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文档简介

幼儿园大班教案《聪慧阿凡提》含反思一、教学背景及分析幼儿园大班儿童处于古怪心强、探究欲望猛烈、具有良好的想象力和制造力的进展阶段，因此需要通过主题活动来提高儿童的学习爱好和思维本领。同时，通过主题活动，儿童还能够加强自我表达本领和与他人沟通交流的技能。本次活动以故事《聪慧阿凡提》为主题，旨在启发儿童的思维进展，培育其探究和解决问题的本领。通过学习故事和相关活动，帮忙儿童认得到智慧和勇气对于解决问题的紧要性。二、教学目标学问与技能：1、通过故事了解聪慧阿凡提的形象、生活经过，加深对他的认得。2、通过活动了解并把握一些新的生字词汇，如美妙、反复等字词的意思，加添词汇量。3、通过察看、仿照、创作等，培育儿童的语言表达、思维逻辑本领。情感态度价值观：1、体验并感受故事中聪慧阿凡提的勇气和智慧，学习敬重和赏识他人。2、发扬聪慧、英勇、乐观、自信的品质，培育积极向上的人生态度。3、敢于挑战自我，勇于解决问题，培育创新创意的本领。实践本领：1、培育儿童通过察看、仿照、创作等方式进行语言表达，加添自信念。2、通过角色扮演等活动，进一步提高儿童的合作意识和团队合作本领。三、教学内容1、导入（15分钟）引导儿童回忆故事主人公聪慧阿凡提，让儿童自由发挥想象，谈论聪慧阿凡提是如何解决问题的，以此激发儿童爱好和思维本领。2、故事阅读（20分钟）故事板书并叙述，仿照不同角色的语调，引导儿童认真倾听和体会故事中的情节和人物。3、情感认知活动（25分钟）（1）感受聪慧阿凡提的勇气：请儿童描绘故事中聪慧阿凡提英勇解决问题的形象，引导儿童感受其勇气。（2）赏识他人：请儿童选取本身认为最聪慧的同伴，并用简短的话描述其聪慧之处，表达本身的认可和赏识之情，提倡正面评价和敬重。4、词汇讲解（10分钟）老师依据故事内容，讲解新显现生字词汇，如美妙、反复等，结合图片或实物进行讲解，同时让儿童口头复述并记忆。5、语言表达活动（30分钟）（1）察看问题：请儿童构成小组，察看教室中问题并记录在白板上，引导儿童提高察看力和发觉问题的本领。（2）小组合作：请儿童在小组内进行头脑风暴，为记录下的问题找寻解决方法，磨练儿童合作意识。（3）语言表达：请儿童在小组内，自由发挥，叙述组内发觉的问题和解决方法，磨练儿童语言表达本领。可辅佑襄助布置问题与答案卡牌，便于加强表达的连贯性。6、角色扮演（20分钟）老师布置儿童分角色扮演成为故事中的人物，依据故事内容进行情境重现，磨练儿童的表现本领。7、小结（5分钟）老师要求儿童口头总结本次活动的收获，并表现出对故事的喜爱程度。四、教学反思通过这次主题活动，我发觉儿童在倾听故事和跟随老师引导下能够较好地呈现出想象力和制造力，而在语言表达和动手本领上，仍有待提高。在后续的教学中，我将更加重视因材施教，予以不同程度儿童更细致精准的引

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