教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷附答案【完整版】

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.让橡皮筋发出声音的做法是（

）。A.拉伸皮筋

B.按压皮筋

C.弹拨皮筋2.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（

）。A.调松琴弦

B.调紧琴弦

C.增加部分弦线的长度3.下列音阶中音最高的是（

）。A.哆

B.发

C.索4.我们耳里的（

）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。A.鼓膜

B.听小骨

C.耳蜗5.下面的乐器中，（

）不是通过空气振动发出声音的。A.口琴

B.小号

C.竖笛6.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（

）了。A.变小

B.变热

C.振动7.人说话的声音是由（

）振动产生的。A.声带

B.口腔

C.嘴唇8.流水的声音是由（

）。A.水的振动产生的

B.空气的振动产生的

C.岩石的振动产生的9.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（

）。A.使二胡发出不同的声音

B.获得更大的音高

C.阻止琴弦振动发音10.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（

）。A.从低到高

B.从高到低

C.从弱到强二.填空题(共10题，共50分)1.人的耳朵由外耳、（

）和（

）三部分组成。2.吹竖笛的时候是（

）在振动。3.声音能在（

）体，（

）体，（

）体中传播。4.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（

）会改变。伸出（

），振动（

），声音（

）；伸出（

），振动（

），声音（

）。5.声音以（

）的形式，向四面八方传播。6.鼓膜很（

）而且有（

），即使是轻微的声音，它都会产生（

）。7.强弱不同的声音，声音（

）则引起鼓膜振动幅度（

）。8.物体振动可以产生（

），并以（

）的形式向着（

）传播。9.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（

）有关。10.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（

）发出（

）的声音。三.判断题(共10题，共20分)1.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（

）2.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（

）3.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（

）4.调节弦的松紧程度，可以改变弦的音高。（

）5.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（

）6.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（

）7.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。（

）8.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（

）9.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（

）10.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列对应的内容连起来用力拨动橡皮筋

听到的声音弱轻轻拨动橡皮筋

听到的声音强弹拨伸出桌面距离长的尺子

听到的声音高弹拨伸出桌面距离短的尺子

听到的声音低五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题，共27分)1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？5.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。七.材料题(共1题，共8分)1.

某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？八.综合题(共3题，共19分)1.观察下图，完成下面各题。能听到闹钟声音的是（

）号；不能听到闹钟声音的是（

）号；通过实验得知，声音能在（

）和（

）中传播；声音不能在（

）中传播。2.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。甲和乙，（

）听到的声音会更响。A.甲

B.乙

C.无法比较甲听到的声音是通过（

）传播到他耳朵的。乙听到的声音是通过（

）传播到她耳朵的。A.桌面

B.空气

C.笔3.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或"低→高”来表示声音的变化规律。（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.A5.A6.C7.A8.A9.A10.B二.填空题1.中耳；内耳2.空气柱3.气体；液体；固体4.音高；长；慢；低；短；快；高5.波6.薄；弹性；振动7.强；大8.声音；声波；四面八方9.长短10.琴弦；振动三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×四.连线题1.如下：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。2.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。3.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？4.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。5.