪花。

2、培育学生的观看力、及动手操作能力。

3、体验剪纸的乐趣。

活动预备：

各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀、已剪好的雪花范例、透亮胶、视频

活动过程：

一、观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。

了解中国的传统艺术-贴窗花，知道窗花能装饰环境，渲染节日气氛。

二、观赏剪纸“小雪花〞，感受它的颜色美、样子美、对称美。

师：今日，老师给小朋友们带来了好多的小雪花，大家想看吗？

师：这些剪纸里藏着好多的隐秘，请你们认真的观看，看看谁能发觉小隐秘？〔引导幼儿发觉雪花有六个花瓣，花瓣的图案一样，花纹也一样，这就叫对称〕通过找隐秘来激发幼儿的兴趣。

师：小朋友真聪慧，找出了隐秘，接下来让我们用自己的小手把这些隐秘用剪刀剪出来好吗?

三、学习剪雪花。

〔一〕、教师示范剪雪花。

1、纸片变变变。教师讲解雪花对折的方法，让学生留意观看正方形变三角形后的多次对折〔虚线处为折叠线〕，这是本环节的难点处，教师要巡回指导。

2、动手画。折好后，在开口处画上小城墙，沿画线剪下来，最终把城墙的顶剪开就好了。

3、打开雪花。雪花剪好后，放在桌子上，轻轻的将其打开，此处的线条细，要当心，别折断了。一片美丽的雪花就剪好了。

〔二〕学生操作。

师：你们想自己试一试吗？想和小剪刀一起把你们刚刚发觉小雪花的隐秘剪出来吗?

1、教师鼓舞幼儿大胆创作，留意观看幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐，沿虚线处折。

2、引导幼儿在开口处画城墙，别把中间剪断。

3、帮助个别能力差的孩子。

4、提示幼儿使用剪刀留意安全。

四、窗花展示。

将幼儿剪好的小雪花粘贴在窗户上，共同来装扮我们的教室。

剪纸教案模板6

教学目标：

1、实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培育实际生活中的创造性，提高数学学习的兴趣。

2、通过参加创作，合作沟通，启迪灵感，感受生活。

3、通过观赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培育民族自豪感。

教学重点：

学习运用轴对称图形的特点创作秀丽的

教学过程：

一、作品观赏。

1、谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张一般的纸。我国劳动人民就是运用他们创造出了民间艺术——剪纸，又叫做窗花。这古老的传统有1000多年的历史，风格独特，深受内外人士的宠爱。今日，我们就来观赏古代与现代艺人之手的部分代表做品。〔板书：奇异的剪纸〕

2、利用课件与实物投影仪教师和学生共同预备的剪纸作品。

3、提问：你最喜爱哪一幅剪纸？〔学生对宠爱的作品进行谈话沟通〕

4、教师对部分作品进行解说〔主要针对古老的吉祥图案〕。剪纸艺术是生活化的艺术，尤其表达在古代。剪纸都应用于生活的哪些方面？〔服装、瓷器、皮影居家装饰等〕

二、作品分类。

1、观看分析。

〔1〕谈话：今日，我们一起看到了这么多的剪纸作品，在民间艺人的创作中，这些剪纸是分不同种类的。那么你们能进行分类吗？

〔2〕小组商量。

学生的分类只要合理就予以确定。比方：分为人物、动物、花草、文字等或以颜色分类。

〔3〕。

同学们观看得特别认真，从创作内容上看可以分为这几类，我们还可以从创作的方法进行分类。比方有的剪