绘本花园活动记录表

活动课题?种子的故事？活动地点二年级二班活动时间课外活动指导老师杜晓彤参与人员二年级二班学生活动内容与过程一、回忆所学绘本，找寻绘本特点师生共同沟通绘本的特点。二、集体故事创编，形成故事范例三、激励大胆改编，制作个人绘本依据自己创编的故事和组内展示讲故事。四、共享学习成果，沟通情感体验活动效果活动课题?小蝌蚪找妈妈？活动地点二年级二班活动时间课外活动指导老师杜晓彤参与人员二年级二班学生活动内容与过程一、猜谜语，引出课题二、完整讲解并描述故事?小蝌蚪找妈妈？三、分段讲解并描述故事其次遍，提出问题，帮助学生理解故事内容。四、再次观赏故事?小蝌蚪找妈妈?，体验故事情感。五、作业布置六、共享学习成果，沟通情感体验.学生创作时，老师巡堂，个别指导。.邀请自愿共享的学生上台，通过投影仪共享其作品，并且简洁谈谈自己在这次创作绘本活动中的点滴感受。活动效果活动课题?龟兔赛跑？活动地点二年级二班活动时间课外活动指导老师杜晓彤参与人员二年级二班学生一、龟兔赛跑音乐引出，激发学生爱好活动二、分段观赏，表达自己的想法（一）播放故事第一段一一竞赛开场〔二）其次段一一兔子醒来（三）第三段一一完毕三、理解故事内容，表达自己想法，懂得故事寓意内容与过程依据自己创编的故事和组内展示讲故事。四、共享学习成果，沟通情感体验五、作业布置接下来，请大家依据自己刚刚所说的故事，拿起手中的画笔，将它们画下来吧。〔提示学生可以参考老师的简笔画——每一个重要的场景可以画成一幅画。）活动效果活动课题?好饿的毛毛虫？活动地点二年级二班活动时间课外活动指导老师杜晓彤参与人员二年级二班学生活动内容与过程、介绍封面师：今日老师给你们带来了本大图书。二、看大书师：看着封面上的毛毛虫你们觉得讲的是一个什么故事呢？你们见过毛毛虫吗？它是一下子变成蝴蝶的吗？三、演化过程师：原来毛毛虫小的时候是一个小小的卵，渐渐的从卵里钻出了一条毛毛虫，渐渐的毛毛虫吃了许多东西长成了大毛毛虫，最终吐丝把自己包在茧房子里面，经过2个星期之后，最终变成了一只漂亮的蝴蝶。〔循环图指示〕四、完成讲解并描述：完整讲解并描述。五、作业布置活动效果活动

课题活动

时间课外活动?乌鸦喝水?指导老师活动地点参与人员二年级二班二年级二班学生活动

课题活动

时间课外活动?乌鸦喝水?指导老师活动地点参与人员二年级二班二年级二班学生一、讲〈〈乌鸦喝水》的故事，并让学生理解故事内容。二、做试验〔1〕用石子往装有半瓶水的瓶子里装，只到装满水到瓶口，让学生视察。〔2〕用玉米粒和豆子装，找两个小挚友往装有半瓶水的瓶子里分别装玉米粒和豆子，装一粒玉米粒、装一粒豆子的装法，直到水长到瓶口为止，看谁装的个数多和少，让学生理解物体的大小不同，它占的面积也就不同。三、激励大胆画故事，制作个人绘本依据自己创编的故事和组内展示讲故事。四、共享学习成果，沟通情感体验活动课题?狐狸和葡萄？活动地点二年级二班活动时间课外活动指导老师杜晓彤参与人员二年级二班学生活动内容与过程、倾听故事，理解内容。二、表演故事。三、组内讲故事总结：团结起来可以做到许多事情。四、作业布置接下来，请大家依据自己刚刚所说的故事，拿起手中的画笔，将它们画下来吧。1提示学生可以参考老师的简笔画一一每一个重要的场景可以画成一幅画。）五、共享学习成果，沟通情感