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文档简介

幼儿园中班教案《肠胃小闹钟》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《肠胃小闹钟》带反思

中班教学方案《肠胃小闹钟》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思，以便孩子们可以初步了解人体钟表，可以说出什么时间做事，知道规律的睡眠，进食时间是人类的一种需求，常常吃零食会影响您身体的劣势。

您情愿按时吃饭，掌握零食和正常工作。

快来看看幼儿园中的思索《肠胃小闹钟》。

活动目标

1.知道定期睡觉和按时吃饭是人体的一种需要。

吃零食经常会影响身体。

2，初步了解人体时钟，可以辨别出什么时间做事。

3，情愿按时吃饭，掌握零食和正常劳逸结合。

4.知道检查身体的重要性。

5，引导孩子养成早睡早起的生活习惯。

活动预备

1，闹钟

2，宝宝熊大图或毛绒玩具，熊宝宝的肚子上有一个可以移动时针的时钟。

3，儿童读物《肠胃小闹钟》。

活动程序

1，出示闹钟，为熊宝宝老师表演一天的生活早上闹钟响了，熊宝宝起床了，应当吃了。

老师闹钟在中午响。

熊宝宝饿了。

该吃午饭了。

现在是时候在午饭后吃午饭了。

老师晚上的时间到了，熊宝宝饿了，该吃晚饭了，晚饭后，看电视一会儿，熊宝宝入睡，然后入睡。

2.引导孩子争论为什么他们应当在固定的时间睡觉，准时进餐并让孩子理解人体时钟的含义。

老师为什么熊宝宝在这些时候会做这些事情？

争论您是否曾经想吃东西，喜爱睡觉的感觉？

3，让孩子们看到熊的表现，并了解吃零食会影响晚餐的食欲。

表现熊在早晨和中午吃零食。

老师扭动小熊腹部的铃铛，提示生物钟停止进食。

师假如熊吃这样的零食，身体会感觉如何？

争论假如我们不遵循生活规律，该怎么办？

4.引导孩子争论假如父母没有预备好吃饭，假如我饿了该怎么办？

老师您可以先吃一个或两个饼干，但不能吃更多，或者不能在成年人的允许下吃东西，或者不能关心您的妈妈和爸爸做点事情，并努力让大家吃得更快。

5，让孩子们完成在孩子书上的练习“这是做什么”，以加深对人体时钟的理解。

教学反思

我常常听到父母的反应，说我的孩子在家里，总是吃零食，吃得不好，没有养分，甚至反抗力下降了，特别焦急。

因此，今日的活动可以告知孩子们我们应当知道规律饮食，规律睡眠和爱护我们的身体。

在介绍熊抱的可爱形象后，孩子们感到特别好玩，他们可以集中留意力，并指出熊吃零食后吃不正确。

他还听到以下孩子与他们窃窃私语。

旁边的孩子们说“我不吃零食，而且食物可以长得更高。

``当我听到孩子们的声音时，我知道孩子们正在通过相反的方式订正他们在做什么。

我觉得让孩子们知道自己的问题远不止是老师大声说“不能……”要好几千倍。

活动结束后，婴儿会来告知我“老师，我不吃零食，饿了，我吃了两个饼干，我想让自己长高。

``我会微笑，好像孩子们真的接受了，我盼望孩子们能做到这一点。

小百科全书胃一般是指胃和消化系统的小肠和大肠。

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