部编版·统编教材小学六年级语文下册《学弈》教学-课件

《学弈》

文言文两则部编版·统编教材小学六年级语文下册

《杨氏之子》《伯牙绝弦》

这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。想一想，我们学过哪些文言文？1.学弈

选自《孟子·告子》yì围棋下棋弈学弈：学习下围棋。

孟子：名柯，字子舆，战国时期邹国（今山东邹县）人，我国古代著名思想家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威的代表人物，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是记录孟子言行的书。作者简介学弈

弈秋，通国/之善弈者也。使弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟(wéi)弈秋之为(wéi)听；一人/虽听之，一心以为(wéi)/有鸿(hόnɡ)鹄(hú)

/将至，思/援弓缴(zhuό)

/而射之。虽/与之俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为(wèi)是其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。【字音】思援（yuán）弓缴[zhuó]而射之为[wèi]是其智弗（fú）若与[yú]？弈秋，通国之/善弈者也。①弈秋：秋是人名。因为棋下得好，所以叫他弈秋。②通国：全国。③之：的。④善：善于，擅长。⑤弈：下棋。⑥者：的人。意思：弈秋，是全国善于下棋的人。弈秋①，通国②之/③善④弈⑤者也⑥

。其一人/专心致志，惟/弈秋之为听①使：让。②诲：教，教导。③其：其中⑤惟：只。④专心致志：一心一意，集中精神。意思：让弈秋教两个人下棋，其中一人一心一意，聚精会神地学习，只听弈秋的教导。使①/弈秋/诲/②二人弈，其③一人/专心致志④

，惟⑤/弈秋之为听。一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。

一人虽听之①，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之②；之①：……的话之②：鸿鹄一人/虽听之①

，一心以为/有鸿鹄②/将至，思/援③弓缴/④而射之⑤。①之：指弈秋讲的内容。③援：拉。②鸿鹄：天鹅。④弓缴：弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。⑤之：指鸿鹄。意思：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。其一人专心致志，惟弈秋之为听一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（三心二意）聚精会神全神贯注全力以赴一心一意心不在焉一心二用心神不宁（专心致志）4、虽/①与之/

②俱③学，弗[fú]若④之矣⑤。①虽：虽然。②之：他，指前一个人。③俱：一起。④弗若：不如。⑤矣：了。译文：虽然他俩在一块儿学习，但是后一个人不如前一个人学的好。①为：因为。

④与：吗。⑤曰：说。⑥非：不是。为①是/

其②智/

弗若③与④

？曰⑤

：非⑥/

然⑦也。

②其：他的，指后一个人。⑦然：这样。意思：难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。③弗若：不如。？

为是其智弗若与？曰：非然也。专心致志学有所成一心二用一无所获条件一样态度不同思考讨论1.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？）答：课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。与你议主题《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。【原文】

弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专