2022年吴忠市盐池县自主招聘事业编教师笔试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年吴忠市盐池县自主招聘事业编教师笔试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.填空题B.论文题C.是非题D.选择题【答案】：A2.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.人格威信B.社会威信C.管理威信D.专业能力【答案】：A3.老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。A.品德评价法B.实际锻炼法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】：A4.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.个性化教学B.全面发展C.大众教育D.热爱学生【答案】：A5.抛锚式教学也称（)，这是因为它要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。A.探究式教学B.范例教学C.非指导性教学D.情境性教学【答案】：D6.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。A.自主活动B.讲授活动C.双边活动D.单边活动【答案】：C7.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.头脑风暴法B.发散思维法C.集体研究制D.群体思维法【答案】：A8.班集体内教育和教学活动的核心是（）。A.共青团B.班主任C.少先队D.班委会【答案】：B9.美国著名心理学家吉尔福特提出的智力三维结构模型把智力区分为三个维度即（）。A.内容、言语和产品B.内容、操作和产品C.认知、言语和操作D.内容、言语和操作【答案】：B10.依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类？（）A.知识学习、意义学习和命题学习B.意义学习、发现学习和机械学习C.命题学习、接受学习和发现学习D.技能学习、知识学习和社会规范学习【答案】：D11.教学原则是依据（）制定的。A.教学目的和教学过程规律B.教学过程的基本规律C.教学目的D.教育部颁布的文件【答案】：A12.下述说法不正确的是（）。A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B.受教育者是教育过程中“学”的主体C.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D.—个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程【答案】：D13.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.定向阶段B.稳定交往阶段C.感情交流阶段D.情感探索阶段【答案】：C14.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.中等强度的动机B.创造性思维C.原型启发D.功能固着【答案】：D15.以下不属于人格健全标准的是（）。A.社会意识和谐发展B.人际关系和谐发展C.身心和谐发展D.内部心理和谐发展【答案】：C16.层次结构图和流程图都可以衍变成（）。A.模型图B.网络关系图C.双向表D.一览表【答案】：C17.瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）。A.形式运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.感知运算阶段【答案】：A18.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。A.教学大纲B.升学率C.教学计划D.考试成绩【答案】：A19.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（）。A.特殊迁移B.负迁移C.垂直迁移D.正迁移【答案】：D20.一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于（）。A.正强化B.消退C.惩罚D.负强化【答案】：C21.下列属于缺失性需要的是（）。A.B和CB.成长需要C.安全需要D.归属和爱的需要【答案】：A22.个人的观念与行为由于受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为（）。A.顺从B.服从C.依从D.从众【答案】：D23.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.入学条件B.学校性质C.课程设置D.修业年限【答案】：C24.“教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。”这一观点的观点。A.制度教育学B.实用主义教育学C.实验教育学D.马克思主义教育学【答案】：D25.根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。A.稳定的可控归因B.不稳定的内在的归因C.不稳定的可控归因D.稳定的外在的归因【答案】：C26.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的（）。A.道德意志B.道德情感C.道德认知D.道德行为【答案】：B27.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（）。A.问题情境B.原型C.问题对象D.原型启发【答案】：B28.培养学生抗诱惑的能力是为了（）。A.锻炼道德意志B.明晰道德观念C.塑造道德行为D.确立道德信念【答案】：A29.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。A.后习俗阶段B.他律道德阶段C.前道德阶段D.自律道德阶段【答案】：B30.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。A.前习俗水平B.后习俗水平C.超习俗水平D.习俗水平【答案】：D31.人格的核心是（）。A.理想B.气质C.风格D.性格【答案】：D32.一个人从我们的面前越走越远时，我们并没有觉得他越来越小，这是（）。A.知觉选择性B.知觉理解性C.知觉整体性D.知觉恒常性【答案】：D33.《中华人民共和国义务教育法》规定，（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.禁止B.认可C.同意D.允许【答案】：A34.记忆过程包括（）。A.识记、再认和遗忘B.识记、保持和遗忘C.识记、保持、回忆或再认D.再认、重现和回忆【答案】：C35.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）A.不愤不启，不悱不发B.学而时习之C.长善救失D.学不躐等【答案】：A36.画线是阅读时常用的一种（）。A.资源管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：C37.创造性思维的三个主要特点是（）。A.独创性、流畅性、新颖性B.独创性、流畅性、变通性C.流畅性、变通性、新颖性D.流畅性、灵活性、变通性【答案】：B38.试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。A.昆体良B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯【答案】：B39.封建社会采用的教学组织形式主要是（）。A.班级教育B.道尔顿制C.个别教育D.分组教育【答案】：C40.欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A.自由平等思想B.自然权利思想C.三权分立思想D.人文主义思想【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是师资队伍建设的需要B.师德养成是受教育者成长的需要C.师德养成是适应社会发展的需要D.师德养成是精神文明建设的需要【答案】：ABCD42.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.关键词法B.首字词联词法C.位置记忆法D.视觉想象【答案】：ABCD43.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.合作B.团结C.平等D.互助【答案】：ABCD44.下列选项中，属于企业文化功能的是（）。A.自律功能B.娱乐效用C.脸面作用D.激励功能【答案】：AD45.文明职工的基本要求是（）。A.生产活动中做到安全、卫生、文明B.学习科学技术知识，在业务上精益求精C.顾客是上帝，要无条件地满足顾客的要求D.遵守国家法律法规企业的各项纪律【答案】：AD46.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的敏捷性B.思维的逻辑性C.思维的广度和深度D.思维的独立性【答案】：ABCD47.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有（）。A.现象复杂、文字概括性强的定律或定理B.自己深入研究的领域内的知识C.思维定势带来的负迁移D.概念相通、方法相似的知识E.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识【答案】：ACDE48.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.意志B.情绪C.动机D.需要【答案】：CD49.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.家长参与管理C.由专业保安看管D.批评教师E.加强就寝安全意识教育F.殴打教师G.加强舍管教师的安全教育培训H.检查维修宿舍设施【答案】：EGH50.民族精神的特征有（）。A.发展性B.民族性C.时代性D.开放性【答案】：BCD51.奉献社会要求从业人员做到（）。A.艰苦奋斗，勤奋工作B.坚定信念，履行职责C.义利相融，重在奉献D.加强学习，提高素质【答案】：ABCD52.创新的本质是指（）。A.突破旧的思维定势、旧的常规戒律B.哗众取宠C.是对现有成果丰富和完善D.追求新异、独特、最佳【答案】：ACD53.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.厌恶和尚，恨及袈裟B.以貌取人C.爱屋及乌D.第一印象【答案】：ABC54.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.加强联系，统一认识B.尊重理解，一视同仁C.设身处地，置换角色D.真诚交流，沟通情感【答案】：ABCD55.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.认知操作性B.操作序列性C.问题情境性D.目的指向性【答案】：ABCD56.职业道德的价值在于（）。A.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益B.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌C.有利于企业提高产品和服务的质量D.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系【答案】：ABCD57.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面B.心理健康的状态具有可逆性C.心理健康的状态具有相对性D.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程【答案】：BCD58.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的行为示范B.教师的语言示范C.教师的举止示范D.教师的衣着、仪表示范【答案】：ABCD59.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是（）。A.社会许可模式B.教学熟练模式C.校本培训模式D.派出培训模式【答案】：ACD60.加强职业道德修养的方式包括（）。A.自我约束B.以先进典型为榜样C.学习职业道德规范D.慎独【答案】：ABCD61.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的心理特征B.是教师群体共有的思想行为特质C.教师的人格直接关系到教育效果和成败D.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质【答案】：ABCD62.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.敬业是爱岗的升