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PAGEPAGE2第七单元第1课时条形统计图（一）分层作业【夯实基础】选择题（1）我们在学习条形统计图时，经历了怎样的学习过程？（

）A．收集数据——整理数据——分析数据——作出决策B．整理数据——收集数据——分析数据——作出决策C．收集数据——分析数据——整理数据——作出决策（2）（

）和（

）都可以用来表示数据。A．统计表；条形图 B．画“正”字；统计表 C．画“正”字；条形图（3）如图，a的数值大约是（

）。A．10 B．12 C．15 D．20填空题（1）条形统计图可以清楚地反映出()的情况。（2）条形统计图是用()表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的()，然后把这些()按照一定的顺序排列起来。从条形统计图里很容易看出()。（3）条形统计图中每一小格代表的数量都()．四年级一班同学最喜欢的球类项目统计图（1）1格表示()人。（2）最喜欢()的人数最多，是()人。（3）最喜欢()的人数最少，是()人。（4）最喜欢足球的人数比最喜欢乒乓球的人数多()人。【进阶提升】下面是四年一班同学最喜欢的卡通形象调查结果。（每人只选择一项）卡通形象喜羊羊熊大图图猪猪侠人数91278（1）根据统计表完成下面统计图，并回答问题。（2）喜欢卡通形象（

）的人数最多，喜欢卡通形象（

）的人数最少。（3）四年一班一共有（

）名同学。【拓展应用】某校四年级同学参加兴趣小组情况统计图如下图。（1）每格代表（）人。（2）参加（）的人数最多。（3）参加足球小组的人数比参加美术小组的人数多（）人。（4）你还能提出什么数学问题？并解答。【自我评价】【教师评价】

参考答案【夯实基础】AAC（1）数量（2）一个单位长度

直条

直条

各种数量的多少（3）相同1

足球

14

乒乓球

8

6【进阶提升】（1）如图：（2）7＜8＜9＜12，所以喜欢熊大的人数最多；喜欢图图的人数最少。（3）7＋8＋9＋12＝36（名），所以四年一班一共有36名同学。【拓展应用】（1）每格代表1人。（2）参加足球小组的人数最多。（3）12－8＝4（人）参加足球小组的人数比参加美术小组的人数多4人。（4）问题：四年级同学参加兴趣小组的一共有多

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