人教版小学信息技术第01册教案

小学信息技术教案集PAGE第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？

第二课走近计算机（教案）教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。师：好，你来。生：（略）师：好，你也来谈谈。生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗？生：好。二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。师：那你来说说。生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。师：好，你来说。生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。师：好，你来说。生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。师：同学们，今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。三、做一做。通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。1、小神游在利用画图（）画画。2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）。3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）。师：同学们，先讨论一下。四、想一想对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用？你想让这台计算机做些什么事？

第三课芝麻开门（教案）教学目的：通过学习使学生认识WINDOWS98操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。教学内容：学习计算机系统软件及鼠标应用教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？师：好，这位同学，你来告诉大家。生：（略）师：还有谁要补充吗？师：好，你来。生：（略）师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。那这节课，我们就来学习计算机的操作系统及鼠标的应用。好吗？生：好。二、新授。师：下面请同学们看一节影片，并做好思考。（老师启动光碟，同学们也相应做好笔记。）师问：同学们看了这部影片后有什么问题弄不清的，需要其他同学帮助解答了呢？生：老师，我这个地方弄不清，什么是“桌面”呢？师：谁能帮助这个同学解答呢？生：老师，我来帮他解答。（启动计算机后，进入WINDOWS98系统后，我们所看的画面，这就是“桌面”）如图所示：师：那有谁能来告诉老师，应如何启动计算机，也就是“开机的顺序呢？”。生：老师，我来。开机的顺序就是……师：好，说得真好。那鼠标又是怎么使用的呢？生：鼠标有以下几种基本操作：（让学生动手演示，老师把屏幕转换给其他同学看）三、做一做。师：瑞请大家动起手来，按下列的要求操作，把你看到的变化填写到括弧内。好吗？生：好。师：现在马上动手。（老师把屏幕返还给同学）四、新授。（如何关机）师：请同学们按下列步骤，跟老师一起关机，好吗？生：好。师：第一步：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；第二步：单击“关闭系统”，弹出对话框：第三步：选择“关闭计算机”后，单击“是（Y）”，此时计算机自动进行关机操作；第四步：关闭显示器。同学们都会了吗？生：会了。五、想一想。师：那好。同学们回去后，应思考下列两个问题：开机的顺序？关机的操作步骤？

第四课鼠标单击操作（教案）教学目的：通过学习使学生掌握鼠标的单击操作，了解计算机在其他学科学习中的应用。教学内容：鼠标的单击操作教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。现在开始练习。（学生就按老师的做法去练习）二、新授单击将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下左键后，立即松开。如果没有特别说明，单击就表示按一下左键。双击将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即松开。拖动将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。三、趣味练习1、运行Windows98附件的计算机应用程序，练习鼠标单击操作。操作步骤单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；单击菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单；单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单；单击子菜单中的“计算机”选项，弹出如图所示的计算器窗口。2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。四、想一想你熟练了单击操作吗？单击操作一般用于做什么事？

第五课鼠标拖动操作（教案）教学目的：通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。教学内容：鼠标的拖动操作教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上两节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。现在开始练习。（学生就按老师的做法去练习）二、新授拖动将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。三、趣味练习1、运行Windows98附件的计算机应用程序，练习鼠标拖动操作。操作步骤（1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；（2）单击菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单，如图所示；（3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单，如图5-2所示；（4）单击子菜单中的“游戏”选项，弹出如图5-3所示；（5）在“游戏”子菜单中，单击“纸牌”选项，弹出纸牌游戏窗口，如图5-4所示。2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。四、想一想1、你熟练了鼠标拖动操作吗？2、鼠标拖动操作一般用于做什么事？

第六课窗口探秘（教案）教学目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。教学内容：窗口介绍。教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：在第四课、第五课中，我们学会了打开“Windows98帮助”窗口，这节课我们来学窗口的一般操作。二、新授那什么叫窗口？第四课中，我们认识了WINDOWS98的桌面，在此桌面上可以摆放众多的“纸张”，WINDOWS98称之为窗口。窗口是WINDOWS98界面最基本的组成元素，每个窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口。如图所示：三、做一做现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口，动手试一试，再填一填。1．将鼠标指针移到标题栏的空白处，按住鼠标左键，移动鼠标，窗口在桌面上（）。2．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击，看到（）。3．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击-，看到（）。4．将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件”、“编辑”等菜单，看到（）。5．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击X，看到（）。四、趣味练习把上面的操作重复一遍。以教材配套光盘的“摘水果”游戏为例进行练习。五、想一想窗口一般包含哪些部分？窗口的操作一般有：窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗？有无办法改变窗口的大小？

第七课键盘与指法（教案）教学目的：通过学习使学生认识键盘，了解操作键盘的指法。教学内容：键盘与指法教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：复习师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，还有别的输入设备吗？生：有。师：那是什么设备？生：是键盘。师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种常见的键盘。生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢？师：不急，我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士，好吗？生：好。二、新授1．请看屏幕。2．指法。击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示。3击键时要注意击键要领，以提高击键速度且不会导致手指疲劳。手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键上；击键速度要平均，节奏均匀；击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。三、练习请同学打开“金山打字精灵”，选择第一课，开始练习。（教师个别辅导）四、想一想你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化？能否为未来的计算机设计一个键盘？

第八课键盘基本键盘操作（教案）教学目的：通过练习使学生熟练掌握基本键的标准指法操作。教学内容：基本键操作练习教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：复习师：上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢？生：我来回答。师：好，你来回答。生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？生：好。二、新授老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。（略）三、请跟我练（略）四、趣味训练选择一种打字练习软件进行训练，如：金山打字精灵。利用配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。想一想10键基本指法，按键自如了吗？

第九课数字键操作（教案）教学目的：通过练习使学生熟练掌握数字键的键盘指法操作。教学内容：数字键操作练习教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：复习师：前几节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢？生：我来回答。师：好，你来回答。生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看数字键位于哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？生：好。二、新授老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。（略）三、请跟我练（略）四、趣味训练选择一种打字练习软件进行训练，如：金山打字精灵。利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行练习。想一想你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗？你按键时，是否按键盘指法操作？

第十课奇妙的七巧板（教案）教学目的：熟练鼠标单击、双击、拖动操作，利用计算机进行益智训练。还培养同学们组合图形和形象思维的能力。教学内容：拼图教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢？生：我来回答。师：好，你来回答。生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？生：好。老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。师：看完这部影片后，同学有什么想问的吗？二、新授师：“七巧板”又叫“数学魔板”，是驰名中外的儿童玩具，著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢！同学们有没有兴趣去玩玩呢？生：有。师：请同学看一部影片。老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看“神奇的七巧板”。三、请跟我练（略）四、趣味训练动手操作，再把正确内容填写到括号内。1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口，操作方法是（）。2、“单击”拼图“演示”，看到（）。3、进入“看图拼板”，每块七巧板上均有编号，按下数字键“1”，看到（），不断按下数字键“1”，看到（）。按下数字键“2”，看到（），不断按下数字“2”，看到（）。试试按下数字键“3”、“4”、“5”、“6”、“7”，实现（）操作。要将某块七巧板移到另一地方，操作方法是（）。用鼠标单击目标区中的彩色圆球，看到（）。“看图拼板”共有7级，试试你能“拼过”几级。4、进入创意拼板，操作方法是（）。进入后，请你大胆创作吧！5、你创作（）幅。请画下其中的两面。五、想一想你熟练了鼠标的双击操作吗？你是如何利用七巧板创作图形的？给你一个新游戏你能打开它进去玩一玩吗？

第十一课Capslock键的使用（教案）教学目的：通过学习使学生掌握Capslock键的使用。逐步掌握功能键的作用。教学内容：Capslock键的使用及键盘操作综合训练教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：复习师：上节课，我们练习了鼠标的操作。同学们的学得怎么样呢？生：还可以。师：那我们这节课来学习一下键盘上的功能键的使用。好吗？生：好。二、新授师：这节课，我们来认识一个功能键，它是Capslock键。英文26个字母有大小写之分，Capslock键的作用就是控制键入的字母，是大写还是小写。师：我们还是先去问问世纪博士，好吗？生：好。（老师启动光碟，进入世纪博士“Capslock键的使用”。）师：看完这部影片后，现在，请大家观察键盘，动动手，填一填。1．Capslock键位于键盘（）位置。2．按一下Capslock键时，指示灯区的Capslock灯亮时，键入字母则为（）字母，再按一下Capslock键，该灯灭，键入字母则为（）字母。三、请跟我练（略）四、趣味训练选择一种打字练习软件进行训练。利用配套光盘中的“键上行”软件进行训练。想一想Capslock键起何作用？请把上课的内容重复一遍。各键的指法熟练了吗？

第十二课制作图文并茂的卡片（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地认识“WORD97”软件的功能。并能熟练运用WORD97的基本功能。教学内容：如何插入图片及文档教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：前面两课，大家学习了利用画图工具来写字、画画，这些都是WINDOWS98里比较简单的应用程序。如果要处理比较复杂的文字的图片，我们可以利用“WORD97”自带的写字板程序和强大的功能。下面我们以“WORD97”为例来看一下怎样处理比较复杂的文字，并制作一个精美的贺年卡。好吗？生：好！师：首先，启动“WORD97”。在WINDOWS98系统中，启动WORD97的方法是什么呢？（让学生来说，老师启动）接下来，我们来共同认识一下WORD97的窗口：师问：标题栏在哪儿？生答：WORD97窗口的最上面蓝色的那一条。师问：菜单栏呢？生答：标题栏的下面。共有九项：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。师：同学们，都回答不错。每一个菜单栏中又有好几个菜单项。菜单栏下面是工具栏，还有一块白色的工作区。是吗？生：是。二、新授师：下面让我们一起来制作一份精美的贺卡，好吗？生：好。师：1、首先单击“插入”菜单，选取其中的“图片”中的“剪贴画”。2、选择一幅自己满意的图片，单击“插入”把它调进来。3、单击调进来的图片，这时图片周围出现八个小正方形，对准四角上其中一个小正方形，使光标变成双箭号，按住左键不放，向内或向外托动光标，即可把它放大或缩小到自己满意的大小，然后松开左键。4、为了在图片上写字，先单击屏幕底部“绘图”工具上的“文本框”按钮，光标变成“十”字形，在图片上拉出一个区域。5、在里面输入文字（贺词），然后用鼠标把文字拖黑，在格式栏中选取字体、字形、字号。6、单击“填充颜色”按钮，设置一种颜色作为该文本框的底色，比如蓝色。这样贺卡的上半部分就做好了。7、再单击“文本框”在图片下边拉出一个与上半部分同样大小的区域，单击“填充颜色”为它设置一种颜色作为底色，然后调整它的位置，与上半部分对齐。8、单击“文本框”在上半部分拉出一个长方形区域，输入“Bestwishestoyou!最良好的祝愿！”然后与第五步一样设置它的字型、字号。9、单击“文本框”在下半部分拉出一个比较小的区域，再调进一个图片，比如“圣诞老人”，把它缩小到右下角的位置。10、单击“直线”工具，在贺卡下半部分左侧拉出三条横线，并在上面输入艺术字即可。这样一张贺卡就做成了。怎么样，漂亮吗？如下图：贺年片（自制贺卡）三、练习让同学自已制作一张贺卡。（老师进行个别辅导）四、关机引导学生关机并放置好椅子，由各组组长组织排队，有秩序地回教室。

第十三课Shift键的使用（教案）教学目的：通过学习使学生掌握Shift健的使用以下内容与本文档无关……更多精品教学资源汇总【优质教学资源下载】【教案|课件|试卷|论文|教材|主题班会｜电子书】...

【全套精品】小学到高中数学教案［整册教案｜打包下载］|高中初中小学电子课本大全［北师、人教版］

01必修1新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版

39新课标高中数学选修1单元检测试卷全套

02必修2新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版

新课标高中数学选修2单元检测试卷全套

03必修3新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版

新课标高中数学选修2单元检测试卷全套

04必修4新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版

［精］高中数学必修4同步测试卷全套［新人教A版］

05必修5新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版

45新课标高中数学必修4单元检测试卷全套06高中数学必修1教案

07高中数学必修2教案

08高中数学必修3教案

09高中数学必修4教案

10高中数学必修5教案11高中数学选修1-1教案（人教A版22页）

12高中数学选修1-2教案（人教A版）

13高中数学选修2-1教案（人教A版全套77页）

14高中数学选修2-2教案（人教A版全套82页）

15高中数学选修2-3教案（人教A版112页）42新课标高中数学选修4-4、4-5试卷全套1、\o"人教版小学数学一年级教案全套［上下两册］"人教版小学数学一年级教案全套［上下两册］

2、\o"人教版小学数学二年级全套教案［上下两册］"人教版小学数学二年级全套教案［上下两册］

3、\o"人教版小学数学四年级教案全套［上下两册］"人教版小学数学四年级教案全套［上下两册］

4、\o"人教版小学数学四年级教案全套［上下两册］"人教版小学数学四年级教案全套［上下两册］

5、\o"人教版小学数学五年级教案全套［上下两册］"人教版小学数学五年级教案全套［上下两册］

6、\o"174人教版小学数学六年级全套教案［上下两册］"174人教版小学数学六年级全套教案［上下两册］

7、\o"新课标人教版六年级数学上册学案练习题（全册）"新课标人教版六年级数学上册学案练习题（全册）\o"苏教版小学四年级数学上册全册教案【精品教案】"苏教版小学四年级数学上册全册教案【精品教案】

课标人教版数学第五册全册教案

\o"［精品］小学三年级奥数题练习及答案解析［精品小学奥数讲义教程］"［精品］小学三年级奥数题练习及答案解析［精品小学奥数讲义.\o"【精品】小学奥数技巧方法精品讲义40讲［word360页］"【精品】小学奥数技巧方法精品讲义40讲［word360页］

\o"【精品】小学数学奥数方法讲义40讲(一)"【精品】小学数学奥数方法讲义40讲(一)

\o"【精品】小学数学奥数方法讲义40讲(二)"【精品】小学数学奥数方法讲义40讲(二)

\o"【精品】小学数学奥数方法讲义40讲(三)"【精品】小学数学奥数方法讲义40讲(三)

\o"【精品】小学数学奥数方法讲义40讲(四)"【精品】小学数学奥数方法讲义40讲(四)

\o"［精品］小学升初中数学专题讲义［14讲142页］"［精品］小学升初中数学专题讲义［14讲142页］

\o"【精品】小学五年级数学说课教案全集［WORD_226页］"【精品】小学五年级数学说课教案全集［WORD_226页］8、\o"47［新课标人教版］七年级数学上册教案全册"47［新课标人教版］七年级数学上册教案全册

9、\o"［新课标人教版］七年级下学期数学教案全套"［新课标人教版］七年级下学期数学教案全套

10、\o"［新人教版］八年级上数学教案全套"［新人教版］八年级上数学教案全套

11、\o"50［新课标人教版］八年级下册数学教案全套"50［新课标人教版］八年级下册数学教案全套

12、\o"51【新课标人教版】九年级数学教案［上下全册］"51【新课标人教版】九年级数学教案［上下全册］

13、\o"54[北师大版]九年级数学教案全套［上下两册］"54[北师大版]九年级数学教案全套［上下两册］

14、\o"53［北师大版］八年级数学教案全套［上下两册］"53［北师大版］八年级数学教案全套［上下两册］

15、\o"52［北师大版］七年级数学教案全套[上下两册]"52［北师大版］七年级数学教案全套[上下两册]

16、\o"55［北师大版］七年级下册数学教案（全套）"55［北师大版］七年级下册数学教案（全套）

17、\o"［精品］苏科版九年级上册数学全册教案［112页］"［精品］苏科版九年级上册数学全册教案［112页］

18、\o"【精品】2011年初中数学中考总复习教案（共40页）"【精品】2011年初中数学中考总复习教案（共40页）

19、\o"【精品】初中数学九年级第一学期末试卷合集［30多份］"【精品】初中数学九年级第一学期末试卷合集［30多份］

20、\o"【精品】初中数学八年级第一学期末试卷合集［30多份］"【精品】初中数学八年级第一学期末试卷合集［30多份］

21、\o"［精品］浙江版初中数学总复习专题总汇及答案[共十六专题）"［精品］浙江版初中数学总复习专题总汇及答案[共十六专题）

［24元］

22、\o"［精品］2011年中考数学压轴题100题精选及答案"［精品］2010年中考数学压轴题100题精选及答案全部为成套资料，精心整理，精美排版，超值巨献，值得收藏！【更多精品】

1、【精品收集】高中数学全套教案全部单元测试卷【全部为整套资料打包下载】【共39套】

2、【精品教案】初中数学成套教案、成套同步测试试卷集

3、【精品】人教版小学数学整套教案、单元测试试卷

4、人教版课后习题答案［高中数学教师用书］［人教A版］

5、【试卷】人教版高中数学同步测试成套试卷

6、【中小学电子课本大全】人教版、北师大版、苏教版电子课本大全

7、【精品】高中数学精讲精练

8、【高考数学真题】历年高考数学真题收集，精美排版，附答案

9、【数学】

中考真题

10、【精品收藏】教育案例、主题班会--班主任必备资料A礼仪沟通精品A管理培训精品A营销策划精品A论文方案报告B初中数学精选B小学数学精选B高中数学精选C政史地等精品C理化生等精品C英语精品文档C语文教学精选D各科教学文档D教育教学管理D精品教程教案E各类资格考试F百科知识大全PPT技巧及模板Q心理学相关R成功励志X各种表格大全Y休闲娱乐健身等Z待分类文档小学美术教案人教版一年级神奇的口袋（一课时）教学目标：1、

熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。2、

在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。3、

培养学生的创新精神和合作意识。教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。教学过程：一、

导入今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么？

下面我们来欣赏一些大画家的画好不好？二、

作品欣赏1、

出示毕加索的作品。2、

你觉得这些画怎么样？简单介绍画家。3、

原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试？三、

尝试练习作画学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。1、

在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。2、

你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。3、

在学生的作画过程中，教师巡视。A、

表扬动作快、守纪律的小朋友。B、

表扬合作默契的小组。C、

表扬有创意的小朋友。四、

学生作品展示1、

请你夸夸你们小组的作品。2、

出示画家完成的作品，比一比。五、

小结你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们！希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。

大家都来做一课时教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。

2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。

3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。

教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程：

一、组织教学：

1、课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。

二、导入新课：

师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。

三、讲授新课：

1、思考与讨论阶段

分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。

2、发展阶段

人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。

3、收拾与整理

作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。

四、课后拓展

1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。

2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。

彩线连彩点(一课时)教学目标：能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。1、

能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。2、

在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。教学难点：线条变化的丰富性。课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。教学过程：一、

回忆童年，激发兴趣。1、

小时候，你们在墙上涂画过吗？2、

有没有被老师或家长批评过吗？3、

今天，老师给大家一个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢？4、

请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。5、

你觉得黑板上涂了些什么呀？二、

以趣导学1、

观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀？能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象？2、

试一试，请小朋友上黑板演示。3、

比一比，看一看，打开课本欣赏。A、

你认为它们好在哪里？B、

看了这些画，你认为还可以涂绕出什么？C、

请学生在自己的纸上涂绕。（表扬大胆的小朋友。）三、

交流。四、

布置作业1、

小小组合作完成一张画，小小组自己确定主题。2、

学生大胆用线创作。五、

教师巡回辅导。重点是指导胆小的学生。六、

点评你认为谁画得好？好在哪里？