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四年级下册数学教案-第八单元第2课时用数对确定位置(2)苏教版一、教学目标学生能够通过数对来确定物体的位置。学生能够编写数对来描述物体的位置。学生能够画出给定数对所描述物体的位置。二、教学重点通过数对来确定物体的位置。编写数对来描述物体的位置。三、教学难点画出给定数对所描述物体的位置。四、课前准备课件。课本和练习册。板书工具。五、教学过程1.热身（5分钟）创设情景，让学生回忆上一节课所学的知识，如：如果上课前老师在教室里放置了一些礼物或者纸巾等物品，让学生通过数对描述其位置。2.导入新课（5分钟）通过课件或者板书将本节课的教学目标、重点、难点呈现给学生，引入新课的主题。3.讲授新知（25分钟）回顾上节课所学的内容，让学生观察图片，判断其中物品的位置。介绍今天新学的知识点：用数对来确定位置。分别用正方形和长方形图形进行案例说明，让学生编写数对，描述物品的位置。引入实际教学活动：通过游戏方式来巩固所学知识。4.活动（20分钟）准备纸板、小球、纸杯等道具，组成若干组学生，每组两人。学生在纸板上画出一个坐标系。一个学生以口述的方式，向对方描述纸板上他所放置小球的位置，并让对方猜测所放物品的位置。猜错则换另一个学生介绍位置，直到所有学生都轮流介绍一遍。小球放到对应位置后，老师介绍新的数对，学生将其标记在纸板上。最后，每组学生互相交换坐标系，互相猜测。5.总结（5分钟）将学生在游戏中所学的知识进行梳理，点明本节课的重点难点，并进行回答疑问。六、课后作业完成课本与练习册相关题目。对布置的笔记进行整理。七、教学反思本教案以游戏形式引入新知，让学生在较为轻松、愉悦的状态中学习知识，增强了学生学习兴

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