2022年佛山市中小学教师招聘考试真题

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招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。A.相互竞争与合作B.相互团结与友爱C.相互尊重与体谅D.相互交流与沟通【答案】：C2.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。A.实习作业法B.练习法C.实验法D.实践活动法【答案】：A3.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A.目的和内容B.深厚友谊C.约束力量D.共同语言【答案】：A4.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。A.智力的发展B.升学率C.创新能力的培养D.体质的增强【答案】：C5.以下不属于教师教学能力的是（）。A.自我反省能力B.教学认知能力C.教学操作能力D.教学监控能力【答案】：A6.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）。A.教学相长B.因材施教C.循序渐进D.防微杜渐【答案】：B7.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A.从事智力劳动B.从事体力劳动C.教育与生产劳动相结合D.接受教育【答案】：C8.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神B.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急C.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现D.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力【答案】：C9.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。A.显性课程B.学科课程C.活动课程D.学生课程【答案】：C10.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A.遵从B.接受C.认同D.内化【答案】：C11.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）。A.先慢后快B.先慢后快又慢C.均衡发展D.先快后慢【答案】：D12.教育能推进科学的（）。A.系统化B.全面化C.制度化D.体制化【答案】：D13.课外教育是（）。A.课堂教学的组成部分B.课堂教学的必要补充C.课外和校外的文体活动D.课堂教学的延续【答案】：B14.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.严于律己，勇于自责B.以上都是C.学为人师，行为示范D.言行一致，身体力行【答案】：C15.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。A.阿特金森B.奥苏伯尔C.罗杰斯D.班杜拉【答案】：A16.（）是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的可以影响从事生产性工作的能力。A.劳力资本B.人力资本C.生产资本D.物资资本【答案】：B17.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。A.从客观责任到主观责任发展B.从自律向他律发展C.从他律向自律发展D.从主观责任到客观责任发展【答案】：A18.危险期主要指（）。A.幼儿期B.青年期C.儿童期D.少年期【答案】：D19.1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A.赞科夫B.怀特海C.瓦.根舍因D.布鲁纳【答案】：C20.教师作为专业人员的特定要求不包括（）。A.需要具备相应的专业知识B.要达到符合规定的学历C.以谋生为主要目的D.必须专门从事教育教学工作【答案】：C21.青年初期是世界观（）。A.初步形成时期B.成熟时期C.初步成熟时期D.形成时期【答案】：A22.（）是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。A.观察法B.实验法C.叙事研究D.个案研究法【答案】：D23.对无行为能力的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。A.社会机构B.其父母或者其他监护人C.未成年人自己D.其班主任老师代【答案】：B24.我国制定教育目的的理论基础是（）。A.《义务教育法》B.马克思主义关于人的全面发展的理论C.西方先进的教育教学经验D.我国优秀的教育传统【答案】：B25.人对环境影响的接受过程是（）。A.能动的过程B.被动的过程C.主动的过程D.积极的过程【答案】：A26.下述说法中不正确的是（）。A.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体D.受教育者是教育过程中“学”的主体【答案】：B27.专科教育的基本修业年限为（）年。A.3~4B.2~3C.1~2D.4~5【答案】：B28.课程的组织耐式或设计课程的种类指的是（）。A.教科书B.课程类型C.课程标准D.教学计划【答案】：B29.教学工作中的中心环节是（）。A.教学评价B.作业的检查与批改C.上课D.备课【答案】：C30.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A.教育的任务B.教育的性质C.教育的内容D.教育的规律【答案】：B31.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育目标C.教育政策D.教育目的【答案】：D32.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）。A.尊重的需要B.安全的需要C.自我实现需要D.生理需要【答案】：C33.从个体身心发展动因的角度来看，“树大自然直，人大自然长”的说法反映了（）的观点。A.白板论B.多因素作用论C.外银论D.内发论【答案】：D34.思想品德教育的实质是（）。A.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德B.提高学生对客观世界的认识C.培养学生的道德情感D.将学生的道德认知转化为道德行为【答案】：A35.小学生认知技能获得的主要方式是（）。A.从范例中学习B.在尝试解决问题中学习C.没有正确答案D.规则的发现学习【答案】：A36.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。A.陶行知B.陈鹤琴C.廖世承D.潘菽【答案】：C37.我国正在进行的五四制实验开始于（）年。A.198lB.1989C.1994D.199l【答案】：A38.态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和（）。A.意志成分B.行为成分C.品德成分D.策略成分【答案】：B39.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。A.家庭环境对能力的影响B.遗传素质对能力的影响C.学校教育对能力的影响D.社会实践对能力的影响【答案】：D40.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为（）。A.创造B.独创性C.创造性D.创新性【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”B.“智者千虑，必有一失”C.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”D.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”【答案】：AC42.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。A.教师一言谈B.向家长推卸责任C.利用家长D.排斥家长【答案】：ABCD43.下列与去个性化产生有关的是（）。A.责任分散B.群体规模C.匿名性D.自我意识【答案】：ACD44.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中，正确的是（）。A.专家型教师职业情感投入程度更高B.熟手型教师职业倦态最低C.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师D.新手型教师职业倦怠最低【答案】：AC45.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.教师一言谈B.排斥家长C.向家长推卸责任D.利用家长【答案】：ABCD46.要使诚实守信成为企业的无形资本，要坚持（）。A.客户至上，质量第一B.促进产品销售，扩大市场占有率C.重视企业形象设计、广告策划和宣传D.严守承诺【答案】：AD47.下面关于职业道德和职业关系的说法中正确的是（）。A.职业道德不利于跳槽、升迁B.职业道德是职工事业成功的重要条件C.职业道德有利于职工人格的升华D.企业把职业道德素质状况作为录用员工与否的重要条件【答案】：BC48.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.记忆力B.教学能力C.观察力D.想象力【答案】：ACD49.人际关系包括的成分有（）。A.行为成分B.情感成分C.认知成分D.意志成分【答案】：ABC50.团体辅导的功能主要有（）。A.矫正功能B.教育功能C.发展功能D.预防功能【答案】：ABCD51.促进教师角色形成的因素包括（）。A.促进职业认知，加强职业认同B.关心学生成长C.积极投身实践D.树立榜样示范【答案】：ACD52.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“知”B.“会”C.“精”D.“熟”【答案】：ABCD53.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.强迫B.平等C.自愿D.公平【答案】：BCD54.关于光明磊落，其含义是指（）。A.心情舒畅B.胸怀坦白C.不含私心D.性格直率【答案】：BC55.加强职业道德修养的途径有（）。A.树立正确的人生观B.坚决同社会上的不良现象作斗争C.培养自己良好的行为习惯D.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己【答案】：ACD56.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.逻辑推理B.抽象思维C.思维可逆性D.守恒性【答案】：CD57.元认知策略包括（）A.计划策略B.复述策略C.监控策略D.调节策略【答案】：ACD58.知觉的基本特征包括（）A.选择性B.理解性C.分散性D.恒常性【答案】：ABD59.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择B.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：ABCD60.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.注重实效B.分类考核C.科学合理D.客观公正E.量化为主【答案】：ABCD61.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.稳定性B.超越性C.可控性D.原因源【答案】：ACD62.个性心理特征主要包括（）A.动机B.气质C.性格D.能力【答案】：BCD63.学习职业道德的意义有（）。A.是