2022年菏泽市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年菏泽市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据教学评价的功能，可将其分为（）。A.形成性评价与总结性评价B.配置性评价与诊断性评价C.常模参照评价与标准参照评价D.正式评价与非正式评价【答案】：B2.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A.教师的人格B.教师的言行C.教师的教学D.教师的学识【答案】：A3.下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）。A.掌握学习B.程序教学C.合作学习D.计算机辅助教学【答案】：C4.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习目标B.人际关系C.学习动机D.学习策略【答案】：B5.（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。A.德育目标B.德育内容C.德育方法D.道德行为标准【答案】：A6.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.欧阳修B.苏轼C.柳宗元D.韩愈【答案】：D7.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.冲动型B.场依存型C.场独立型D.沉思型【答案】：B8.在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A.沉思型B.发散型C.冲动性D.场依存性【答案】：A9.人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（）。A.利益B.权利C.义务D.权力【答案】：C10.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。A.生理B.自我实现C.尊重D.归属【答案】：B11.教学原则是依据（）制定的。A.教育部颁布的文件B.教学目的C.教学目的和教学过程规律D.教学过程的基本规律【答案】：C12.有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。A.互补性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性【答案】：C13.备课的要求不包括（）。A.钻研教材B.设计教法C.了解学生D.批改作业【答案】：D14.记忆过程包括（）。A.识记、保持、回忆或再认B.识记、再认和遗忘C.再认、重现和回忆D.识记、保持和遗忘【答案】：A15.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。A.30％B.20％C.33％D.28％【答案】：C16.瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（）种因素。A.6B.7C.8D.4【答案】：B17.心理学家舒兹（Schutz）认为存在三种由不同交往需要产生的交往目的，这些需要不包括（）。A.包容需要B.控制需要C.情感需要D.认知需要【答案】：D18.心理健康教育的灵魂和根基是（）。A.全体性B.发展性C.科学性D.主体性【答案】：C19.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A.学校教学的惟一依据B.学生学习的客体和目的C.落实课程标准的媒介D.教师教学用书【答案】：C20.在一些较复杂的专业技能形成过程中，练习的中后期常常会出现成绩暂时停顿的现象，称为（）。A.高原现象B.练习曲线C.停顿反应D.高原反应【答案】：A21.下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是（）。A.皮亚杰B.奈瑟C.华生D.斯金纳【答案】：C22.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“物质—意识”B.“自然—社会”C.“感性—理性”D.“实践—精神”【答案】：D23.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A.形式训练说B.相同要素说C.关系转换说D.经验类化说【答案】：D24.中华人民共和国公民有受教育的（）。A.权利和义务B.权力C.权利D.义务【答案】：A25.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子【答案】：A26.在性格结构中具有核心意义的性格特征是（）。A.情绪B.意志C.理智D.态度【答案】：D27.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。A.寓思想教育于师生的交往中B.寓思想教育于传授知识中C.寓思想教育于各个教学环节中D.以上都是【答案】：D28.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）。A.生理需要B.D自我实现需要C.安全的需要D.归属与爱的需要【答案】：A29.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.说服教育B.发现学习C.道德灌输D.道德成长【答案】：A30.下列不是人文主义教育的代表人物的是（）。A.维多利诺B.蒙田C.凯洛夫D.伊拉斯谟【答案】：C31.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现B.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力C.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急【答案】：A32.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.外周路径B.正式路径C.非正式路径D.中心路径【答案】：D33.心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类，不包括（）。A.包容需要B.感情需要C.尊重需要D.控制需要【答案】：C34.教案常规项目的主体部分是（）。A.讲授新课B.教学目的C.导入新课D.重点难点【答案】：A35.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.自我保护期阶段B.尽责期阶段C.自治期阶段D.墨守成规期阶段【答案】：A36.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型操作阶段B.原型定向阶段C.原型内化阶段D.原型启发阶段【答案】：D37.（）是一所由官家举办、私家主持的学校，其特点是学术自由。A.鸿都门学B.郡国学C.稷下学宫D.太学【答案】：C38.如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（）。A.140B.130C.110D.120【答案】：A39.（）不是教育研究方法的特点。A.可验证性B.客观性C.伦理性D.综合性【答案】：C40.以下学习动机属于内部动机的是（）。A.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”B.“万般皆下品，唯有读书高”C.“为中华之崛起而读书”D.读书是一种乐趣【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于掌握分寸B.善于随机应变C.善于对症下药D.善于因势利导【答案】：ABCD42.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.集体精神、道德、社会、经济、文化进步B.促进知识的传播C.人类个性的全面发展D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫【答案】：ACD43.维护良好人际关系的方法有（）。A.讲究批评艺术B.避免争论C.勇于承认错误D.学会批评【答案】：ABCD44.教师应具备的心理素质是（）A.具备高尚的情感，对学生有爱心B.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神C.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。D.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往【答案】：ABCD45.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾B.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾C.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾D.教师创新精神与教育传统间的矛盾【答案】：AC46.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.履行教育教学职责B.做好家校合作工作C.树立科学成才观念D.提高自身师德修养【答案】：ABCD47.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.真心关爱学生B.尊重和信任学生C.严格要求学生D.公平对待学生【答案】：ABCD48.关于职业纪律的正确表述是（）。A.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任B.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关C.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律D.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性【答案】：AC49.以下属于资源管理策略的有（）。A.调整阅读速度B.调整心境C.建立时间表D.寻找固定地方【答案】：BCD50.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学生的求知活动需要情感的伴随和支持B.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源C.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地D.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性【答案】：ABCD51.职业学校设置的基本条件有（）。A.有必备的办学资金和稳定的经费来源B.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备C.有合格的教师D.有组织机构和章程【答案】：ABCD52.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.君子慎独B.己所不欲，勿施于人C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为D.吾日三省吾身【答案】：AB53.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.学习观的变化B.学习方式的变化C.师生关系的变化D.学习内容的变化【答案】：ABC54.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。A.颐指气使B.尊重理解C.谦虚和蔼D.一视同仁【答案】：BCD55.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.自强不息B.诚实守信C.尊老爱幼D.厚德载物【答案】：ABCD56.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.精确把握事物的度B.准确掌握辩证否定的方式和方向C.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系D.善于协调事物内部各种因素的相互关系【答案】：ABCD57.教师在实践中树立威信，应（）。A.注意自己的仪表、作风和习惯B.加强师生间交往C.充分利用首因效应D.在课堂中展现自己的睿智【答案】：ABCD58.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.厌恶和尚，恨及袈裟B.爱屋及乌C.以貌取人D.第一印象【答案】：ABC59.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德都是一种内部状态B.态度涉及的范围比品德更大C.态度和品德的结构是一致的D.品德的价值内化程度更高【答案】：ABCD60.提高环境质量应该做到（）。A.节能减排B.绿色出行C.掩埋垃圾D.低碳环保【答案】：ABD61.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.形象性知识B.陈述性知识C.动作性知识D.程序性知识【答案】：BD62.教学反思的过程包括以下哪些阶段？