2022年南岔县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年南岔县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。A.榜样示范法B.品德评价法C.说服教育法D.陶冶教育法【答案】：D2.班主任的基本素质不包括（）。A.心理素质B.体育素质C.能力素质D.道德素质【答案】：B3.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.个别差异性【答案】：D4.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式影响的结果？（）A.平行论B.辐合论C.遗传决定论D.环境决定论【答案】：D5.（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。A.教师B.班主任C.学生会D.班长【答案】：B6.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A.陶行知B.陈鹤琴C.布卢姆D.晏阳初【答案】：A7.心理学是一门研究（）的学科A.心理的发生、发展B.社会对心理制约C.心理现象产生机制D.人的行为和心理活动规律【答案】：D8.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。A.条件反应B.无条件刺激C.无条件反应D.中性刺激【答案】：C9.以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是（）。A.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验B.活动课程即通常所讲的课外活动C.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程D.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程【答案】：B10.（）的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。A.社会公益活动B.课外阅读活动C.科技活动D.体育活动【答案】：A11.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.犯错误效应B.分化效应C.超限效应D.南风效应【答案】：D12.以下不属于问题解决的基本特点的是？（）A.目的性B.序列性C.认知性D.操作性【答案】：D13.通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于（）。A.认知策略B.元认知策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：C14.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A.控制B.管理C.交往D.引导【答案】：C15.下列情境中代表内在学习动机的情境是（）。A.王老师对张华的单词测验成绩表示满意B.课间休息时，小李回到教室里做作业C.陈英因为作业写完可以看几个小时电视，所以每天一回家就做功课D.校长在全校大会上宣布三好学生名单【答案】：B16.根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的（）。A.无声的外部语言阶段B.出声的外部语言阶段C.内部语言阶段D.物质或物质化阶段【答案】：A17.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A.技能B.兴趣C.刺激一反应联结D.能力【答案】：C18.（）标志着一个人的独特性，并反映人的自然性与社会性的交织。A.性格B.人格C.气质D.能力【答案】：B19.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.教育因素B.自我意识C.环境因素D.家庭因素【答案】：C20.班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出的。A.德鲁克B.皮亚杰C.马卡连柯D.夸美纽斯【答案】：A21.与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是（）。A.真从众,权宜从众B.真从众，不从众C.权宜从众，不从众D.权宜从众，从众【答案】：A22.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致性，并为学生的课堂行为规定了（）。A.方向和范围B.纪律约束C.方向D.范围【答案】：A23.教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。A.媒体B.学生C.领导【答案】：B24.面对问题时，将可能达到目标的方法一一罗列尝试，最后确定正确答案的问题解决策略是（）。A.爬山法B.手段——目的分析法C.逆推法D.算法式【答案】：D25.（）是指各级各类学校的比例关系和衔接方式,以及不同性质专业之间的比例构成。A.教育结构B.教育类型C.教育分类D.教育组织形式【答案】：A26.自我防御机制的功能是（）。A.保持心理平衡B.正面面对创伤C.信号功能D.指向功能【答案】：A27.“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。A.调节B.替代C.信号D.感染【答案】：C28.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。A.能力可变观B.能力实体观C.能力消退观D.能力保持观【答案】：B29.品德是（）和教育学的研究对象。A.哲学B.伦理学C.心理学D.科学【答案】：C30.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为【答案】：D31.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.政府的重视B.教师的文化地位C.渊博的知识D.家长的认可【答案】：C32.组织活动属于（）。A.实际锻炼法B.说服教育法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】：A33.遗传素质为人的发展提供了（）。A.必然性B.可能性C.现实性D.方向性【答案】：B34.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.冲动型B.场独立型C.沉思型D.场依存型【答案】：A35.（）的发展是教师职业产生的经济基础A.文化的进步B.经济的发展C.居民生活水平D.社会生产力【答案】：D36.学校具备了依法成立，有必要的财产或经费，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任等条件（）。A.就可以成为法人B.必须审批才能成为法人C.挂牌后才能成为法人D.并不一定就是法人，还需要办理相关手续【答案】：A37.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和（）。A.元认知B.心智技能C.程序知识D.特殊技能【答案】：B38.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.需要B.性格C.能力D.气质【答案】：A39.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。A.职业教育B.中专教育C.专科教育D.预科教育【答案】：C40.狭义的教育主要是指（）。A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.职业教育【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.积极验证阶段B.观察与分析阶段C.具体经验阶段D.重新概括阶段【答案】：ABCD42.威斯康星思想的主要内容是（）。A.专家服务B.发展科学C.传播知识D.教学【答案】：AC43.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.自主需要B.归属需要C.成就需要D.胜任需要【答案】：ABD44.教师加强法律学习的途径有（）。A.自我学习B.组织学习C.在实践中学习D.网络学习.【答案】：ABC45.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.刻苦钻研B.精益求精C.强化职业责任D.树立职业理想【答案】：ABCD46.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.差异性B.不平衡性C.连续性与阶段性D.定向性与顺序性【答案】：ABCD47.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.热爱祖国，忠诚做事B.夯实坚定的政治方向C.培养诚实守信的道德情操D.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念【答案】：BCD48.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德理想B.道德意志C.道德判断D.道德行为【答案】：BD49.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人的取向是成长、健康和自我实现B.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体C.人是理性的，是善良和值得信任的D.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答【答案】：ABC50.人际沟通的功能主要包括（）。A.协调功能B.自我完善功能C.心理功能D.社会功能【答案】：ACD51.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的方向性B.教师行为的“真善美”的统一性C.教师行为的科学性D.教师行为的能动性【答案】：ABC52.党的建设主要包括（）。A.作风建设B.个人建设C.思想建设D.组织建设【答案】：ACD53.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.合作B.团结C.互助D.平等【答案】：ABCD54.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展C.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成【答案】：ABD55.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.反向迁移B.纵向迁移C.逆向迁移D.顺向迁移【答案】：CD56.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知结构迁移B.产生式迁移C.认知策略迁移D.认知能力迁移【答案】：ABC57.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.诚信度B.权威性C.身体素质D.亲和力【答案】：ABD58.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为后果的主观因素B.行为发生的主观因素C.行为后果的客观因素D.行为发生的客观因素【答案】：BC59.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证B.是促进教师高尚道德形成的关键C.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径D.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容【答案】：ACD60.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”B.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体【答案】：BCD61.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.停止举行大型集体活动C.通过案例加强安全教育D.加强设施检查消除隐患E.明确管理责任分工【答案】：ACDE62.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.巩固B.醒悟C.遵从D.转变【答案】：ABD63.从业人员在工作中必须遵守的行为准则有（）。A