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文档简介

北师大版小学一年级英语下册《Foodanddrink》教学设计一、教学目标掌握四种基本的食物类型：蛋白质、碳水化合物、脂肪和纤维素。了解一些常见的英文食品名称。能够进行简单的饮食交流。增强学生对健康饮食的认识。二、教学重点和难点重点学习和掌握四种基本食物类型的英文名称。能够正确使用所学词汇进行简单的饮食对话。难点对一些比较难发音的词汇的掌握。能够在实际生活中应用所学内容。三、教学内容1.词汇学习milk牛奶bread面包egg鸡蛋cheese奶酪rice米饭meat肉类vegetables蔬菜fruit水果2.句型学习Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?你想吃点儿什么作为早餐/午餐/晚餐？Iwouldlikesomemilk/bread/eggs/cheese/rice/meat/vegetables/fruit.我想要一些牛奶/面包/鸡蛋/奶酪/米饭/肉类/蔬菜/水果。3.语音练习独立语音练习：/m/、/b/、/e/、/ch/、/r/、/v/、/f/、/th/、/z/单词发音练习：根据老师的发音模仿、练习给出的词汇。四、教学过程设计1.热身活动a.通过询问、回答问题、带动课堂氛围询问学生一周内的饮食习惯和口味，并引导学生交流自己的爱好和偏好，营造课堂氛围。b.通过拼图游戏、词汇分类拿出食物图片，让学生分类找出四种基本食物类型的食物，并在黑板上记录下来；然后老师介绍各类食物的英文名称，并带领学生发音练习。2.讲解新知a.介绍所学词汇先给学生出示图片，再模仿口型发音，引导学生快速掌握所学词汇，并带领学生练习发音。b.掌握句型及交际用语通过引入饮食场景，分享食品名称，搭配使用句型，让学生在快乐的情况下学会应用英文与人进行简单的饮食交际。3.语音练习从学生需要练习的单个英文字母的基本发音开始，以音、韵、调进行语音练习，进而训练学生的巩固发音能力，提高学生可以更聆听的能力。4.习题练习开展演习，让学生巩固所学内容，增强对独立升级的基础知识点的掌握及理解。5.后续延伸要求学生针对所学内容扩大能力范畴，可以制定一套关于饮食的小测验，鼓舞学生寓教于游，并在家里和同学沟通时就事论事，用所学语言进行交流。五、教学评价1.学情测评在课堂中，利用笔记记录关键修炼点，再度开展灵感升华，通过可视化的形式让学生成果更易于观察和领悟。2.教学评估在课后，可让学生用PPT等多媒体工具来展示所学的知识，以评估课堂教学的学情掌握情况，该环节不仅可以评估教学效果，也可让学生通过展示制定更多的学习和发现自身不足之处的机会。六、教学心得本次教学以“饮食话题”为背景，在不断培养学生对自然语言的理解和使用能力的同时，通过简单的场景搭建，让学生在实战训练中学会应对不同的饮食交流方式。在进行本次英语课堂教学中，我不仅有经验和科技氛围的使用，还将语

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