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文档简介

幼儿园大班教案《老师再见了》含反思教学目标：1.培育幼儿的情感认知本领，理解老师离开的原因，表达本身的感受。2.提高幼儿的交流本领，通过游戏和活动促进幼儿之间的合作和互动。3.培育幼儿的想象力和制造性思维，构建有趣味味的故事情节。教学重点：1.帮忙幼儿理解老师离开的原因，以及表达本身的感受。2.通过游戏和合作活动，培育幼儿的交流与合作本领。3.激励幼儿构建本身的故事情节，培育制造性思维。教学准备：1.绣有老师名字的面包干或糖果。2.一本绘本《老师再见了》。3.绘本里的图片等教具。教学过程：1.导入老师提前准备好绣有老师名字的面包干或糖果，分发给每一个孩子，要求他们把这个礼物放在本身座位上，等到活动结束后再打开看看。2.提问老师问孩子们：今日老师让我们做什么活动呢？有没有看到老师有点不同的地方？有同学举手回答：“老师今日换了一身新衣裳。”老师激励其它孩子也回答：“好的，还有呢？”还有一个同学说：“老师今日还特意带了东西给我们。”老师让孩子们打开礼物，看看上面写的是什么。孩子们打开礼物看到上面写着老师的名字，惊诧地说：“老师为什么送我们礼物啊？”老师笑着说：“由于今日是老师最后一天和大家一起玩耍，所以老师带了一点小礼物来和大家共享。”3.阅读绘本老师拿出绘本《老师再见了》并向孩子们介绍，叙述小动物们要离开老师，给孩子们呈现里面的图片，让他们感受小动物们的情感。4.引导思考在阅读的过程中，老师可以引导幼儿思考其中难过和快乐的情感，理解离别的原因，并与孩子们一起探讨这些情感。5.开展活动幼儿们分组，每个小组耗时10分钟，一起玩老师指定的游戏或活动。①我们是好伙伴：每位幼儿选择一位伙伴，和他一起做游戏、绘画，相互共享欢快和成果。②编故事：每个小组创作一则小故事，描述动物们想象中老师去了哪里，他们将会做些什么。6.回归主题在各小组完成活动后，老师提示孩子们回归主题，一起共享着本身创作的小故事。7.总结通过本节课程，孩子们了解了离别的感觉，又通过活动体验到合作的乐趣，提高了情感认知本领和交流合作本领。结束语虽然老师会离开，但是幼儿园的大家庭永久

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