幼儿园健康教育工作计划

—幼儿园健康教育工作计划幼儿园健康教育工作计划1

一、指导思想

健康心理和人格教育是现代教育的主题，也是幼儿教育的主题。《中国儿童发展纲要（20XXX20XX年）》强调：“儿童期是人的生理、心理发展的关键时期。为儿童成长提供必要的条件，赐予儿童必需的爱护、照料和良好的教育，将为儿童一生的发展奠定重要的基础。”然而，3~6岁的学前儿童还处在心理成长发展和人格形成的关键期，他们具有巨大的发展潜力，可塑性大，由于他们在心理上极不成熟，自我调整，掌握水平较低，自我意识还处在萌芽状态，极易因环境等不良因素的影响形成不健康的心理和人格特点。学前儿童的心理健康与否，将会对他们的认识，情感、独特、道德的发展和社会顺应等产生极其深入的，有的难以逆转的影响。而心理健康教育的目的是提高幼儿的心理素养，不是解决心理问题，对有儿童进行心理健康教育，而不只是针对有心理问题的儿童，因此，幼儿园的保教工，已不再仅仅是对幼儿日常生活的布置和护理、身体的保健与保育，以及生长指标的达标。而是要关注幼儿的心情和需要，强化心理健康的指导。为儿童制造融洽、和谐的心理环境及早帮忙儿童矫治不良的行为，注意培育儿童健全的人格。

二、工作重点

1、成立课题组、制定学期计划。

2、为幼儿创设与教育相顺应的良好环境，并把心理健康教育浸透到幼儿的一日活动中去，以促进幼儿的心理健康。

3、提高老师、家长的心理健康教育水平，学习一些相关的理论学问。

4、做好幼儿心理健康的测查工作，了解幼儿存在的心理健康问题。

5、对幼儿显现的心理问题进行按时的矫治，并和家长联系进行共同教育

6、家园协作，稳固幼儿心理健康教育的效果。

三、详细措施

1、为幼儿创设自由宽松的活动环境，开展丰富多采的健康教育活动

在日常生活中应充足利用幼儿园活动室内外及周边自然、社区等环境，挖掘一切可以利用的资源，拓宽幼儿的活动空间。依据幼儿的年龄特征设置不同的活动内容，依据教育内容需要，设置的区域不断变更，让幼儿按个人爱好自由选择。并且，在幼儿园的一日生活中把心理健康教育融入其中，使之成为幼儿园生活的一部分，而且游戏和活动是幼儿学习交往技能的最好时机，可以通过语言、艺术、科学、健康、社会等游戏活动的开展及一日生活常规管理，有意识的将心理健康内容浸透其中，挖掘各个活动的心理培育目标，帮忙幼儿建立良好的心理素养。

2、尊重幼儿独特，促进心理健康

每位幼儿在生理和心理上都有其各自的特点，存在差异。作为独特心理特征和性格，在每个幼儿身上的表征都不一样。对任何一种表征的幼儿，我们都不能无视。要依据每位幼儿的心理特点、发展的需要，按时调整自己的教学策略，转变，满意不同幼儿的心理需要，有针对性地进行个别辅导，帮忙幼儿解决面临的问题和困扰，更好地发挥心理健康教学活动地教育作用，促进幼儿健康活泼地发展。对于一些有心理缺陷、心理障碍，行为怪异的问题幼儿，更要进行跟踪研讨，制定系列方案，实行主动的方法，进行矫正性辅导，帮忙他们克服独特倾向，恢复其健康的心理。

随时期的发展，人们对“健康”这一概念的认识发生了根本的改变，正如世界卫生组织提出的：“健康是指身体、心理和社会顺应的健全状态”而不是没有病症或虚弱的现象。对于正在生长发育的儿童来说，身体发育与心理发展是生长发育的二个生要方面，然而在现实生活中，家长对孩子的心理健康关注远不及对孩子的高矮、胖瘦、吃的好坏、生活环境那么上心，生活在家庭的爱护伞下，孩子的社会顺应力量得不到应有的锤炼，有些儿童养成了一些不良的行为。像我们班的王旭辉，刚来幼儿园时，就不喜欢与小好友、老师沟通，学习学问不随老师读，课后自己找一个角落玩，经过我的观看，发现了他在自己玩的'时分，说些奇奇怪怪的话：“你是吹牛大王、你是大胖鸟、不会飞等。连续听下去，发现他说的都是动画片中的对话，当你再向他问起的情节时，他就不情愿沟通，还有当小好友与他挣抢玩具时，他会发出刺耳的尖叫声，就像动画片中的怪兽一样。

由于上面种种现像，我找到家长进行询问，原因得知，他爸在厂里上班，他妈自己种大棚，忙不过来，从小只有奶奶照料他，孩子又喜欢看动画片，只有看动画就不吵不闹，只要遇上赶集就买动画片，这样奶奶就好忙其他之类的家务，坐下来与孩子沟通的时间很少，这就到了幼儿园里，我针对幼儿的情况向他妈说了，希望你要多抽出时间来陪孩子，每天晚上睡前给孩子讲一个关于良好习惯的故事，削减孩子的看电视时间，购置一些关于美术的书籍，多到外面与孩子交往，不要把孩子成天关在家中，这样经过不长时间的训练，相信他会喜欢与好友交往的。

3、学习心理健康的相关理论，明确儿童心理健康的重要性

任何研讨都是以理论为指导的，在研讨时通过学习相关儿童心理健康的相关理论，了解儿童心理特点，帮忙我们在实践中把握研讨的方向，使我们防止走很多弯路。而理论也能转变我们老师的教育观念，在研讨中采纳合适于幼儿的方式方法，对幼儿的心理健康问题加以引导，促进幼儿的心理健康发展。

4、家园协作，共同教育

家庭是幼儿生活中第一个接触到的环境。完善的家庭结构，良好的家庭人际环境，家长本身的素养及女的教育观、教养方式，家长之间和幼儿园之间是否要求统一等，都会给幼儿心灵烙上深入的“印记”，因此，老师和家长要常常沟通，互相沟通幼儿在家或在园情况，以便按时订正幼儿在心理方面所产生的问题。

5、做好幼儿个案的追踪调查

认真观看幼儿在的行为，按时写好个案分析，以提高老师的力量，并作好比对、测查资料的搜集记载工作。

幼儿园健康教育工作计划2

一、指导思想

我园坚持预防为主的工作方针，坚固树立健康第一的观念，认真贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等相关法律法规，标准幼儿园卫生、健康教育工作，强化幼儿常见病和传染病防治、宣传力度，努力提高幼儿健康水平。

二、工作目标

我园以培育幼儿活泼、健康为主要目标，是幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康学问，渐渐学会爱护自己。制定了本园各班级组卫生、健康教育的内容和要求。

三、详细工作要求

（一）全园

1、把好新生体检关，做到入园幼儿健康合格率为XX%。

2、上好卫生、健康教育课，开课率达XX%，老师有计划、有教案、期末有评价上好健康教育课。

3、加大卫生、健康学问宣传力度。组织各种健康教育活动，如：小班的的小手小脚、中班的我的身体、大班的爱护视力让幼儿远离疾病、告辞陋俗，从小培育养良好的'生活卫生习惯。

4、以多种形式如板报、宣传窗、播送、电视、讲座等向家长宣传卫生健康学问。

5、开展丰富多彩的卫生、健康教育宣传活动，如：9月20日是爱牙日、9月最终周日是世界心脏日、10月15日是国际盲人节、11月第一周全国食品卫生宣传周、每年4月是全国爱国卫生月、4月7日是世界卫华诞、4月22日是世界地球日、05月20日全国同学养分日、5月31日是世界无烟日、6月6日是全国爱眼日、9月20日是全国爱牙日等宣传活动。

（三）大班组

9月：开学常规教育、认识安全标志、爱护视力；

10月：预防蛔虫病、怎么吃最养分、小小消防队员；

11月：换牙卫生、交通安全学问、公路上的车、爱护嗓子；

12月：预防蛀牙、卫生拍手歌、吃下去的东西到哪里去了；

元月：冬季的运动、假前安全教育。

（四）中班组

9月：你睡了吗、认识左右手、我长高了、给小椅子洗澡；

10月：胖和瘦、可爱的小脚、学做小主人、勤剪指甲；

11月：眼睛里的世界、礼貌用语、垃圾箱皮皮、学习自我爱护；

12月：安全用水、节水宝宝、环保和机动车尾气；

元月：人与树、环保学问。

（五）小班组

9月：阿文的小毯子、一对好好友、我爱幼儿园、橡皮膏小熊；

10月：咕噜噜、香的和臭的、进餐好习惯、小吃零食；

11月：我的小手劳动、光明的眼睛、爱护好牙齿、感冒了；

12月：汽车轱辘转呀转、红灯绿灯转呀转、认识人体、我多能干；

元月：阳光抱抱你、扫雪多欢乐。

（六）小小班组

9月：小手真洁净、宝宝自己吃饭、宝宝午睡了、我会擦小嘴；

10月：废物箱、我会脱裤子、我会穿裤子；

11月：学习穿脱鞋子、我会擦鼻涕、盖好小被子；

12月：擦擦润肤霜、小肚皮藏起来、学会漱口；

元月：我不挑食、洗手卷袖子、回家过年了。

幼儿园健康教育工作计划3

（一）标准体育锤炼管理。

体育锤炼是增加幼儿体质，促进幼儿生长发育有X效的方法。我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有体育活动，把出操时间与日常体育锤炼相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路线到达集合地点，主动熟识疏散路线。

活动时间规定为有组织的体育锤炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各班级组每月确定一项体育锤炼工程，月底进行评比，学期末依据《体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成果记入幼儿成长档案。

（二）主动预防传染病。

依据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求，制定严格的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的'清洁消毒、杀菌。幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线灯照耀消毒半小时。幼儿的水杯、餐具用蒸汽消毒等。

建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的内容，施行量化管理，定时检查评比。与防疫站联系，定期筛查幼儿预防接种情况，催促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，立刻向疾病掌握中心和上级主管部门报告，以便按时调查处理。

（三）保证幼儿食品安全。

工作中严把食品质量关，主动预防肠道传染病、食物中毒事故的发生。把好进货关，各类食品严格遵守食品索证制度，食品留样制度，保证所购食品均符合卫生要求。把好保管关，保管员认真负责按时检查，防止食物腐烂变质及过期失效。把好入口关，老师提饭及分饭过程中，认真区分饭菜质量是否合格，不得让变质食品进入幼儿口中。各类人员严格认真执行，各负其责，层层把关，使工作更加细致化、合理化，保证幼儿的饮食安全。

（四）做好幼儿健康体检工作。

幼儿入园后，每学期有计划地对他们进行身高、体重、视力等进行检查，并做好记录，以便对每个孩子进行评价、分析，了解每个幼儿的身体情况，相关资料汇入幼儿健康档案。

（五）开展保健学问宣传栏。

每学期开展健康快车、育儿学问宣传栏，把每个季节常见疾病的预防及治疗措施，按时传达给家长。还有各年龄阶段幼儿适合的运动，幼儿感冒期间的饮食等育儿学问。

除开宣传栏等，我们还将在各种育儿报刊中看到X新育儿学问复印发给各班张贴，与家长共同成长。

（六）开展吸烟有害健康宣传活动。

结合5月31日“世界无烟日”，开展创立“无吸烟单位”活动，在公共区域设置醒目的禁止吸烟标志，组织开展吸烟有害身体健康宣传活动，在全园师生中形成深厚的禁烟气氛。

幼儿园健康教育工作计划4

一、班级情况分析

1、班级概况：

本学期班级幼儿的人数没有改变，仍然是男孩18人，女孩13人。半个多月在家的自由生活导致多数幼儿可能对在幼儿园里的生活作息时间有点陌生，新学期开头，幼儿在入园时心情快乐，只有个别幼儿对上幼儿园有一些排斥的现象，不过在老师的安抚下很快进入状态，我们在这学期的开学初还需强化对孩子们的常规及礼貌教育。本学期顾清心小好友重新回到我们小二班，上学期由于生病原因来园时间比拟短，希望能尽快顺应幼儿园生活，尽快融入我们班集体。

2、优势分析：

（1）学习活动认真专注，求知欲强

我班幼儿的好奇心强，遇到事情喜欢问为什么。特别是在集体教学活动，当老师向幼儿介绍一些新事物的时分，我班幼儿总能保持清静，集中留意力。

（2）参与游戏的主动性比拟高

在幼儿园的一日活动中，幼儿能主动参与游戏活动，有初步的角色意识。幼儿在游戏的过程中能表达一些初步的交往情节，不仅仅局限于某一个角色游戏，各个区域的游戏之间也有初步的交往和互动。

（3）运动力量比拟强

幼儿能心情愉快地主动参与运动活动，在爬、跳、钻等动作技能发展方面进步较大。能自主选择自己喜欢的运动器械，对于球等运动小器械的一物多玩方面方式比拟多样。

大部分幼儿有肯定的运动意识，并且在老师的引导下能运用器械充足活动自己的身体。运动中在保教人员的提示下情愿休息、脱衣、喝水。

弱项情况及形成因素分析：

（1）运用礼貌用语的意识比拟薄弱

经过一学期的引导和培育，幼儿在早上入园时能主动和老师打招呼，遇到其他班级幼儿打招呼的主动性也很高，并且在遇到其他班级的老师时在本班老师的提示下也能主动打招呼。但本班孩子在入园和放学时不太能主动和保健医生和保安叔叔打招呼。特别是在放学时急于找家长要卡，往往忽视排队和打招呼。另外在日常交往活动中，运用“请”、“谢谢”等礼貌用语的意识还不够。这些还需要老师进一步的引导，所以本学期我们要连续强化幼儿文明礼貌方面的培育。

（2）力量发展差异大

上学期，发现我班幼儿语言力量个体差异很大，虽然大部分幼儿在语言表述方面比拟清楚，口齿也比拟清晰，但是也有个别幼儿在活动中答复老师的问题时，语句比拟简短，有的幼儿腔调也比拟重。语言表达力量比拟弱的这些幼儿平常开口表述的主动性不是很高，腔调比拟重的幼儿来自外地，有时分家庭成员之间沟通也是用自己的方言，而不是用一般话进行沟通。力量的差异还表达在幼儿的生活自理力量，部分幼儿能在午睡之后独立穿衣但个别孩子任不能自己穿鞋子。并且在吃饭方面，大部分幼儿能自主就餐，并且就餐速度较快，但个别孩子人需要老师喂饭，并且有挑食现象。所以，在这学期的工作中，我们要有重点，分对象对幼儿进行引导，同时家园联系共同促进孩子力量的提高。

3、个别幼儿情况分析：

本学期将连续强化特别幼儿的护理工作，例如：牛姝雅小好友、蒋明谦小好友胃口好，每次就餐速度快，但由于自身偏肥胖，所以在午餐分饭时，留意少饭多汤。同时在户外运动时，过量强化运动量。同时蔡景轩、胡志瑞、朱颖雯、周靖捷小好友就餐习惯较差，就餐中简单显现挑食，不愿自己吃饭的情况，老师在随后的工作中强化对这几位幼儿的关注。

4、家长情况：

我班的家长文化水平根本上都是专科以上，通过一学期对家长的熟识和了解，发现大多数家长对于孩子的教育观念方面也比拟正确。而家长们对我们这个班级集体根本熟识，对幼儿园的活动、班级情况比拟了解，对孩子的发展体验颇深。因此他们越来越支持我们老师的工作，使得我们进行的各种教育活动能顺当开展。当然我们也看到，由于独生子女对孩子难免显现溺爱的情况，如周靖捷家长面对孩子显现的问题总是替孩子辩白，不能从解决问题的角度和老师沟通。另外，由于工作原因不少父母对孩子的教育是心有余而力缺乏，有的父母缺乏教养孩子的经验，更需要我们老师拓宽家园联系的方法与渠道，深化做好家教指导工作，使各位家长主动发挥自身的教育作用。本学期，我们通过家访、飞信、电话、班级网页等多种渠道和途径主动的.和家长进行沟通，把孩子的在园情况跟家长按时做好反应。让家长能按时地了解孩子的发展，并且与老师达成共同的教育目标。

二、学期保教目标

1、能正确洗手、自己穿脱衣服、正确用餐及喝水。

2、培育幼儿语言力量，懂得遵守集体生活中的根本规章。

3、学习运用一些简洁的礼貌用语，会主动与老师伙伴打招呼。

4、懂得爱惜玩具及其他物品，尝试学习整理玩具及物品。

5、会运用各种材料和器械活动身体，提高爬、走、跑等动作的协调性，获得身体根本动作的发展。

6、能用一般话大胆表达自己的需求和想法，培育幼儿清静倾听故事，认真观看画面、翻阅图书等初步阅读力量

7、引导幼儿大胆运用一些替代物以满意幼儿游戏的需要，培育幼儿思维的抽象性和变通性。

8、引导幼儿对音乐游戏的爱好，引导其感受游戏中节奏、旋律的显著改变，并激励其伴着节奏的改变变换动作。

9、引导幼儿尝试运用各种材料和工具，运用画、折、撕、粘等不同方法进行简洁装饰，表现熟识物体的粗略特征，并作简洁想象，体验美工活动的乐趣。

10、引导幼儿观看四周环境中的不同物品，并尝试对其进行分类、对应、排序及发现其不同的差异。

三、本班专题研讨：小班角色游戏共享沟通的有效性的探究

四、本学期幼儿自主游戏希望目标：

1、幼儿能运用生活经验，模拟、扮演角色。

2、幼儿在游戏过程中能与伙伴有肯定的交往行为。

3、幼儿能，喜欢和伙伴一起做游戏，学会共享、等候与轮番。

4、幼儿能初步学习整理物品，养成物归原处的习惯。

5、在游戏中，能有自己的想法，对玩法有自己的创新。

五、每月班级重点保教工作：

二月份：

1、制定班级计划、开学典礼、开展元宵节活动

2、稳定幼儿心情，帮忙幼儿回忆班级的同学，认识幼儿园的各个功能室还有认识老师阿姨们。

3、利用儿歌、故事等形式，使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉等生活常规。

4、开展主题活动“我的幼儿园”和“好好友”。

5、月末家长进课堂活动。

三月份：

1、全园幼儿庆“三八”节主题亲子活

2、幼儿户外运动活动评比沟通。

3、开展主题活动：“白天和黑夜”。

4、月末家长进课堂活动。

四月份：

1、布置主题环境，添置个别化

2、开展“小花园、雨天”系列主题活动

3、月末家长进课堂活动

4、开展安全周活动。

五月份：

1、布置环境

2、安全周活动

3、开展主题活动：“动物的花花衣”和“熊的故事”。

4、月末家长进课堂活动。

六月份：

1、开展六一亲子活动

2、布置老师环境

3、开展主题活动：“夏天真热啊”和“好玩的水”。

4、期末家长会。

5、家长月末进课堂

6、班级工作总结，学期工作总结。

幼儿园健康教育工作计划5

一、指导思想

坚持以“预防为主”的工作方针，坚固树立“健康第一”的观念，认真贯彻落实《幼儿园卫生工作》、《病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法规，标准幼儿园卫生、健康教育工作，强化幼儿常见病和传染病防治力度，努力提高幼儿健康水平。

二、主要工作目标

1、杜绝集体食物中毒大事发生。

2、幼儿园卫生创立工作再创佳绩，得分99分以上。

3、加大宣传力度，健康教育开课率达XX%，幼儿健康学问知晓率达XX%。

4、幼儿年度健康率达XX%。

5、按时掌握园内传染病疫情，杜绝二代病例显现。

三、详细

1、强化健康教育工作。

（1）上好健康教育课：严格执行国家标准，全面根据“五有要求”（有专职老师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价）上好健康教育课。健康老师要认真备课，写好教案。

（2）开展好健康教育传播活动：各种健康教育宣传活动要依据时间布置组织好，如开学第一周是“防近宣传周”，我们就大力宣传“防近”的`学问和重要性，要用多种形势、板报、宣传窗、播送、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣传月”活动、“520”日活动、“920”爱牙日活动、“121”防治宣传日专题宣传活动。

2、强化幼儿园卫生工作

（1）标准管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作计划，按时完成各项工作任务。

（2）做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要按时、整理、分类归档，做到建档工程齐全、内容精确无误。

3、做好常见病防治工作

严格根据有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。

4、传染病掌握工作

要主动协作疾病掌握中心抓好传染病监测掌握，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关等预防措施，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，应立刻向县疾病掌握中心和上级主管部门，以便按时调查处理。

5、幼儿年度健康体检工作

要保证幼儿体检质量，要确保幼儿参检率达XX%，体检结束后，按时向家长反应幼儿体检情况，写出分析报告，相关资料汇入幼儿健康档案。体检工作结束后半月内将体检统计分析上报市妇保所。

幼儿园健康教育工作计划6

幼儿期是培育人的全面发展的身体素养和健康行为方式的关键时期。在幼儿健康教育的过程中，要留意发挥健康教育的多种功能，以此来满意幼儿模拟、运动、消遣、交往、表现、竞争、审美等多种需要，促进幼儿智力、独特、品德、审美情趣、交往力量等方面发展的功能，所以，本学期，我们制定出合理的健康教育计划，旨在通过各种健康教育活动，促进幼儿的全面发展。

一、详细目标包括：

1、认识身体的主要器官及其根本功能，并懂得初步的爱护方法，明白欢乐有益于健康；

2、具备肯定的安全常识，明白不跟生疏人走；

3、生活自理力量逐步提高，形成良好的.生活习惯；

4、把握有关体育活动的根本常识，能自觉遵守体育活动的规章和要求，团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识；

5、会连续拍球、会利用一些废旧物品开展小型多样的体育活动；

6、训练听各种口令和信号做出相应的动作，会走平衡木，能在垫子上团身滚。

二、活动内容有：

1、身体健康方面：

送你好运气、听话的机器猫、种树、蚂蚁小兵、送货忙、运砖、我是小弹簧、弯弯绕、空中飞车、贴着报纸走走、欢乐的小鸟等；

2、心理健康方面：

狂欢节、乌龟怪脾气等。

幼儿园健康教育工作计划7

健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不行能尽情游戏，也不能认真学习，乃至没法正常生活；幼儿时期的健康为一生的健康赢得了时间。因此，健康教育不但要充足考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，还要改善幼儿的周围环境，为他们提供良好的保育和教育则有益于幼儿构成有益终生的健康行为方式。

一、体能方面

1.能利用各项根本动作做游戏。指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

2.体育器械的利用及操纵。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

3.情愿参与各项体育活动及游戏。

二、良好生活、卫生习惯1.生活自理力量的培育。

1、会快乐进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，明白不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不畏惧健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。

2、生活卫生习惯的培育。

3、会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会运用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步明白环保的意义；熟习身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。

三、自我爱护了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意安全；了解生活起居方面的安全学问；明白不把异物放进耳、鼻、口内；明白不轻信生疏人的道理。

详细目标：

1.用幼儿感爱好的方式发展根本动作，进步动作的调和性、敏捷性。

2.养成幼儿主动参与体育运动的`习惯，使幼儿喜欢到大自然中往锤炼身体。

3.帮忙和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作，攀登等根本帮忙幼儿掌控有关的粗浅学问，使其动作灵敏、调和、姿态正确。

4.帮忙体弱幼儿强化锤炼，增加体质；帮忙肥胖儿增加锤炼强度、密度，有效掌握体重的增加。

5.保持个人卫生，培育独立生活力量和良好的学习习惯。

6.指导幼儿运用筷子就餐，培育良好的饮食习惯；明白不同的食品有不同的养分，养成不挑食的习惯。

7.熟习身体的主要器官及功能，了解简洁的爱护方法；了解防蛀牙及换牙的有关学问。

8.熟习有关安全标识，遵守交通规章，留意防止意外事故，培育自我爱护力量。

9.能立定跳远，双脚站立从高35CM处往下跳，助跑跨跳50C首先，在幼儿健康教育的过程当中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锤炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为训练、讲授示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。

10.能走，跑交替300米，快跑30米，连续跑1分钟。

其次，在幼儿健康教育的过程当中，要发挥健康教育的各种功能。

1.与其他学科结合进行。使其变得活泼活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用童谣情势传授等……最终，在培育幼儿健康行为过程当中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的构成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使全部大班幼儿获得全面的健康教育。

2.结合平常生活进行。平常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以够随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外游戏时进行浸透。体格锤炼通过早操、运动器材等进行……

幼儿园健康教育工作计划8

当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是言听计从，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必需从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要强化自我保健的力量，提高身心健康水平。老师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锤炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为训练、讲解示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

经过两年半的幼儿园生活，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。因此制定以下计划：

一、总目标：

1、会听信号变速跑或转变方向跑，在20"30米距离内快跑，在200"300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。

2、跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5"10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、喜欢投掷。会两人相距2"4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。

二、详细措施：

1、动作与行为训练，让幼儿对已经学过的根本动作与根本技能，健康行为与生活技能等进行反复训练。

2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的健康学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所触及的健康教育问题。

三、逐月目标：

9月、10月：

1、帮忙幼儿了解安全运用电器。

2、懂得爱护视力的的根本常识和方法。

3、初步学习整理自己的`房间。

4、让幼儿了解简洁的预防感冒的学问。

5、发展幼儿侧步走的力量及动作的协调性。

6、进行球的各种玩法。

11月：

1、激发幼儿探究人体的爱好。

2、让幼儿初步了解大脑的主要功能。

3、让幼儿初步了解煤气的根本特性。

4、学习助跑跨跳。

5、训练头顶沙袋走平行线。发展平衡力量。

12月：

1、培育幼儿的独立力量和英勇的品质。

2、帮忙幼儿了解雷电的形式和危害年。

3、训练侧身向右传球，发展幼儿身体的敏捷性及合作力量。

1月：

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

2、训练立定跳远的动作。

4、连续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的精确性。

幼儿园健康教育工作计划9

一、指导思想

坚持以“预防为主”的工作方针，坚固树立“健康第一”的观念，认真贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规，标准幼儿园卫生、健康教育工作，强化幼儿常见病和传染病防治力度，努力提高幼儿健康水平。

二、主要工作目标

1、杜绝集体食物中毒大事发生。

2、幼儿园卫生创立工作再创佳绩，得分99分以上。

3、加大健康学问宣传力度，健康教育开课率达XX%，幼儿健康学问考核知晓率达XX%。

4、幼儿年度健康体检率达XX%。

5、按时掌握园内传染病疫情，杜绝二代病例显现。

三、详细措施

1、强化健康教育工作。

（1）上好健康教育课：严格执行国家标准，全面根据“五有要求”（有专职老师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价）上好健康教育课。健康老师要认真备课，写好教案。

（2）开展好健康教育传播活动：各种健康教育宣传活动要依据时间布置组织好，如开学第一周是“防近宣传周”，我们就大力宣传“防近”的.学问和重要性，要用多种形势、板报、宣传窗、播送、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣传月”活动、“520”养分日活动、“920”爱牙日活动、“121”艾滋病防治宣传日专题宣传活动。

2、强化幼儿园卫生工作

（1）标准管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作计划，按时完成各项工作任务。

（2）做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要按时搜集、整理、分类归档，做到建档工程齐全、内容精确无误。

3、做好常见病防治工作

严格根据有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。

4、传染病掌握工作

要主动协作疾病掌握中心抓好传染病监测掌握，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，应立刻向县疾病掌握中心和上级主管部门报告，以便按时调查处理。

5、幼儿年度健康体检工作

要保证幼儿体检质量，要确保幼儿参检率达XX%，体检结束后，按时向家长反应幼儿体检情况，写出分析报告，相关资料汇入幼儿健康档案。体检工作结束后半月内将体检统计分析上报市妇保所。

幼儿园健康教育工作计划10

1、把好本学期新入园幼儿的体检关

对于新入园幼儿必需持有体检卡及免疫证复印件，体检合格前方可入园；做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检，完成全园教职员工的年度体检；对于体弱幼儿建立管理档案。

2、做好晨检工作

严格根据“一摸、二看、三问、四查”的制度，做好五大器官的检查（包括皮肤、眼神）；询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异样；检查幼儿是否携带担心全物品来园；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观看记录。

3、开展幼儿心理健康及安全教育

提高幼儿心理素养，促进幼儿身心的健康成长。同时提高幼儿的安全意识，布置科学、合理的一日生活、活动常规并执行。

4、制定每周带量食谱，并严格监督执行

幼儿膳食施行把戏化、多样化，稀稠搭配，依据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题按时解决。订正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注意以饱为先的正面教育。

5、认真贯彻落实卫生检查制度

幼儿园厨房、教室、寝室、活动室、户外场地、大厅每一角落，制定严格的`清洁制度和消毒制度，每周一小检、每月一大检，杜绝一切卫生死角。同时强化对常见病的预防工作，加大力度切断一切传染源，杜绝传染病的传入与盛行。定期组织安全大检查，发现问题按时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。

各班级的卫生，详细落实到老师、保育员身上，做到每星期一大扫，每天小扫一次、消毒一次，保证教室光线充足、空气清爽、没有蚊虫。做好教具玩具的消毒工作，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个洁净、明朗、清爽的生活环境。

6、定期对保育员进行业务培训

施行以老带新的工作作风，定期对保育员及后厨人员进行业务培训，不断提高保育员的业务学问，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。

7、做好秋冬多发病的预防工作

做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作；做好秋季的消杀、灭蚊工作，毁灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。

幼儿园健康教育工作计划11

一、活动目标：

1、结合六一主题活动，为幼儿创设自主游艺的条件和空间。

2、通过大带小混龄游艺的模式，增加幼儿社会交往和互助的.时机。

3、通过老师创设的游戏场景共享混龄游戏带来的欢乐。

二、形式：

大中班混龄自主游艺活动

三、场地：

大中班班级和走廊

时间：XX年6月1日上午

四、人员分配：

1、邀请部分家长作为游艺活动场地安全员为幼儿服务。

2、大中班老师负责各场地游戏工程的服务组织和安全。

3、保教管理人员负责各场地及通道安全，确保活动顺畅进行

五、活动要求：

1、大中班老师在活动前先带幼儿熟识游艺的路线和分布的场地。幼儿同一项游戏内容只能参与一次，幼儿游戏后由该组织老师在游戏卡上作好记录。

2、当天8：20——大班幼儿到中班结对子，确认所带小好友。

3、家长安全员做好场地游艺工程负责的同时监管流淌幼儿安全。

六、活动场地和内容：

大一：迷迷转自传5圈后拿球投篮投中者为胜利

吹乒乓球将乒乓球从第一个杯子吹到最终一个杯子，过程中乒乓球不掉落者为胜利

大二：掌上明珠利用球拍将乒乓球运至终点中间不掉落最先到达者为胜利

盲人打鼓幼儿蒙眼从起始线走到鼓前敲中者为成功

大三：套圈幼儿5个圈在规定时间内投中三个者为成功

扔沙包在规定时间内投中的沙包数最多为胜者

中一：夹弹珠在规定时间内夹多者为胜者

穿项链在规定时间内项链穿的最多者为胜者

中二：贴鼻子蒙眼贴中鼻子大约位置者为胜者

打保龄球在规定时间内打中保龄球最多者为成功

中三：投飞镖在规定时间内投中为胜者

搭高楼在规定时间内搭楼层最高者为胜者

七、活动留意事项：

1、参与活动不拥挤、要排队

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动时要留意安全。

4、活动时尽可能到人少的地方参与活动。

5、在游戏中要能够谦让小好友。

6、游戏卡在活动前发给幼儿，提示留意保管。

幼儿园健康教育工作计划12

一、指导思想：

幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的教育。

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育发展良好的身体素养。老师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

二、工作重点：

首先：在幼儿健康教育的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锤炼习惯，可以用丰富的学问、动作和行为训练、讲解示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外游戏时进行浸透。体格锤炼通过早操、体游、运动器材等进行……

2、与其他学科结合进行使其变得活泼活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等……最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。

在制定本计划的最终，还要考虑到幼儿健康教育必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

三、附详细的健康教育内容如下：

（一）体能

1、能运用各项根本动作做游戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

2、根本体操会听音乐做模拟操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

4、情愿参与两浴（洗澡。洗头）

5、情愿参与各项体育活动及游戏

（二）良好生活、卫生习惯

1、生活自理力量的培育会快乐进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。

2、生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会运用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步明白环保的'意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。

（三）自我爱护

了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意安全；帮忙幼儿了解生活起居方面的安全学问；明白不把异物放入耳、鼻、口内；明白不轻信生疏人的道理。在制定本计划的最终，还要考虑到幼儿健康教育必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

幼儿园健康教育工作计划13

（一）标准户外活动及体育锤炼管理

体育锤炼是增加幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃命演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，主动熟识疏散路线.

户外活动时间规定为有组织的体育锤炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各班级组每月确定一项体育锤炼工程，月底进行评比，学期末依据《体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成果记入幼儿成长档案.

（二）主动预防传染病

依据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求，制定严格的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的清洁消毒、杀菌；幼儿物品专用并定期消毒.可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线灯照耀消毒半小时；幼儿的水杯、餐具用蒸饭车消毒等.

建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的内容，施行量化管理，定时检查评比；与防疫站联系，定期筛查幼儿预防接种情况，催促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫屏障.如发生疑似传染病疫情，立刻向区疾病掌握中心和上级主管部门报告，以便按时调查处理.

（三）保证幼儿食品安全

工作中严把食品质量关，主动预防肠道传染病、食物中毒事故的发生.把好进货关，各类食品严格遵守食品索证制度，食品留样制度，保证所购食品均符合卫生要求.把好保管关，仓库保管员认真负责按时检查，防止食物腐烂变质及过期失效，并不得发放出库.把好制作关，制定食品加工管理方法，严格遵循生熟分开制度，熟食制作专人、专工具、专用容器，工具容器随时清洗消毒.把好入口关，老师提饭及分饭过程中，认真区分饭菜质量是否合格，不得让变质食品进入幼儿口中.各类人员严格认真执行，各负其责，层层把关，使工作更加细致化、合理化，保证幼儿的'饮食安全.

（四）做好幼儿健康体检工作

《幼儿园工作规程》要求幼儿入园必需持有卫生部门出具的健康证明.新生入园必需到妇幼保健站进行体检，并持妇幼保健站出具的体检证明及肝功化验单、幼儿预防接种证到幼儿园登记报名，确保新生入园参检率达XX%.

幼儿园健康教育工作计划14

（一）总目标：

1、会听信号变速跑或转变方向跑，在20至30米距离内快跑，在200至300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。

2、跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5至10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、喜欢投掷。会两人相距2至4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。

（二）详细措施：

1、动作与行为训练，让幼儿对已经学过的根本动作与根本技能，健康行为与生活技能等进行反复训练。

2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的健康学问，并结合身体动作或实物