摩擦力大小和方向专题同步课件七级科学下册

摩擦力

摩擦力方向判断知识点一画一画：

请画出图中笔从左向右运动时，纸对笔尖摩擦力的示意图。f例1、如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图。

例2、如图甲所示，物体A静止在斜面上，请在图甲中画出物体A所受力的示意图。

例3、如图所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图。

例4、将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）

A．受到方向向右的摩擦力B．受到方向向左的摩擦力C．不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为

（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为

（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为

注意：分析摩擦力问题时，要注意摩擦力的产生要满足三个条件：(1)物体间要相互接触且发生挤压作用；(2)接触面要粗糙；(3)物体之间有相对运动或相对运动的趋势。理解摩擦力是阻碍物体相对运动的，摩擦力方向和物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，且要注意摩擦力并不一定都是阻力，有时还是动力，方向与物体的运动方向一致。

叠加物体摩擦力判断知识点二AV=0AV例5.

重为4N的物体A静止在粗糙水平地面上。①大小为1N的水平恒力向右推物体A，物体A保持静止。若推力变为2N物体A做匀速直线运动。请分别分析两种情况下物体A受力情况并画出力的示意图，此时物体受摩擦力大小为多少？4N的砝码时，木块正好作匀速运动，这时木块受到的滑动摩擦力大小为N；②把物体B轻轻放到物体A上，请对B受力分析并画出力的示意图，B的运动状态是否发生变化？若有，又如何变化？A、左、右都受到向上的摩擦力E．脚踏凹凸不平C、左、右都受到向下的摩擦力C．塑料套紧套在车把手上D．在转动的部分加润滑油（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为比较甲、丙表明：。⑵测力计在运动，不方便读数。滑动摩擦力与压力大小有关；C．若长木板以2υ的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2F⑴很难控制木块作匀速直线运动；E．脚踏凹凸不平F．车的把手上有凹槽3牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为牛；例14、如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧秤一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度υ匀速运动，水平弹簧秤的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是车把、轮胎、脚踏板、车闸要利用摩擦D．f1方向向上，f2方向向上，且f1＜f2通过增大压力增大摩擦的是；1、只分析研究对象所受的力，不分析研究对象给其他物体的力，即要明确任务；D．若用2F的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于TABV②把物体B轻轻放到物体A上，请对B受力分析并画出力的示意图，B的运动状态是否发生变化？若有，又如何变化？③改用５Ｎ的推力使叠放后的A和Ｂ物体一起做匀速直线运动，请分别对Ａ和Ｂ进行受力分析，A物体和B物体所受摩擦力的情况如何？④在题③基础上，物体A碰到了障碍物后停止运动，则此时物体B受力情况如何？摩擦力大小方向及此时物体B的运动状态如何改变？（设A上表面足够长）受力分析要注意：1、只分析研究对象所受的力，不分析研究对象给其他物体的力，即要明确任务；2、每分析出一个力，应找出该力的施力物，否则，该力的存在就值得考虑；3、注意利用相互作用力的特点来识别某些力的存在及其方向.例6．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为FD．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F例7．图中只有B物体左面是光滑的，其余各接触面都是粗糙的，如果用水平力F将物体A和B压紧在竖直墙上不动，则A物体受到摩擦力的情况是（）A、左、右都受到向上的摩擦力B、左侧受到向上的摩擦力，右侧受到向下的摩擦力C、左、右都受到向下的摩擦力 D、左侧受向下的摩擦力，右侧受到向上的摩擦力B物fGBf墙GAfA物D观察自行车的结构，联想自行车的使用，自行车的哪些部件用到了什么方法来增大或减小摩擦力？雨雪天，为什么骑自行车速度不能太快？刹车皮轮胎闸把把手中轴后轴车把、轮胎、脚踏板、车闸要利用摩擦车把、轮胎、脚踏板刻有粗糙的花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。自行车上所有转轴如中轴、前后轴、龙头的转轴、脚踏板的转轴等部件要减小摩擦。利用滚珠轴承和添加润滑油来减小摩擦。A．轮胎上制作有花纹B．车轮做成圆形C．塑料套紧套在车把手上D．在转动的部分加润滑油E．脚踏凹凸不平F．车的把手上有凹槽G．车轴处装滚珠H．刹车时用力捏刹车把摩擦力大小判断知识点三例8、如图所示，用手握着一个瓶子悬在空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将

（选填“不变”、“变大”或“变小”），若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将

（选填“不变”、“变大”或“变小”）。D、左侧受向下的摩擦力，右侧受到向上的摩擦力例6．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是E．脚踏凹凸不平F．车的把手上有凹槽（2）t=5s时，物体受到的摩擦力为N；C．塑料套紧套在车把手上（2）增大接触面的粗糙程度；3、注意利用相互作用力的特点来识别某些力的存在及其方向.Ａ．ＧＢ．2ＧＣ．3ＧＤ．4Ｇ变式、为测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示．（实验中不计弹簧测力计的重力）

[甲方案]在水平实验桌上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平匀速拉动木块，使木块在木板上面滑动．重为4N的物体A静止在粗糙水平地面上。D．f1方向向上，f2方向向上，且f1＜f2下列实例中，属于增大摩擦的是（2）用影响滑动摩擦力大小的因素求摩擦力。分析表格可得结论：。（3）t=3s时，物体受到的摩擦力为N。（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为摩擦力人小与物体间接触面的粗糙程度有关，车把、轮胎、脚踏板、车闸要利用摩擦滑动摩擦力随着压力的增大而增大。例3、如图所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图。例9、运动员用双手握住竖直的竹竿匀速上爬和匀速下滑时，他受到的摩擦力分别为f1和f2，则（）A．f1方向向上，f2方向向上，且f1=f2B．f1方向向上，f2方向向下，且f1＞f2C．f1方向向下，f2方向向上，且f1=f2D．f1方向向上，f2方向向上，且f1＜f2总结2、求摩擦力大小的方法：（1）用二力平衡求摩擦力。（2）用影响滑动摩擦力大小的因素求摩擦力。1、滑动摩擦力的大小跟物体运动快慢无关。例10、如图所示，重为5N的物体被压在竖直的墙壁上，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是

N，物体的重力势能将

（选填“增加”、“减少”或“不变”）；当F=20N时，物体被在压墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是

N．例11、如图所示，在水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的绳子与放在桌面上质量为0.2kg的木块相连．当小盘内放有重为0.3N砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为

N；当小盘内放有重为0.4N的砝码时，木块正好作匀速运动，这时木块受到的滑动摩擦力大小为

N；当小盘内放上重为0.6N砝码时，小盘拖动木块运动，在小盘落到地面后，木块由于

继续运动，此时木块所受的摩擦力大小为

N．例12、

小明用弹簧测力计在水平长木板上拉木块，如图甲，得到拉力F的大小随时间t变化的关系如图乙所示。木块在0~2s内处于静止状态，2~4s内木块做直线运动的速度越来越快，4~6s内木块以4m/s的速度做匀速直线运动。乙

122甲（1）画出0~2s内木块在水平方向的受力示意图，木块所受摩擦力大小为

N；（2）t=5s时，物体受到的摩擦力为

N；（3）t=3s时，物体受到的摩擦力为

N。fF滑动摩擦力影响因素知识点三活动2

探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验设计如图所示。(1)实验中弹簧测力计拉着木块做

运动，这时木块受到的滑动摩擦力

拉力（填“大于”、“等于”或“小于”）。匀速直线等于压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大(2)甲、乙是为了探究

跟

的关系。滑动摩擦力大小压力大小没有控制单一变量不能比较甲、丙表明：

。比较乙、丙

得出结论（选填“能”或者“不能”），理由是

。2.0N2.5N木板木板毛巾3.0N结论：压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关(3)通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么不足？如何改进？（画出改进后的示意图）不足之处：示意图：⑴很难控制木块作匀速直线运动；⑵测力计在运动，不方便读数。fF例14、如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧秤一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度υ匀速运动，水平弹簧秤的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是A．木块受到的摩擦力大小等于FB．长木板受到的摩擦力大小等于TC．若长木板以2υ的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2FD．若用2F的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于TD压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大滑动摩擦力与压力大小有关；（1）画出0~2s内木块在水平方向的受力示意图，木块所受摩擦力大小为N；下列实例中，属于增大摩擦的是下列实例中，属于增大摩擦的是G．车轴处装滚珠（2）用影响滑动摩擦力大小的因素求摩擦力。甲方案中，由于弹簧测力计是运动的，不易读准示数．乙方案中，弹簧测力计是静止的．容易读准示数．A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F利用滚珠轴承和添加润滑油（2）用影响滑动摩擦力大小的因素求摩擦力。的转轴、脚踏板的转轴等部件要减小摩擦。A．轮胎上制作有花纹B．车轮做成圆形E．脚踏凹凸不平F．车的把手上有凹槽观察自行车的结构，联想自行车的使用，自行车的哪些部件用到了什么方法来增大或减小摩擦力？雨雪天，为什么骑自行车速度不能太快？D．f1方向向上，f2方向向上，且f1＜f2变式、为测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示．（实验中不计弹簧测力计的重力）

[甲方案]在水平实验桌上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平匀速拉动木块，使木块在木板上面滑动．[乙方案]将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．

（1）从实验操作方面考虑，应选

方案，简要理由

．（2）从实验误差方面考虑，应选

方案，简要理由

．乙甲方案中，木块运动要求匀速，实际很难控制．乙方案中，木板滑动时可以是变速的．实验操作容易；乙甲方案中，由于弹簧测力计是运动的，不易读准示数．乙方案中，弹簧测力计是静止的．容易读准示数．某同学利用如图装置进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”。实验中该同学往A上加砝码的目的是________。重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中。

继续探究滑动摩擦力与压力大小有关；滑动摩擦力随着压力的增大而增大。在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比

实验次数压力F/N测力计示数/Nl2.31.823.32.634.33.445.34.2分析表格可得结论：

。结论合理吗？为什么？

f=0.787F例15.在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中．实验室备有如下器材：长方体木块，砝码，长木板．弹簧测力计及细绳．关于“摩擦力人小与什么因素有关．部分同学提出以下猜想：摩擦力人小与物体运动速度有关摩擦力人小与物体间接触面的粗糙程度有关，（l)除此之外，你还有什么猜想？写出你的猜想．(2)请就你的猜想任选一种设计出实验探究方案（画出实验装置图，写出实验步骤）．改变摩擦力的方法改变摩擦力的方法1.增大摩擦的方法：

（1）增大压力：

（2）增大接触面的粗糙程度；

（3）变滚动为滑动。

2.减小摩擦的方法：

（1）减小压力；

（2）减小接触面的粗糙程度；

（3）变滑动为滚动；（4）分离摩擦面。(气垫船和磁悬浮)观察自行车的结构，联想自行车的使用，自行车的哪些部件用到了什么方法来增大或减小摩擦力？雨雪天，为什么骑自行车速度不能太快？刹车皮轮胎闸把把手中轴后轴总结：从安全角度考虑：人和车接触的地方、车和地面接触的地方需要适当增大摩擦。雨雪天气，车和地面间摩擦力

，所以要减速慢行。较小例17.A．轮胎上制作有花纹B．车轮做成圆形C．塑料套紧套在车把手上D．在转动的部分加润滑油E．脚踏凹凸不平F．车的把手上有凹槽G．车轴处装滚珠H．刹车时用力捏刹车把上述各项内容中属于：通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是

；通过增大压力增大摩擦的是

；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是

．

例16.下列做法属于减小摩擦的是（）A、冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走B、在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C、当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D、体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落例18.下列实例中，属于增大摩擦的是A.用力压橡皮，擦去写错的字

B.古人移动巨石时，在地上铺设滚木

C.自行车用久了，在轴承处加润滑油D.磁悬