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文档简介

四年级下册数学说课稿-总复习认识多位数｜北师大版一、说教材本次说课是《北师大版小学数学四年级下册》的总复习，主题是“认识多位数”。本册教材共6个单元，包括数与计算、长度、重量、容积与时间、图形与分数、多边形等内容，共计33课时。这个单元是本册教材的总复习，旨在巩固多位数的概念，提高学生的口算能力和解决问题能力。二、说教学目标知识目标：认识多位数的概念，学会快速分析多位数；掌握将多位数分解、拼接的方法；掌握多位数加、减、乘、除、混合运算的口算方法。过程目标：学会观察、分析、解决问题的方法；学会运用数学语言简洁表述问题；发扬合作精神，善于与他人合作，共同解决问题。情感目标：培养学生的自信心和积极性，激发学生学习数学的兴趣；通过多种形式的训练，增强学生的耐心和毅力，培养学生的细心和认真精神。三、说课程本次课程设置为单元复习课，旨在为学生提供一个全面回顾本单元知识的机会。课程时间为1小时，分为四个部分：1.复习：前面几个单元的知识首先，我的课程设计中会有一张思维导图，让学生回忆前面学过的有关多位数方面的知识。例如：多位数的构成每一位数的意义每一位数上个数和下个数的关系多位数加、减、乘、除的口算方法通过这个阶段的讲解和互动，学生可以回忆起课程中的基础知识，并加深对多位数的理解。2.认识多位数：多种方式分解、拼接接下来，我会带领学生认识多位数的定义和基本性质，包括多位数的构成、每一位数的意义、每一位数上个数和下个数的关系等。同时，我也会通过范例展示多种方式分解、拼接多位数。例如，将一个5000多元的数分成千、百、十、个位分别为5、0、1、9，再加上10000、500，最后拼接出一万五千零一十九。3.应用：多种口算方法在这一环节，我会设计利用多位数进行复杂口算问题的练习，这些问题包括加减乘除混合进行的问题，目的是让学生在灵活运用多种口算方法的同时，能够迅速理解和独立解决问题。例如，30001+123-2999*24.总结：加强知识点的记忆最后，我会让学生回顾本节课学到的内容，并就难点问题进行重点讲解和解惑。在总结过程中，我会采取一些小课堂测验，让学生以小组为单位参与，检查自身的学习成果。四、常规问题处理在操作过程中，如果学生有不遵守课堂纪律、行为不当、发言不当以及不思考的情况等行为，我会给予及时处理和指导，并严格控制课程时间。五、板书设计认识多位数9981

千位上的数

百位上的数

十位上的数

个位上的数多种方式分解、拼接十位数百位上的数和个位数上个数和下个数的关系

9+1=10,19+1=20,199+1=200,1999+1=2000

8-2=6,18-2=16,198-2=196,1998-2=1996应用多种口算方法例如：2×35=?

我们可以先算5×2=10，然后在乘以3，得到35六、总结本节课的主题是“认识多位数”，旨在让学生从多个角度认识多位数、掌握多种口算方法。通过四个部分的环节调整，学生可以

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