岚皋县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考岚皋县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的（）。A.自觉B.服从C.内化D.认同【答案】：B2.学习课文时分段、总结段意属于（）。A.复述策略B.组织策略C.理解一控制策略D.精细加工策略【答案】：D3.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.欧阳修B.韩愈C.柳宗元D.苏轼【答案】：B4.在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。A.领导者和参谋B.促进者和管理者C.管理者D.示范者【答案】：B5.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.品德为师B.身正为师C.专业为师D.经验为师【答案】：B6.教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。A.教学大纲B.教学指导书C.教科书D.课程计划【答案】：C7.长时记忆最主要的编码形式是（）。A.听觉编码B.表象编码C.视觉编码D.语义编码【答案】：D8.下列不是反射活动的一项是（）。A.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开C.学生听到铃声进教室上课D.望梅生津【答案】：A9.教育心理学研究的核心内容是（）。A.学生B.教学过程C.学习过程D.教师【答案】：C10.根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.社会契约的道德定向阶段B.好孩子的道德定向阶段C.普遍原则的道德定向阶段D.维护权威或秩序的道德定向阶段【答案】：C11.下列不是学习动机作用的是（）。A.提高信息加工水平B.表现出某种偏爱C.激发和维持某种活动D.朝向具体目标【答案】：B12.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.南风效应B.超限效应C.犯错误效应D.分化效应【答案】：A13.学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。A.成败归因理论B.需要层次理论C.强化理论D.成就动机理论【答案】：B14.“超阶级”“超政治”的教育是不存在的，这体现了（）。A.社会政治经济制度决定教育权B.社会政治经济制度决定教育目的C.社会政治经济制度决定受教育权D.社会政治经济制度决定着教育体制【答案】：C15.下列哪项内容不是学生心理发展的特性？（）A.不平衡性与差异性B.连续性与阶段性C.跳跃性D.定向性与顺序性【答案】：C16.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了（）。A.知觉的理解性B.知觉的整体性C.知觉的恒常性D.知觉的不变性【答案】：B17.在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商,如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80,那么这个人的智商是（）。A.140B.150C.160D.130【答案】：D18.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.自我强化B.直接强化C.奖惩D.间接强化【答案】：A19.通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习+有理数的概念。这种学习是（）。A.派生类属学习B.并列结合学习C.相关类属学习D.上位学习【答案】：D20.校本课程开发的价值追求是（）。A.个性化B.“决策分享”C.“全员参与”D.“以学生为本”【答案】：A21.被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（）。A.乌申斯基B.卡普捷列夫C.维果斯基D.裴斯泰洛齐【答案】：A22.意识特征不包括（）。A.选择性B.能动性C.觉知性D.社会历史制约性【答案】：A23.被称为“课程评价之父”的教育家是（）。A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐【答案】：C24.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.1~2B.20~40C.60~120D.70~80【答案】：B25.“学会如何学习”实质上是指（）。A.掌握系统的科学概念与原理B.掌握大量而牢固的言语信息C.学会在适当的条件下应用适当的学习策略D.培养对学习的浓厚兴趣【答案】：C26.在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。A.条件反射B.练习律C.准备律D.效果律【答案】：C27.影响态度与品德学习的外部条件不包括（）。A.家庭教养方式B.社会风气C.同伴群体D.道德认知【答案】：D28.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。A.反射B.学习C.反应D.实践【答案】：B29.德育目标是德育工作的（）。A.途径B.出发点C.关键环节D.方式【答案】：B30.在操作技能形成过程中，使已经掌握的局部的个别的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。这个过程是（）。A.自动化阶段B.认知阶段C.操作分解阶段D.操作联系阶段【答案】：D31.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A.体谅模式B.说理教育模式C.社会模仿模式D.认知模式【答案】：A32.1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业"，这份文件是（）。A.《关于教师地位的建议》B.《教师职业生涯周期》C.《给教师的建议》D.《教育：财富蕴藏其中》【答案】：A33.力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金，属于（）。A.直接的近景性动机B.认知内驱力C.间接的远景性动机D.高尚的动机【答案】：A34.昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《理想国》D.《论演说家的教育》【答案】：D35.在团体心理辅导的团体发展过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）。A.过渡阶段B.结束阶段C.工作阶段D.初创阶段【答案】：A36.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其他用途。这种现象属于（）。A.功能固着B.原型启发C.问题表征D.思维定势【答案】：A37.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。A.专门职业B.非专门职业C.独立的社会职业D.非独立的社会职业【答案】：A38."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.个体差异性B.不平衡性C.连续性与阶段性D.方向性与不可逆性【答案】：C39.以下哪项不是构造主义关于意识的三种元素分类（）。A.情感B.激情状态C.意象D.感觉【答案】：A40.班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。A.班干部B.集体教育C.班主任D.个人教育【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.不能上网时会出现烦躁不安B.思维、情感、行为都被上网这一活动控制C.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感D.会与周围环境产生冲突【答案】：ABCD42.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.从现在做起、从自我做起B.做大事者不拘小节C.见贤思齐D.从小事做起，注意细节【答案】：ACD43.人的举止可以体现出（）。A.文化程度B.精神面貌C.身体情况D.内心世界【答案】：BD44.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生【答案】：ABCD45.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.诲人不倦、为人师表等职业道德品质B.对本职业深厚的道德情感C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志D.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心【答案】：ABCD46.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.激情B.信任C.承诺D.亲密【答案】：ACD47.思维的基本特征是（）A.间接性B.概括性C.目的性D.形象性【答案】：AB48.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.舆论评价B.社会评价C.自我评价D.集体评价【答案】：BD49.知觉的基本特征包括（）A.恒常性B.分散性C.选择性D.理解性【答案】：ACD50.建设和谐文化的重要性体现在（）。A.是推进社会和谐发展的必然要求B.是和谐文化建设的根本条件C.是构建社会主义和谐社会的重要条件D.是构建社会主义核心社会的一项基础性工程【答案】：AC51.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注和自己亲近的学生的成长B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注每一位学生D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：BCD52.下列表述中，属于职业道德特征的是（）。A.形式上的多样性B.内容的稳定性和连续性C.范围上的无限性D.发展过程上的跳跃性【答案】：AB53.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德他律B.教师道德自律与他律统一C.教师道德自律D.教师道德义务向良心的转化【答案】：ABC54.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强B.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神C.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成D.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现【答案】：ABCD55.坚持办事公道，必须做到（）。A.坚持真理B.自我牺牲C.光明磊落D.舍己为人【答案】：AC56.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.建立的经济基础和社会目的不同B.所处的社会地位不同C.职业道德规范与职业活动目的关系不同D.指导思想和道德原则不同【答案】：ACD57.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.员工出公差，花费多少都可以B.节约其实就是小气的表现C.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子D.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的【答案】：ABCD58.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.团伙斗殴B.球迷闹事C.随大流D.集体起哄【答案】：ABD59.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.多样性B.继承性C.行业性D.实践性【答案】：ABCD60.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.成就需要B.自主需要C.归属需要D.胜任需要【答案】：BCD61.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.语言B.仪表C.