2023年小班安全教案范文锦集9篇

2023年小班安全教案范文锦集9篇小班平安教案篇1

活动目的：

1、教幼儿学习一些交通规则，相识一些交通平安标记。

2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

活动打算：

情景图片五张。红绿灯标记各一张，交通标记图五张。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规则。

三、相识交通平安标记。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？

四、学儿歌记交通规则。

儿歌：交通平安歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你打算好。

天桥地道人行道，横穿公路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机。

请两名小挚友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小挚友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

小班平安教案篇2

小班平安教化教案：

这些物品担心全

活动目标：

1、知道家里哪些物品是不适合玩耍的。能对各种行为进行正确推断，并简洁地说明理由。

2、在选择玩具时会考虑到平安因素，有初步的自我爱护意识。

3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动打算：

1、两个分别贴有笑脸标记和哭脸标记的塑料筐。

2、收集生活中的玩具、图书、饮料瓶等幼儿能玩的物品以及生活中常见的干燥剂、电池等不能给幼儿玩的物品。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话导入。

老师：小挚友们，在幼儿园里、在家里有一些东西是不能随意玩的，你知道有哪些东西部能玩的吗？

2、出示挂图，引导幼儿视察挂图中的各种行为。

老师:图中的小挚友在家里玩什么呢，请你想一想他们做得对吗？为什么？

3、与幼儿探讨挂图中的内容。

（1）老师：这个小挚友发觉食品袋里还有一个小袋子。小挚友猜一猜这个小袋子里装的使什么？可以吃吗？

（2）这两个小挚友正在看书，他们是怎么看书的？他们做得对吗？

（3）玩电动汽车和飞机的小挚友在干什么？他把飞机里的电池拆下来做什么？他做得对吗？

这两个小挚友发觉了小药瓶，瓶子里有什么？他们做得对吗？为什么？

老师小结：在我们的生活中，有些物品时担心全的。食品袋中的干燥剂有毒，不能用嘴巴咬。小药瓶里面还有没倒干净的药，这些药可不能随意吃。假如看书，可以坐下，好好的看。玩玩具拆下的电池也不能随意放，应当放到特地的回收电池的地方。

4、嬉戏“分分类”，巩固幼儿对平安物品和担心全物品的相识。

（1）老师：老师这里有许多东西，这些东西都是平安的吗？哪些东西小挚友可以玩耍或者运用呢？今日老师要和小挚友玩一个分类的嬉戏，在桌面有两个塑料筐，一个上面贴着笑脸标记，我们把平安的可以玩的东西放进这个有笑脸的塑料筐里。另一个框子上贴着哭脸标记，我们把担心全的不行以玩耍或者运用的东西放进这个有哭脸的塑料筐里。

（2）老师：我们一起来看一看，找对它们的家了吗？

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班平安教案篇3

活动目标：

1、乐意参加火警演习。

2、知道出现火警时的应对方法。

3、情愿讲解并描述参与火警演习的感受。

活动打算：

1、老师与幼儿事先绘制简洁的幼儿园平面图。

2、录制火警信号声，打算红色水笔。

活动过程：

1、老师播放火警信号声，让幼儿猜猜这是什么声音？表示什么意思？

2、启如幼儿说一说，为什么发生火灾时要响起火警信号声？

3、探讨：假如发生火灾该怎么办？

4、火警演习。

（1）演习前，引导幼儿商定逃离火灾现场后的集中地点。

（2）演习起先，警报声响起，表示发生火灾。请幼儿用手巾捂着鼻子和嘴巴，猫着腰鱼贯地由出口“逃离”火场，到预定地点集中。到达后，老师点名，看看是否全部幼儿都撤离了“火场”。

5、演习完毕，老师出示简洁的幼儿园平面图，启发幼儿回忆并说刚才撤离的路途，老师用红色水彩笔在平面图上画出来并展示在班级惹眼的`位置，提示幼儿发生火灾时可走这条路途离开活动室。

小班平安教案篇4

教化目标：

1、相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。

2、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。

3、尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

教化过程：

一、相识各类消防平安标记

1、出示各类标记图案。这是什么？板书课题

2、师述：消防标记是一种指示性标记。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。

二、了解各类消防平安标记的含义

1、出示小黑板：标记分类

1）火灾报警和手动限制装置标记：消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危急性的地方或物资的标记：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标记说说你相识什么标记？这个标记的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；平安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、师简介消防栓。

三、代表表演防火：

大家仔细视察表演后探讨：

1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？

打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况

2、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？

发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四、小组探讨设计森林防火措施

1、分组探讨：设计消防平安标记的意义。

2、小结归纳消防平安标记的共同特点（线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字协助标记，以图形与方向标记连用，醒目地指示文字所示的意义）

3、发挥自己的想象，创建性的设计一个消防标记。

4、沟通点评。

五、巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。

“森林防火人人有责”

小班平安教案篇5

幼儿园健康领域说课稿：《爱护眼睛》（大班身体保健）

一、设计意图：

在日常生活中，我发觉我们班幼儿对自己的身体器官很感爱好，经常会提出一些很值得思索的问题，我也发觉有部分幼儿对一些器官的重要性及爱护方面的学问却知道得较少，如眼睛是我们人体重要的器官，同时，《纲要》指出：幼儿园必需把爱护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。因此我设计了此次活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实须要，又利其长远发展。

二、目标定位：

来说说我的目标，考虑到大班幼儿的年龄特点及实际状况，为满意幼儿的认知、实力、情感须要，并结合（布鲁姆）《教化目标分类学》，我将把目标定位如下：

1、认知目标：知道眼睛的各个组成部分，这也将作为活动的难点；

2、实力目标：学会做眼睛保健操；

3、情感目标：逐步培育幼儿爱护眼睛的情感和体验到爱护眼睛的欢乐。

三、活动打算：

接下来说说我的活动打算，《纲要》指出“供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。”所以我做了如下打算：1、物质打算：眼睛的挂图、课件一份、镜子每人一个、眼保健操音乐。2、阅历打算：幼儿已经具备一些关于眼睛的学问，知道一些不良的用眼习惯。

四、教学方法：

这一环节我将展示我的教学方法，敏捷多样，生动好玩，且适合幼儿年龄特点的教学方法能充分调动幼儿参加活动的主动性和主动性，因此我相宜地采纳了一下教学方法：1、谈话法、2、讲解示范法、3、嬉戏法4、练习法，使幼儿在看看、想想、做做、讲讲等活动中，能够感受到建构学问的胜利喜悦之情。

五、活动过程：

要想使活动目标顺当实现，要想使活动重难点得以突破，那就要取决于活动过程的开展，我从激发幼儿爱好起先入手，采纳环环相扣的形式开展我的教学过程：

1、嬉戏导入，激发幼儿的爱好：

活动一起先，我会先领着幼儿做一个指“五官”的嬉戏，想让幼儿再一次熟识一些自己的五官，为谜语做铺垫，“今日呀，老师给小挚友带来一个谜语，聪慧的珍宝儿们肯定可以猜到，两只葡萄黑又亮，只能观赏不能吃。白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。小挚友快来猜一猜啊。”通过谜语来激发幼儿爱好，集中幼儿的留意力。

2、了解眼睛的各个部位：

这一环节我会采纳提问法，先让幼儿说说自己的可以干什么，接着让幼儿拿镜子来视察自己的眼睛，因为这一环节是活动的难点，我还会让幼儿之间相互视察，相互了解，然后我再出示眼睛的挂图，我觉得这样幼儿应当更简单接受些。

3、懂得学会爱护眼睛和做眼睛保健操：

这一环节是活动的重点，我照旧用提问法，让幼儿自己说说在日常生活中自己都是如何爱护眼睛的，在幼儿说完以后我会做出总结，然后教给幼儿眼睛保健操。

我讲解示范眼睛保健操，（眼睛向上、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手轻轻按摩眼睛四周肌肉，按摩眼睛上面肌肉，下面肌肉，太阳穴等）接着让幼儿练习一会儿，我会细致看幼儿练习状况，发觉做的不到位的，我会个别辅导。然后我会播放音乐与幼儿在轻松的音乐中一起做眼睛保健操。

4、活动的最终，为了巩固这节课的重难点，我会做一些恰当的延长。让幼儿回家后，做一回“小老师”，教父母做眼睛保健操。让幼儿在玩与教中体验胜利与欢乐。

六、活动亮点与特色：

在本次活动中，我运用了丰富多彩的教学组织形式，同时师幼互动较频繁，在第一个环节中，我用了亲切的形象与生动的语言，和孩子们交谈，从而营造了一种同等、自由的氛围，使幼儿在欢乐的环境中体验学习的乐趣。

小班平安教案篇6

小班夏季平安教化教案一：戏水平安

活动目标：

1、观看木偶表演，知道戏水时的平安留意事项。

2、能在老师的引导下，尝试想象不良行为的后果。

活动打算：

1、小男孩和小女孩的木偶（或老师与幼儿一起排练情景表演）。

2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。

3、老师自备轻快的背景音乐。

4、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话导入活动。

小挚友们，你们喜爱夏天吗？你们喜爱在夏天玩些什么嬉戏呢？

2、在情境中探讨玩水时须要穿戴的服装和平安用具。

（1）老师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小挚友也很喜爱在夏天玩水，你们看他们来了。

（2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。

（3）老师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的图片）：小挚友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？

3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。

①老师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？

②妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。

③浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。

④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。

⑤老师：刚才发生了什么事情？两个小挚友去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危急的事？

4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。

①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。

②妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。

③浩浩：有本领你就来追我啊。

④妮妮：是我的水枪，还给我。

⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉进水里啦。

⑥老师：刚才发生了什么事情？相互追跑，会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样？

5、老师总结，以律动结束活动。

（1）老师小结：在燥热的夏天游泳，小挚友会感觉很舒适，但假如不留意平安，游泳戏水时也会出现危急。所以，小挚友们在游泳时要带上救生圈，在特地给小挚友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追逐，水池边有许多水，很简单滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不当心掉进水里，还很简单呛水呢。

（2）在音乐伴奏中幼儿跟着老师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，做打算活动，依据乐曲做不同的游泳动作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。

小班平安教案篇7

活动目标：

1、相识几种常见的平安标记，直到他们所代表的意义。

2、了解一些危急的地方不能去，一些危急的事情不能做。

3、会涉及简洁的标记，提箱人民留意平安

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

图片

活动过程：

1、搜集各种标记，问幼儿标记名称，代表的意义，在什么地方有这种标记

2、找幼儿园、家里那些地方有危急，需提示大家留意，吃时图片边视察边说。

3、请幼儿当小设计师，为幼儿园、家里需留意平安的地方设计标记。

4、请幼儿外出时有意识的引导幼儿找寻各种平安标记，让幼儿讲讲这次标记，所代表的意思，看到这些标记后人民应怎样做，英气幼儿关注各种平安标记的爱好

小班平安教案篇8

活动目标：

1．知道假如自己丢失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

2．培育幼儿的平安和自我爱护意识。

3．初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

4．考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5．培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

核心要素：

人丢失原地站耐性等父母返

电话清地址详请警察来帮忙

活动打算：

组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音（救火车、救援车、警车的声音）

基本过程：

（一）导入活动：

1．请幼儿听特别车辆（救火车、救援车、警车）的声音（录音）。

2．提问：“我们遇到困难时应当找谁帮忙？

（二）关键步骤：

1．情景剧表演：《在公园里》

2．引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会丢失，他丢失后是怎样做的？

3．小挚友和家长外出时应留意什么？

（三）老师总结归纳

引导幼儿诵读核心要素。

小班平安教案篇9

活动目标：

1、在嬉戏中相识各种颜色，学习将物体按颜色进行匹配。

2、练习"拧"的方法，体验自制玩具的欢乐。

活动打算：

1、幼儿每人一个小瓶筒（红、黄、绿三种颜色）

2、红豆、黄豆、绿豆若干，拧开的相对应的盖子。

3、嬉戏音乐

活动过程：

一、相识各种颜色。

1、请幼儿每人找一个喜爱的小瓶筒。视察出大小不同，颜色不同的小瓶筒。

2、按颜色分组。让幼儿找出跟自己小瓶筒颜色一样的好挚友站在一起。

3、认知红、黄、绿