2022年会宁县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年会宁县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。A.情景记忆B.语义记忆C.形象记忆D.抽象记忆【答案】：B2.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.受教育权B.隐私权C.名誉权D.人身自由权【答案】：B3.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。A.说服教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】：D4.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求在教学中贯彻（）。A.循序渐进原则B.启发性原则C.因材施材原则D.直观性原则【答案】：B5.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德原则B.职业道德评价C.职业道德修养D.职业道德规范【答案】：A6.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的自我强化能力B.教师的自我校正能力C.教师的教学效能感D.教师的教学监控能力【答案】：C7.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.体制安排B.行为约束C.制度安排D.行为规则【答案】：C8.人的心理活动对一定对象的指向和集中是（）。A.观察B.想象C.知觉D.注意【答案】：D9.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）。A.爬山法B.手段--目的分析法C.算法式策略D.逆推法【答案】：C10.下列选项中属于权威型教养方式的是（）。A.对儿童缺乏基本的关注B.表现为过于支配，孩子的一切由父母来控制C.不对孩子提出任何要求，让其随意控制、协调自己的一切行为D.倾向拒绝和漠视孩子【答案】：B11.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭A.警戒B.防御C.应对D.输入【答案】：A12.责任感、义务感属于（）。A.热情B.美感C.理智感D.道德感【答案】：D13.创造性与智力的关系主要体现在？（）A.高智商是高创造性的必要非充分条件B.高智商一定具有创造性C.低智商也可能具有创造性D.高智商是高创造性的充分且必要条件【答案】：A14.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象称为（）。A.群体极化B.从众C.群体思维D.服从【答案】：C15.下列有关市教委规定的"每学期学校考试次数"的说法，错误的是（）。A.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查。B.高中每学期实行期中、期末两次考试。C.小学只能在毕业年级才可以组织片区统考。D.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试。【答案】：C16.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.惊讶B.自信C.激动D.感激【答案】：B17.把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。A.启发式B.手段一目的分析C.问题空间D.算法【答案】：B18.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.教育因素B.环境因素C.自我意识D.家庭因素【答案】：B19.表征性奖励的理论根据是（）。A.认知原理B.观察学习原理C.人本原理D.强化原理【答案】：D20.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）。A.道德水平B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平【答案】：C21.掌握若干概念之间关系的学习称为（）。A.符号学习B.规则学习C.命题学习D.概念学习【答案】：C22.以来访者为中心的心理咨询理论是（）。A.认知理论B.人本主义理论C.精神分析理论D.行为学习理论【答案】：B23.个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向，如赞成与反对、喜爱与厌恶、趋向与回避等心理准备状态称为（）。A.态度定势B.行为定势C.心理定势D.思维定势【答案】：A24.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务B.道德良心C.道德权利D.道德价值目标【答案】：A25.智力技能形成的三个阶段依次是（）。A.原型定向、原型操作、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型定向、原型内化、原型操作【答案】：A26.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.主导作用B.基础作用C.动力作用D.决定作用【答案】：A27.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。A.图示B.坐标C.遗忘曲线D.练习曲线【答案】：D28.社会自我基本成熟的时期在（）。A.婴儿期B.少年期C.童年期D.幼儿期【答案】：B29.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。A.《教育心理学》B.《大教学论》C.《人是教育的对象》D.《教育心理学大纲》【答案】：C30.学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）。A.动机强化说B.动机需要论C.耶克斯一多德森定律D.归因理论【答案】：C31.教育法律关系是一种（）关系。A.诚信B.权利义务C.合同D.社会契约【答案】：B32.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A.主动地形成认知结构B.对环境条件的认知C.构造一种完形D.形成刺激与反应间的联结【答案】：A33.教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这表现了（）对性格的影响。A.社会文化B.学校教育C.家庭环境D.生物遗传因素【答案】：B34.对同一目的兼具好恶的矛盾心理属于动机斗争的（)A.多重趋避冲突B.双避冲突.C.双趋冲突D.趋避冲突【答案】：D35.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。A.使其掌握道德行为技能B.通过说理使其体验伦理的道德情感C.使其形成道德行为习惯D.使其获得道德行动的经验【答案】：A36.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是指（）。A.形成性评价B.常模参照评价C.标准参照评价D.总结性评价【答案】：C37.人本主义心理学的代表人物是（）。A.华生和斯金纳B.马斯洛和罗杰斯C.冯特和铁钦纳D.詹姆士和杜威【答案】：B38.提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A.桑代克B.托尔曼C.布鲁纳D.苛勒【答案】：B39.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。A.原型操作B.原型定向C.原型启发D.原型内化【答案】：A40.在我国最早提倡"学分制"的是（）。A.竺可桢B.胡适C.蔡元培D.蒋梦麟【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师的教学监控能力是指（）A.教师把自己的教学活动与他人分享B.教师对自己教学活动的预先计划和安排C.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈D.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制【答案】：BCD42.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是人类智力资源的开发者B.教师是人类科学文化的传递者C.教师是塑造一代新人的灵魂工程师D.教师经济和社会的建设者【答案】：ABC43.影响教师公正观念的因素有（）。A.教师教育规律B.教师个人道德觉悟的提高C.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约D.每个学生情况的认识水平【答案】：ABCD44.诚实守信具有（）。A.易损性B.积累性C.增值性D.利他性【答案】：ABC45.发散思维的基本特征有（）。A.独创性B.开放性C.流畅性D.变通性【答案】：ACD46.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.忠诚与节操B.勤奋与求实C.权利与义务D.正直与自制【答案】：ABD47.职业态度的影响因素有（）。A.职业因素B.家庭因素C.社会因素D.自我因素【答案】：ABCD48.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习动机差异B.认知水平差异C.学习能力差异D.学习风格差异【答案】：ABCD49.下列关于奉献与企业健康发展关系的论述中，正确的是（）。A.奉献能够提升企业的道德境界B.奉献与企业的发展关系不大C.奉献就是企业发展的道德要求D.奉献不能促进企业的发展【答案】：AC50.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.更新教育理念B.积累人文知识C.提升责任情感D.增进艺术涵养【答案】：ABCD51.《民法典》的原则是（）。A.绿色原则B.平等原则C.诚信原则D.自愿原则E.公平原则【答案】：ABCDE52.良心的三大主要特质是（）A.内隐性B.上层社会性C.基本性D.神圣性【答案】：ACD53.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。B.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的。D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。【答案】：ABC54.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。B.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。C.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。D.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。【答案】：ACD55.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”B.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价C.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体D.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点【答案】：BCD56.创新的本质是指（）。A.追求新异、独特、最佳B.是对现有成果丰富和完善C.哗众取宠D.突破旧的思维定势、旧的常规戒律【答案】：ABD57.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.衣着得体，语言规范，举止文明。B.尊重同事，尊重家长。C.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。D.关心集体，团结协作E.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。【答案】：ABCD58.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.制约其他社会矛盾的存在和发展B.决定社会的基本面貌和历史的一般进程C.囊括了人类社会的一切矛盾D.是推动社会发展的根本动力【答案】：ABD59.敬业精神的基本特征有（）。A.持久B.务实C.主动D.随意性【答案】：AB60.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是（）。A.秉公执法B.救死扶伤C.有教无类D.爱岗敬业【答案】：ABC61.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.社会性B.整体性C.主体性D.稳定性【答案】：ABD62.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层