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文档简介

幼儿园大班教案《交通规定》含反思教学目标：1.了解交通工具及其相关的交通规定；2.知道行人的安全行走方法；3.能够正确识别交通信号灯及其含义；4.能够重温今日学习的内容，并总结一些个人安全出行的方法。教学内容：1.老师出示多种不同形式的交通工具图片，引导幼儿认得和理解不同的交通工具；2.通过幼儿参观学校周边的交通工具停车场，使幼儿能够感性认得不同交通工具之间的差异；3.在参观停车场的过程中，老师摆出了各种不同的交通标识牌并让幼儿依次识别出来，并简单介绍其含义；4.老师为幼儿播放轻松有趣味味的动画片,通过小车、行人在路上行驶、路上红绿灯的规律性，让幼儿了解并认知红绿灯以及次序；5.布置交通班会，让同学通过角色扮演等形式，演练在不同的交通场景下的安全行走方法，同时巩固幼儿把握的规定。教学重点：引导幼儿正确认得和理解交通规定，并且明确告知幼儿安全穿越道路的方法以及认知交通信号灯及相关规定。教学难点：合理的引导幼儿把学到的规定应用于实际交通环境，并让同学真正的能够记住规定，避开想当然地行走并且产生安全隐患。教学方法：引导教学，在不同的交通场景下，给幼儿讲解该如何遵守交通规定以及安静穿过道路的正确方法。教学过程：一、导入察看四周的交通工具，并老师出示一些国内外的各种不同类型的交通工具照片。老师会引发同学的探究和古怪心二、新课呈现1.老师通过Multimedia我们一起看小动画，学习交通信号灯并介绍交通信号灯的用途和规定。特别说明白行人需要在绿灯亮时通过，其他时间要等待；2.老师引导幼儿观看道路上的交通标志牌，并让幼儿说出它的含义。三、教学过程1.布置一次交通班会，老师基于从上面学到的全部内容来下达任务，让孩子扮演路人、司机等不同角色，并在规定的路线上进行实战演练。2.节目向交通主题推广，让全部的幼儿在玩耍时更加安全。四、教学反思：1.老师认为在教学过程中，最有效的教学方法是引导式教学。引导孩子独立思考和探究，找到日常生活中与交通相关的事物，并区分不同类型的交通工具。2.比起传统的学校分级教学，我们更重视个人需求和学习的自由时间。我们希望幼儿在学习交通规定的同时，也能够享受到那些最舒适和快乐的时间。3.我们要关注个体差异并渐渐供应更多的学习资源以及节目。希望在将来的教学中，能够有更多的趣味性的交通事

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