2022年乐平市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年乐平市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为（）。A.形成性评价B.标准参照评价C.常模参照评价D.配置性评价【答案】：C2.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。A.个体主观能动性B.环境C.遗传素质D.教育【答案】：B3.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.依法执教的职业道德B.严谨治学的职业道德C.廉洁从教的职业道德D.爱岗敬业的职业道德【答案】：C4.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.适切性B.科学性和适切性C.科学性、适切性和有效性D.科学性与有效性【答案】：C5.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。A.配置性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.总结性评价【答案】：C6.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.社会威信B.专业能力C.人格威信D.管理威信【答案】：C7.对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（）。A.受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。B.在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。C.学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。D.学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。【答案】：C8.下列有关情绪的性质表达不正确的是（）。A.情绪与动机关系不密切B.情绪状态不容易自控C.情绪为刺激所引起D.情绪是主观意识体验【答案】：A9.下列心理现象中，属于个性心理特征的是（）。A.性格B.理想C.信念D.意识【答案】：A10.在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（）。A.教育与生产劳动相结合B.社会文化活动C.社会经济活动D.社会政治运动【答案】：A11.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。A.自我认知B.自我调控C.自我感觉D.自我体验【答案】：A12.“空心病”对应的人格缺陷是（）。A.空虚B.自卑C.孤僻D.悲观【答案】：A13.现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A.教师B.学校C.学生D.教育内容【答案】：C14.人力资本理论是由（）提出的。A.舒尔茨B.裴斯泰洛齐C.杜威D.亚当·斯密【答案】：A15.关于建立学生档案的环节，以下描述正确的是（）。A.收集一鉴定一保管一整理B.管理一收集一鉴定一保管C.收集一整理一鉴定一保管D.收集一整理一保管一鉴定【答案】：C16.在对学生进行说服教育时，为了让学生“心悦诚服”，说服者应遵循（）原则。A.利益性B.针对性C.开放性D.平等性【答案】：D17.下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）。A.它是“超我”的活动机制B.绝大部分“防御机制”有积极意义C.它是一种压抑或克制能力D.它是后天训练出来的一种能力【答案】：C18.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象。A.社会比较B.社会促进C.社会懈怠D.去个性化【答案】：D19.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为（）。A.创造B.独创性C.创造性D.创新性【答案】：C20.下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。A.体育B.美育C.德育D.劳动技术教育【答案】：C21.群体发展的最高阶段是（）。A.联合群体B.松散群体C.非正式群体D.集体【答案】：D22.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）。A.归属与爱的需要B.安全的需要C.D自我实现需要D.生理需要【答案】：D23.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.操守B.内省C.修养D.慎独【答案】：D24.老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。A.内部可控的因素B.内部稳定的因素C.内部不可控因素D.外部可控因素【答案】：A25.昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。A.《论演说家的教育》B.《大教学论》C.《理想国》D.《普通教育学》【答案】：A26.“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（）。A.《教师管理条例》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《学校管理条例》D.《中华人民共和国教师法》【答案】：D27.问题能否有效地解决取决于头脑中什么的储存？（）A.图式B.实践操作C.知识经验D.原理理论【答案】：C28.广义的文化指的是（）。A.历史文化和现实文化B.物质文化和精神文化C.物质制度文化和精神制度文化D.表层文化和深层文化【答案】：B29.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A.教育反响B.教育机智C.教育手段D.教育灵感【答案】：B30.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.学生固定B.分组教学C.内容固定D.教师固定【答案】：B31.与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是（）。A.权宜从众，从众B.真从众，不从众C.真从众,权宜从众D.权宜从众，不从众【答案】：C32.根据迁移性质的不同，迁移又可分为（）。A.正迁移和负迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.积极迁移和消极迁移D.特殊迁移和非特殊迁移【答案】：A33.教学计划管理包括（）。A.教学计划的执行、监督与评估B.教学计划的监督与评估C.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节D.教学计划的监督【答案】：C34.以下不涉及问题解决过程的学说有（）。A.杜威的分阶段说B.巴甫洛夫的经典性条件作用论C.苛勒的顿悟说D.桑代克的尝试错误说【答案】：B35.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.语言听觉编码B.视觉编码C.语义编码D.语言中介编码【答案】：D36.依据人类社会活动的六种形态，（）将人划分为六种性格类型，不同的性格类型有不同的价值观。A.霍兰德B.桑代克C.奥尔波特D.斯普兰格【答案】：D37.教育目的可以发挥下列哪几种作用？（）A.激励、评价和统一作用B.导向、规范和权威作用C.导向、激励和评价作用D.宣传、引导和激励作用【答案】：C38.（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A.社会文化研究B.合作性研究C.主动性研究D.反思性研究【答案】：D39.按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（）。A.领会B.分析C.应用D.综合【答案】：A40.以下关于智力与知识的观点中，正确的是（）。A.智力水平决定掌握知识的数量B.发展智力是掌握知识的重要条件C.知识的多少等于才能的高低D.智力完全随着知识的掌握而发展【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.1993年10月31日，全国人民代表大会常务委员会颁布的《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定，教师有下列情形（），由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。A.品行不良、B.适当惩戒学生C.体罚学生，D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；【答案】：ACD42.教师良好的意志品质主要体现在（）。A.明确的目的性B.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力C.充沛的精力和顽强的毅力D.处理问题的果断性和坚定性【答案】：ABCD43.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.能力B.责任心C.态度D.知识【答案】：ABCD44.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?（）。A.提高自我修养,健全自身人格。B.对学生放任管理C.了解和研究学生,树立正确的学生观D.理解和尊重学生【答案】：ACD45.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.服务群众B.办事公道C.诚实守信D.爱岗敬业【答案】：ABD46.道德情感的几种表现形态是（）。A.直觉的道德情感B.记忆的道德情感C.伦理的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ACD47.成就目标具有（）。A.情境性的特点B.自主性的特点C.效价性的特点D.相对稳定性的特点【答案】：AD48.道德观念的确立主要涉及（）。A.了解道德评价能力B.态度定势的形成C.道德信念的确立D.了解道德规范【答案】：AD49.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容B.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径C.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证D.是促进教师高尚道德形成的关键【答案】：ABC50.人的心理是（）A.主观映象B.客观现实的反映C.脑的功能D.由心脏产生的【答案】：ABC51.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.己所不欲，勿施于人B.君子慎独C.吾日三省吾身D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为【答案】：AB52.教育政策的基本特点包括（）。A.稳定性B.权威性C.原则性D.政治性【答案】：ABCD53.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平B.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好C.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平D.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平【答案】：ACD54.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度B.体现了从业人员为提高自我能力的决心C.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心D.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任【答案】：AD55.团体辅导的功能主要有（）。A.发展功能B.预防功能C.矫正功能D.教育功能【答案】：ABCD56.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.身心状态B.任务难易C.努力程度D.能力高低【答案】：ACD57.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.采纳健康行为B.态度转变C.知晓健康信息D.健康概念认同【答案】：ABCD58.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注发展B.关注生存C.关注情境D.关注学生【答案】：BCD59.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园行为文化B.校园物质文化C.校园制度文化D.校园精神文化【答案】：ABCD60.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范B.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提C.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件D.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提【答案】：ACD61.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。A.为人师表具有鲜明的示范性B.为人师表具有较弱的激励性C.为人师表缺乏可操作性D.为人师表具有突出的严谨性【答案】：AD62.法律法规对职业道德的作用有（）。A.净化社会环境的社会性效益B.预防作用C.校正作用D.明示作用【答案】：ABCD63.群体的特征有（）。A.共同的目标与规范B.相互作用和情感联系C.共同的存在空间D.特定的