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文档简介

雕塑小品设计山东教育出版社八年级下册第四单元说说在生活中，你们都在哪里见过什么内容？什么材料制作的雕塑作品？它有什么作用？

什么是环境雕塑？

环境雕塑即景观雕塑或点景雕塑，是主要装饰室外环境空间的艺术品。看这两件作品，知道它的名字吗?观察在造型方法上有什么不同?

《美人鱼》《五月风》抽象手法，不特指具体的雕塑形象，运用点、线、面与色等形式符号组合成各种各样的形体，象音乐中的音符组成旋律和声一样。几何抽象形体虽不具有形象，但具有精神情绪，人们同样可以感觉到它的神态和生命。因此现代雕塑普遍采用。说说你的感受（它像什么？）

该雕塑以青岛作为“五四运动”的导火索这一主题,充分展示了岛城的历史足迹，不同大小圆的造型，错落着盘旋向上，像一股风席卷了整个中国，大红的颜色像一面旗帜，充分体现出反帝反封建的爱国热情。简洁的线条和厚重的质感，表现出腾空而起的“劲风”形象，给人以“力”的震撼。成为“五四广场”的灵魂。

校园雕塑应具备哪些特点？

校园雕塑具有装饰校园、美化校园等作用。积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。他是近代民主革命家、教育家、科学家。1916年任北大校长时对北大进行了全面改革。坚定“教育救国”的信念，针对北大当时的实际，实施“兼容并包，思想自由”的治校方针；使北大成为新文化运动的发祥地。毛泽东曾赞誉他为“学界泰斗,人世楷模”。

北京大学把它们放在学校哪个位置比较合适呢？为什么？作品表现了什么内容？

《童眼看世界》这件景观雕塑安放在青岛市毗邻大海的东海路街头，旁边是青岛市少儿活动中心，雕塑以不锈钢为材料，表面喷涂了各种鲜艳的色彩。一只大大的眼睛纵向排列在一起，分别图以红、白、绿、蓝、紫等颜色，眼睛里分别装饰以金色的太阳，红色的心、白色的海鸥等形象，寓意孩子们眼中的世界五彩缤纷，人与自然和谐交融。雕塑的构思富有童趣，造型和色彩也十分醒目，很好的表达了少年儿童对世界充满好奇和探索愿望的精神状态。从材料和造型手法谈谈这两件雕塑有什么不同？添加法削减法分割重构法雕塑的制作方法（一）首先要确立主题，画草图（二）选择材料,制作。（三）调整完成制作一件雕塑小品需要哪些步骤？大显身手尝试为我们的学校设计一件雕塑。设计制作要求：可利用具象或抽象的手法

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