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文档简介

幼儿园中班语言教案《我们的鞋子》含反思幼儿园中班语言教案《我们的鞋子》含反思幼儿园中班语言教案《我们的鞋子》含反思活动目标

1、初步了解鞋子的基本特征、种类及不同的用途，了解在合适的场合和合适的季节穿合适的鞋子。

2、乐观尝试用较完整的语言叙述。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备

各种不同男女、季节、天气、职业的人物图，与人物可以粘贴匹配的各类鞋子小图片。

活动过程

一、谜语导入1、老师说出谜面小小两只船，大小都一样，要走一起走，要停一起停。

2、幼儿猜出谜底鞋子。

3、谈论怎样能猜出谜底，我们听到谜面怎样说。

4、进入了关于鞋子的话题今日我们一起来聊聊关于鞋子的事情。

二、观看辨错1、观看自己的鞋，沟通今日我穿了一双什么鞋?2、展现一群穿错鞋的小伴侣，观看他们各自穿的鞋雨天穿布鞋、冬天穿凉鞋、夏天穿棉鞋、运动时穿皮鞋、男孩穿女孩的鞋等。

3、小伴侣穿的是什么鞋?这样穿鞋合适吗?他们该穿什么鞋呢?4、与身边的同伴谈论后说说该怎样换鞋，

以及自己的理由。

三、了解鞋的用处1、小伴侣听了大家的意见，都把鞋脱了下来，他们发觉光脚丫很舒适，不想穿鞋了，行不行呢?2、幼儿分成行与不行两组，交换地说说各自的理由。

3、老师征求意见，最终发觉有些时候可以不穿鞋，有些时候非穿鞋不行。

四、鞋子匹配1、观看画面上的人，想一想他们需要穿哪种鞋子。

2、从边上的图画里找出适合的鞋，贴在对应的小伴侣脚上。

3、观看辨别他们的鞋穿得是否合适，若有疑问连续争论调整。

教学反思

在活动中老师只有擅长激发幼儿的爱好，才能达到培育幼儿创新力量的目的。

对儿童进行感性教育，应当从直观教学入手。

生动、形象的直观教学，有助于幼儿直接感受和理解语言。

激发幼儿参加活动的爱好。

小百科鞋子，穿在脚上防止脚受到损害的一种物品

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