13我能行（教案）-2022-2023学年道德与法治二年级下册_第1页
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文档简介

13我能行（教案）-2022-2023学年道德与法治二年级下册一、教学目标了解“我能行”这个口号的含义，明确自己应该承担的责任和义务。探究身边的“我能行”行动，了解身边的爱心人士和志愿者的助人行动，懂得感恩和珍惜。学习“待人接物”方面的道理和方法，提高人际交往的能力。意识到自己的语言行为对他人产生的影响，学会在人际交往中注意言行举止。打造良好的校园环境，营造和谐的人际关系。二、教学重点和难点教学重点：学习“我能行”这个口号的含义、了解身边的爱心人士和志愿者的助人行动、学习“待人接物”方面的道理和方法、注意言行举止、打造良好的校园环境。教学难点：教学如何将这些道理融入到日常学习和生活中。三、教学过程1.热身引导学生讨论“我能行”这个口号的含义。2.学习“我能行”的让学生观看相关视频，了解“我能行”的具体含义，鼓励学生将口号融入到生活中。引导学生思考什么样的行动可以体现“我能行”的精神，让学生drawout笔记，在每个场景下画出实践“我能行”口号的场景。向学生介绍身边的爱心人士和志愿者，了解他们的故事和行动。夸奖他们做出的努力和成就，并激励学生向他们学习。准备视频，让学生观看一些现行伟大的志愿服务实例的视频，并启发学生思考怎样才能做出更好的贡献。3.学习“待人接物”的道理和方法通过小组讨论和角色扮演等形式，让学生学习如何待人接物，包括礼貌用语、注意礼仪和表现好的品格。帮助学生认识到在与同学和老师交往中，有良好的人际关系对学习和工作的重要性。鼓励学生独立思考，提出自己的见解和看法，通过把自己放在不同的角色中，学生掌握更加全面多角度地看待人际交往的方法。4.注意言行举止让学生认真听课，注意课堂纪律，尊重教师和同学，营造良好的学习氛围。学习如何在人际关系中处理冲突和问题，包括倾听、寻求帮助和解决问题的方式等。在学校和社会中养成好习惯，防止和避免造成不良影响。5.打造美好的校园环境引导学生关注学校环境、卫生和安全，参与活动和计划，积极推进学校的改善。培养学生保护和爱护环境的意识，重视珍惜环境资源，提高环境保护意识。四、教学评价完成抽象黑板作业，进行评价，分为优、良、优、差等等。进行学生小组互评，引导学生关注自我思考和自我改进的作用。评估学生参与“我能行”活动的能力，观察学生的行为和言语表现，发现问题并加以纠正及时反馈。五、教学资源关于“我能行”的资料和视频。爱心人士和志愿者的故事和行动。学习“待人接物”的道理和方法的资料和范例。有关校园环境和安全的视频和资料。六、教学反思在教学中，对身边的小案例进行分析和讨论策划，能够让学生更加感性地理解知识，激发学生的兴趣和热情。因此，在以后的教学中，可以加强以实际案例为范本的教学。在教学中，进行学生互助互评，不仅可以巩固学生所学知识，而且可以让学生在互评中相互促进和提高。因此，在以后的教学中，应该加强学生互助互评的多样化方式。在教学中，通过视频和实

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