主题班会的活动方案优秀3篇

主题班会的活动方案优秀3篇主题班会的活动方案优秀范文1

一、活动目的

班级文化是校内文化的重要组成部分，为了推动学校的“班级文化建设〞，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的集体气氛的班集体，呈现富有独特的班级特色，使学生的德育素养在班级文化的熏陶中得以内化与升华。

二、活动对象

四(2)班

三、活动时间

20年10月30日

四、活动

1、活动一《认识你真好》

a.情景(一)生疏人(不熟识的人)

师来到教室，问：同学们，还记得你是什么时候认识孙老师的吗?20__年9月，孙老师来到了我们双凤小学。那时候，我们还是“生疏人〞。

b.情景(二)朋友

师：三年级整个学期，你们有点了解我了吗?说说看。那我们是不是成了“朋友〞呢?

c.情景(三)同伴

师：如今，孙老师成了你们班主任，你觉得孙老师有什么改变吗?对我有什么期望?大家都期望我是个善解人意，和大家共同努力、共同进步的老师，我觉得在这种意义上，我不再只是你们的老师，而是大家的同伴了。(板书：同伴)

2、活动二《我的小伙伴》

师：我们班很多人都有这样一个过程，我们从生疏人到朋友，到同伴，其中肯定经受了许多故事，有快乐的，当然也有苦恼的，特殊还会出现一些跟你不是很合得来的同伴，如今请你拿起手里的白纸，写下一个你最要好的小伙伴，一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名字。(给学生几分钟思索时间)

3、活动三《我想对你说》游戏：击鼓传花

游戏故事讲完了，你有哪些体会?(理解、关怀、敬重、帮助)

4、活动四《欢乐小游戏》

游戏：5人一组，四人蒙脸，分两组，手中各拿一装水的杯子，用胸顶住一个气球，1个负责指挥，绕过障碍物，回到终点，与第二组交换气球和水杯，最终安全到达终点者获胜。采访游戏者心情。你们在游戏中体会到了什么?(欢乐、合作、团结、默契)

5、活动六《友谊传声筒》视频观赏《同伴同行》

送大家一首歌，传话筒表达自己的感受。(友谊、爱)

6、活动七《暖和小卡片》

送给大家几句名言，假如通过这堂课你也有所感悟，请拿起笔来，在你的友谊小卡片上写下想对同伴说的话吧。

五、总结：

同学们，我们是懂事的大孩子了，以后我们还要进入更高年级的学校去读书，你会遇到各种各样的问题，当你一个人无法解决的时候，请你想起我们这堂课，请你记得你身边还有一群同伴，我们相互(理解、关怀、敬重、帮助、欢乐、合作、团结、默契、友谊、爱)让我们携手----同行。(读课题)(板书：同行)

主题班会的活动方案优秀范文2

五月的第二个周天5月8日是母亲节，为从培育学生健全的人格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风气，充分发挥我校的优良传统感恩教育，进一步培育学生劳动观念，为此，我校开展感恩母亲节主题系列活动。现将具体事宜通知如下：

一、活动目的：

1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩〞是一种生活看法，是做人的至少修养和道德准则。

2、增添学生的感恩意识，增添社会责任感，培育健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动看法。

3、使学生体会父母的辛苦，学会关怀他人，能主动主动的做一些力所能及的家务劳动。

二、活动内容：

1、通过下周一(5月6日)国旗下演讲，进行全员发动，宣布我校“感恩母亲节〞活动方案。

2、学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵竞赛，各班在班级开展预赛推选选手参与学校竞赛。

3、班级开展“四个一〞活动。即：召开《感恩父母》的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德;写给父母一封信，抒发对父母的感谢之情，可以把一些平常不好意思说出口的感谢妈妈的话大胆表达出来;帮妈妈做一件力所能及的事(如：洗衣、做饭、拖地、洗脚等);开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声感谢，道一声辛苦了，送一句祝愿语。

主题班会的活动方案优秀范文3

活动目的：

1、激发学生的想象能力

2、引导学生认识到想象力的重要性

3、培育学生的想象力，进而开发学生的右脑。

辅导重点：激发想象力

辅导难点：通过本次的主题班会，培育学生想象力

活动形式：主题班会

活动时间：任意

辅导年级：初中

辅导内容与步骤：

一、想象力测试“看看你的想象力有多丰富!〞(15分钟)

每个人的想象力都是特别丰富的，被称之为我国古代杰出的长篇童话的《西游记》，其想像力到达了出神入化的境界，它所创造的一个非现实的幻想世界，是一个以想像为基本内容的奇妙天地，到达了高度的艺术真实，形成了高度的艺术美，充分表达了审美想像的创造力。

安徒生在《海的女儿》中对“小人鱼〞的奇妙的想像也完全是根据“人鱼〞的特点来进行合理的想像。小人鱼的上半身是人，下半身是鱼尾。它本来可以在海底王国中快欢乐乐地享受三百年的荣华富贵，但她却敬慕人间的爱情生活。为了使自己获得一份人类的灵魂，她宁愿忍受无情的折磨。最终，当非要以另一个人的生命作代价才能换取她的爱情时，她毅然放弃了这唯一的道路，毁灭了自己，成全了他人，表现了她人性崇高的精神境界。在这部作品中，安徒生奇妙地利用了人性与物性结合的童话幻想特点，从而使这部童话在优美绚丽的动人中表现出惊心动魄的矛盾冲突，深化了这出爱情悲剧的永久意义。

依据以下句子所描述的情形，想一想自己是怎样的，不要一再揣摩题目的答案，因为没有正确答案，只有最符合自己的情形。

(1)你是不是常常幻想自己想知道的事情。

(2)你是不是常常想像自己的将来?

(3)当你与别人争吵的时候，你是否会想像对方是怎样思索的?

(4)每当你看到一个新的事物，你是否会觉得它与你知道的某些东西有相似的地方?

(5)当你来到一个新的地方，你是否会想像自己居住在这里的情景?

(6)当你要与父母商量一件事情的时候，你是否会先想好父母可能想到的几种想法?

(7)你是否常常会有好的想法得到老师父母的夸奖?

(8)你是否常常会做出一些新颖的举动吸引同学们的目光?

(9)每次出去玩的时候，你是否更喜爱选择不同的地方?

(10)你看电视的时候会哭吗?

(11)听鬼故事的时候，你会不会毛骨悚然?

(12)当你受到批判时，你是不是觉得自己做事总是不对的?

(13)看小说的时候，你是不是会把自己想像成故事中的某个人?

(14)和同学一起出去玩的时候，你是不是常常会有好想法?

(15)你幻想的时候是不是常常有故事情节?

(16)当你向别人讲起自己的某个经受时，会不会有意夸大其词，以便吸引别人的留意力?

(17)看《卖火柴的小女孩》时，你是不是觉得小女孩应当有更好的结局?

(18)在与一个生疏人交谈之前，你能想像自己可能会怎样与他交谈吗?

(19)当老师镇静脸走进课堂时，你能想像到老师为什么会这样吗?

(20)爸爸很晚还没回家，你是否会想像爸爸可能在做什么?

(21)你喜爱玩拼图吗?

(22)你喜爱想一些不会在自己身上发生的事情吗?

(23)你喜爱想像自己有一天成为心目中的人物吗?

(24)你会自己把歌词改成自己喜爱的词吗?

(25)你是不是常常会回想别人与你聊过的事情?

评分标准：

答“是〞记1分，答“否〞不记分。假如你的得分在0——8分，这说明你的想像力不太好，你好像一点也不能进入想像的世界，是一个比较实际的人;假如你的得分在9——17分，说明你的有肯定的想像力，你能够站在别人的立场上去思索问题，但是你却常常把想像认为是一种空想，尽力想要避开想像;假如你的得分在18分以上，说明你的想像力特别杰出，具有肯定的艺术天赋，但是，有时候简单想像过于丰富，从而导致对外界事物过于敏感。

培育想像力要加强想像训练。比方，常常想像自己的将来会怎样;常常想像假如别人的事情发生在自己身上会怎么样;常常想像自己有了孩子后，怎样来管教孩子;常常想像自己曾经去过的地方，回忆一些美妙的事物;常常想像以前的一些同学和朋友;常常想像一下社会会怎样进展等等，想像训练可以使人产生主动的心理改变，增添人的心理承受力，提高自信念，戒除不良习惯，产生良好的心理状态。

想像训练还可以到达调整精神、愉悦身心的目的。比方想像蔚蓝的天空，使人胸襟开阔、安静爽朗;想像蓝天与草原，令人心旷神怡、舒服豪放;想像白云，有轻舒安逸之感;想像七彩霞光，给人以暖和、安静和美妙的联想;想像青山幽谷，使人神清气爽;想像长江黄河，令人神情激荡，促人奋进……通过常常性的想像，你的想像能力在不知不觉中就会有所提高。

二、不要忽视我们的想象力。(30分钟)

1、问题：没有了想象，我们的生活会怎样?

想象力的定义

【想象力】

[编辑本段]

想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。在创造性想象中，你运用你的想象力去创造你期望去实现的一件事物的清楚形象，接着，你继续不断地把留意力集中在这个思想或画面上，给予它以确定性的能量，直到最终它成为客观的现实。想象力的伟大是我们人类，能比其他物种优秀的根本缘由。因为有想象力，我们才能创造发明，发觉新的事物定理。假如没有想象力我们人类将不会有任何进展与进步。爱因

斯坦之所能发觉相对论，就是因为他能常常保持童真的想象力。牛顿能从苹果落地，而想象到万有引力这一个科学的重大发觉都是因为有了想象力。

好玩的故事：

“我们的想象力多亏了火〞

依据现科学推论人类最早的想象力原于火，我们的祖先曾经过着和动物一样的生活茹毛饮血的生活食物都是生吃。一次闪电产生森林大火烧死了许多动物，我们祖先也跑出来也有部分烧死在森林里面。因为肚子实在太饿只有拿那些烧熟的以死亡的动物来吃。发觉很好吃，煮熟的食物能让人体更好的吸收养分另一方面动物体内的寄生虫也因为火的作用而杀死从而削减人类疾病的发生。食物的吸收产生大脑含量的增加，看着跳动的火苗就开始七想八想的，想怎么样把火保持下来。想怎么样利用火取暖。想怎么利用火。就能开始想象许多东西，慢慢就通过想系力创造文字、语言、科技。发明一些新的事物。火烧过食物使人类体能增加，其他都动物都是很怕火的我们利用火战胜的许多动物。能力的增加就开始对未知事物很感兴趣，就开始探究之路。

活动一：奇思妙想

1、请问同学们有没有过新颖而怪异的想法?是什么?说出来大家一