大班社会活动-郊游前的准备教案

大班社会活动——郊游前的准备教案郊游前的预备教案

大班社会活动郊游前的预备教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动小结，活动反思等内容，愿意在活动中主动与同伴争论、沟通，会表达自己的意愿，懂得敬重别人的意愿，体验同伴间的关爱，初步学会依据实际状况，制定合理的选物方案，将接触到的物品分类、记录，依据方案选择合适的物品，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是郊游前的预备教案。

设计意图

每年，幼儿园都会组织中、大班幼儿开展春游、秋游活动．孩子们特别感爱好。

如今，家庭选择节假日旅游的也日渐增多。

但游玩前的预备工作基本都由家长独自担当了，孩子参加的很少。

考虑到为出游做预备这一环节中蕴含了自主选择、方案活动等社会领域部分的内容与要求。

于是，我们为幼儿创设了一个自己选择的机会，并让幼儿在活动中充分体验同伴间协商、分工、妥协、敬重和合作的过程。

活动目标

1．愿意在活动中主动与同伴争论、沟通，会表达自己的意愿，懂得敬重别人的意愿，体验同伴间的关爱。

2．初步学会依据实际状况，制定合理的选物方案，将接触到的物品分类、记录，依据方案选择合适的物品。

3．培育幼儿初步的责任感，做事有始有终，主动为集体、他人服务。

4．加强幼儿的平安意识。

5．探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1．幼儿曾参加过旅游，具备简洁的旅游阅历。

2．预备与幼儿人数相等的购物篮和书包，布置货柜和旅游所需的各类物品，如饮品、水果等食物和玩具，常用物品(比如塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴)等。

活动过程

1．导人部分。

老师介绍郊游地点和游玩的时间支配，激发幼儿自己预备郊游物品的愿望，提出让幼儿自己预备郊游物品的要求。

2．尝试选物。

(1)幼儿尝试选物，老师主要观看幼儿选物的种类是否合适、全面，展现个别幼儿所选物品，争论这些东西是否需要带。

(2)启发幼儿争论，还有些什么东西是旅游所需要的，而大家没有想到。

(3)观看课件，请幼儿认真观看其他小伴侣去郊游都带了哪些物品。

(4)幼儿进行争论，相互检查物品并归类小结。

3．分小组制定选物方案表。

(1)讲解方案表，提出方案要求明天全班出门郊游，上午动身，中午吃小伴侣自己带的食物，下午回家。

(2)幼儿分小组商议 ，每组带多少物品合适。

(3)小组长按小组成员的需求填写方案表。

4．集体争论方案表。

老师引导幼儿争论以下几点

(1)小伴侣带的东西太少不够吃，太多装不下，背不动，玩起来也不便利，要不多不少刚刚好。

(2)每个小组选择的是什么玩具?可以几个人一起玩?

(3)常用物品都选了哪些?雨伞、相机、桌布等带多少合适?

(4)你的好伴侣喜爱吃什么?老师引导幼儿修改方案表。

5．依据各组制定的方案表，小组成员分工取物品。

6．小组长组织小组成员按方案表检查所选物品。

活动小结

郊游前的物品预备真不是一件简洁的事情，肯定要考虑周到。

比如，什么东西是肯定要带的，带多少合适。

假如制定一个方案表，事情就会做得更快更好。

活动反思

随着孩子年龄的增长，他们自我服务的意识越来越剧烈。

可是，家长常常包办代替，让孩子参加的机会越来越少。

因此，我选择郊游这一幼儿感爱好的活动主题，盼望让幼儿学做力所能及的事，知道如何做合理的规划。

我设置了物品超市的场景。

让幼儿自由选物，大胆表达自己的意愿，通过观看、比较、争论，归纳出正确选物的方法，让孩子们在玩中学，学中玩。

在活动中，注意培育幼儿的自主选择和自我方案力量，鼓舞他们自己解决问题，更多体现了孩子们的想法。

另外，我有意在预备的物品中增加玩具的种类，增加对孩子选物的干扰，自然引导孩子体会共享。

比如，最好选择携带能和小伴侣一起玩的玩具，全班只需要带一部照相机等。

通过体会共享，我力图使幼儿初步具有集体和团队活动的意识。