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文档简介
幼儿园中班教案《找草莓》(通用)你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有很多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不行怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹,我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生,而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我全部的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
幼儿园中班教学方案《找草莓》
中班教学方案《找草莓》适用于中班数学主题教学活动,让孩子们大胆而清楚地表达自己的思想,体验用蜗牛搜寻的乐趣,尝试依据对象的外在属性来想象,以及选择与线索匹配的项目。
为了提高视觉和推断力,让我们看一下幼儿园中型《找草莓》的教学方案。
活动目标
1.尝试依据对象的外部属性特征来扩展想象力,然后选择与线索相符的项目。
2.大胆而清楚地表达您的想法,并体验与蜗牛一起发觉的乐趣。
3.进展视觉和推断力。
4.激发孩子对学习的爱好。
活动预备
蜗牛图片,红色物品图片,手工纸,记号笔,草莓味食品
活动程序
首先,展现蜗牛,带领故事老师展现蜗牛图片老师这是谁?(蜗牛)是的,今日有一只蜗牛在我们班上找到一件事,那是什么?蜗牛说,查找此类事情的线索只是藏在这个信封里,让我们看一下。
二,观看线索,感知属性
1.信件的第一页(红色)老师嘿,这是什么?(红纸)第一个线索是红色,那么您认为蜗牛在查找什么?(红色的东西)是的,这只蜗牛我要查找的东西是红色的。
谁会告知蜗牛什么是红色?(依据孩子的回答,在回答时出示图片)
简介哇,我们发觉了许多红色的东西!但是,蜗牛究竟想找什么?让我们问问蜗牛,蜗牛蜗牛,您想找到什么?
2.这封信的其次页(闻到蜗牛的气味)说感谢你关心我找到了一些东西,但是我要查找的是.(在这封信的其次页)老师这幅画是什么意思?(鼻子)谁在说蜗牛在找什么?(红色,闻起来香)是的,蜗牛想找到红色,闻起来香。
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