2022年林周县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年林周县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学任务分析B.教学设计C.C教学测量D.教学评价【答案】：A2.青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）。A.单独教育B.家庭教育C.社会教育D.团队教育【答案】：B3.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师角色期望B.教师人格C.教师角色D.教师威信【答案】：D4.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。A.组织策略B.精加工策略C.元认知策略D.阅读理解策略【答案】：A5.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注情感的教学理念B.关注过程的教学理念C.关注结果的教学理念D.关注知识的教学理念【答案】：B6.教师在讲解圆周率的时候，把圆周率“3.1415926535”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”，是运用了哪种精加工策略（）。A.提问B.做笔记C.记忆术D.生成性学习【答案】：C7.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A.目标策略B.组织策略C.再认策略D.意义策略【答案】：D8.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。A.依法执教B.廉洁从教C.热爱学生D.爱岗敬业【答案】：B9.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）。A.职业技能发展B.专业实践能力发展C.学历水平发展D.职业周期发展【答案】：D10.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.早期童年经验B.自然物理因素C.社会文化D.家庭环境【答案】：A11.不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。A.发展学生的智力、体力和创造才能B.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础C.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能D.学生在课外独立自主进行学习的能力提高【答案】：D12.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。A.进行发散性思维训练B.加强基本技能训练C.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练D.进行反省认知训练【答案】：C13.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。A.自我意识因素B.教育因素C.环境因素D.遗传因素【答案】：D14.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的（）。A.刺激情境B.思维起点C.思维状态D.既定疑问【答案】：A15.“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A.环境决定论B.教育万能论C.遗传决定论D.二因素论【答案】：C16.制度化教育建立的典型表现特征是（）。A.学制的建立B.教育实体的出现C.定型的教育组织形式的出现D.学校的产生【答案】：A17.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全面发展与个体发展的关系以及（）。A.智力发展与体力发展的关系B.思想发展与心理发展的关系C.智力发展与创造力发展的关系D.现实发展与未来发展的关系【答案】：D18.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.军事体操教育B.艺术教育C.文化知识教育D.读写算的教育【答案】：A19.实验法的主要特点是（）。A.探讨因果关系B.简便易行C.严格控制自变量D.在真实的情境中进行【答案】：A20.—个班级人数不超过25个，可以采用（）的座位排列形式。A.马蹄型B.同心圆型C.矩形D.模块型【答案】：A21.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是（）。A.教师强调讲授法B.自由听讲C.自由讲学D.教学与研究相结合【答案】：A22.心理辅导老师通过帮助晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。A.认知法B.强化法C.系统脱敏法D.来访者中心法【答案】：C23.属于内在、不稳定、可控的因素是（）。A.任务难度B.能力C.努力D.运气【答案】：C24.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）。A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。B.传道、授业、解惑C.掌握人类知识D.培养学生主动探寻知识的能力【答案】：D25.教师道德社会评价的具体形式可以是多种多样的，（）则是其中最主要的。A.社会评价B.家长评价C.学生评价D.自我评价【答案】：C26.容量没有限制，记忆痕迹迅速消退，信息处于未被加工的原始状态，这种记忆是（）。A.工作记忆B.感觉记忆C.长时记忆D.短时记忆【答案】：B27.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A.11、12岁以上B.7—11、12岁C.0—2岁D.2—7岁【答案】：A28.根据课程实施的主体的不同，可把课程分为（）。A.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程B.国家课程、地方课程、学校课程C.基础型课程、拓展型课程、研究型课程D.小学课程、初中课程、高中课程【答案】：B29.教育心理起源论的代表人物是（）。A.孟禄B.卢梭C.利托尔诺D.沛西·能【答案】：A30.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.行为主义B.人本主义C.存在主义D.认知主义【答案】：A31.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A.思维程序B.智力技能C.知识迁移D.智力【答案】：B32.下面有关道德意志的表述错误的是（）。A.个性心理特点在道德意志的培养过程中起决定作用B.道德意志的培养应结合学生的个性特点进行C.激发学生的自我锻炼意识有利于道德意志的形成D.抗诱惑能力的是道德意志的重要表现之一【答案】：A33.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的C.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小D.能力是掌握知识、技能的前提【答案】：C34.国家对小学培养什么样的人才的总要求称为（）。A.小学教育目标B.小学教育目的C.小学教育内容D.小学教育原则【答案】：B35.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。A.调查法B.测验法C.观察法D.个案法【答案】：D36.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。A.内部学习动机B.需要学习动机C.外部学习动机D.隐蔽性学习动机【答案】：A37.通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习+有理数的概念。这种学习是（）。A.相关类属学习B.派生类属学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：D38.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。A.先慢后快B.不快不慢C.先快后慢D.时快时慢【答案】：C39.斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指（）。A.特殊因素B.晶体因素C.一般因素D.流体因素【答案】：A40.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.头脑风暴法B.集体研究制C.群体思维法D.发散思维法【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质B.是教师群体共有的心理特征C.教师的人格直接关系到教育效果和成败D.是教师群体共有的思想行为特质【答案】：ABCD42.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.降低企业成本的途径之一B.可以开拓创新C.有利于治国安邦D.持家之本【答案】：ACD43.下列情绪中属于积极情绪的有（）。A.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功B.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来C.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中D.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了【答案】：ABD44.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.佛洛依德的人格发展理论B.埃里克森的人格发展理论C.荣格的人格发展理论D.艾森克的人格特质理论【答案】：ABC45.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.思维、情感、行为都被上网这一活动控制B.会与周围环境产生冲突C.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感D.不能上网时会出现烦躁不安【答案】：ABCD46.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.增加低收入者收入B.调节过高收入C.扩大中等收入群体D.取缔非法收入【答案】：ABCD47.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。B.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。【答案】：ABCD48.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.重视教师的榜样作用B.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧C.应当培养学生善良的感情、判断、意志D.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励【答案】：ABC49.道德观念的确立主要涉及（）。A.道德信念的确立B.态度定势的形成C.了解道德规范D.了解道德评价能力【答案】：CD50.符合永恒主义课程理论的有（）。A.是对学校课程功利主义的批判B.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”C.提出了“阅读百部名著”的计划D.注重培养人的理性E.课程的核心在于改造社会【答案】：ABCD51.河南考题：记忆的品质有（）。A.记忆的精确性B.记忆的敏捷性C.记忆的持久性D.记忆的广阔性E.记忆的准备性【答案】：ABCE52.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为50%的任务B.回避成功概率为50%的任务C.选择成功概率为90%的任务D.选择成功概率为10%的任务【答案】：BCD53.职业道德行为评价能起到（）。A.激励作用B.导向作用C.调节作用D.裁判作用【答案】：ABCD54.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.与职业活动紧密相连B.对他人和社会影响重大C.与领导的影响有关D.与内心世界息息相关【答案】：ABD55.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.艺术涵养B.情感责任C.教育理念D.人文知识【答案】：ABCD56.影响说服效果的心理因素有（）。A.说服者B.沟通方式C.说服信息D.说服对象【答案】：ABCD57.下列说法中，正确的是（）。A.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任B.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益C.每个职工都要树立可持续发展的理念D.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务【答案】：CD58.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.开拓创新B.正直诚实C.献身教育事业D.自尊自强【答案】：ABCD59.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.学科与社会之间的关联性B.教师和学生之间的关联性C.学科与教师之间的关联性D.各学科之间的相互关联性E.学科与学习者之间的关联性【答案】：ADE60.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.语言B.礼仪C.举止D.仪表【答案】：ABCD61.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.改革开放考验B.执政考验C.市场经济考验D.外部环境考验【答案】：ABC62.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾B.师生之间的矛盾C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾D.师师之间的矛盾【答案】：ABC63.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。A.社会主义职业道德是建立在社