班主任班级管理“小妙招”PPT

1、 九峰镇中心小学九峰镇中心小学 吴淑庆吴淑庆班级管理小妙招班级管理小妙招班主任是什么？班主任是什么？班主任班主任 （class sponsorclass sponsor） 学校中全面负责一个班学生的思想、学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。教育工作的协调者。 班主任是班级的管理者。班主任是班级的管理者。班主任是一个学习指导者。班主任是一个学习指导者。班主任是学生的平等对话者。班主任是学生的平等对话者

2、。班主任是一个学习者。班主任是一个学习者。 班主任是一个心理工作者。班主任是一个心理工作者。班主任是一个家庭教育指导者。班主任是一个家庭教育指导者。班主任是天空，是大海，胸怀坦荡，包容万千。班主任是天空，是大海，胸怀坦荡，包容万千。 班主任的角色班主任的角色我们的班级管理我们的班级管理该做些什么？该做些什么？一、用人格魅力和爱去塑造学生，用一、用人格魅力和爱去塑造学生，用实际行动去感染学生。实际行动去感染学生。言传身教，身正则范。言传身教，身正则范。老师的爱是阳光老师的爱是阳光。老师的爱是空气。老师的爱是空气。老师的爱是水。老师的爱是水。 用老师的师范形象用老师的师范形象，影响学生的影响学生的

3、人格人格，久而久之学生看在眼里记在心久而久之学生看在眼里记在心里，里， 并落实到自己的行动中并落实到自己的行动中，这样这样，潜移默化的促使学生形成优秀的品质潜移默化的促使学生形成优秀的品质和美好的心灵和美好的心灵。二、建立一支得力的班干部队伍，二、建立一支得力的班干部队伍，成为老师的得力小助手。成为老师的得力小助手。教是为了不教教是为了不教管是为了不管管是为了不管培养学生培养学生自我管理的能力自我管理的能力自我约束的能力自我约束的能力并形成习惯并形成习惯这是教育的这是教育的理想理想也是教育的也是教育的终极目标终极目标民主选举，毛遂自荐。民主选举，毛遂自荐。定期述职，轮流执政。定期述职，轮流执政

4、。使他们懂得使他们懂得竞争与团结竞争与团结的关系的关系使他们明白使他们明白荣誉与付出荣誉与付出的关系的关系分工协作，责任到人。分工协作，责任到人。集思广益，能者居上。集思广益，能者居上。三、善于挖掘学生身上的闪光三、善于挖掘学生身上的闪光点，关注每一个学生。点，关注每一个学生。为学困生开辟为学困生开辟“绿色通道绿色通道”对优等生对优等生“追求完美追求完美”对中等生对中等生“博爱宽容博爱宽容”善于发现每个孩子身上的善于发现每个孩子身上的闪光点，引导学生有意识地闪光点，引导学生有意识地去发现自身的点亮去发现自身的点亮，因材施因材施教，让每个学生都有发展的教，让每个学生都有发展的空间。空间。 四、搭

5、建平台，做好家访工作。四、搭建平台，做好家访工作。教师与家长其实是教师与家长其实是同盟军同盟军因为他们有着共同的因为他们有着共同的目的目的 让孩子健康、健全的成长。让孩子健康、健全的成长。 尊重尊重是教师与家长是教师与家长沟通的沟通的催化剂催化剂家访家访是教师与家长是教师与家长沟通的沟通的重要手段重要手段倾听倾听是教师与家长是教师与家长沟通的沟通的艺术艺术我们的班级管理策略我们的班级管理策略用人格魅力和爱去塑造学生，用实际行动去感染学生。用人格魅力和爱去塑造学生，用实际行动去感染学生。建立一支得力的班干部队伍，成为老师建立一支得力的班干部队伍，成为老师的得力小助手的得力小助手。善于挖掘学生身上的闪光点，关注每一个学生。善于挖掘学生身上的闪光点，