2022年朝阳市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年朝阳市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A.学生课程B.教师课程C.学科课程D.活动课程【答案】：D2.关于组织班会应注意的事项，下列描述错误的是（）。A.要有的放矢B.班主任应是引导者C.主题不宜过杂D.班千部要做好“导演”工作【答案】：D3.学习策略是学习者制订的学习计划，由（）构成。A.规则和技能B.意识和能力C.认知策略D.经验和方法【答案】：A4.（）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。A.调查法B.自我评价法C.测验法D.观察法【答案】：C5.教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。A.教学大纲B.教科书C.教学指导书D.课程计划【答案】：B6.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.传统习惯B.他人期望C.个体认知D.教育评估【答案】：A7.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.自我保护期阶段B.尽责期阶段C.墨守成规期阶段D.自治期阶段【答案】：A8.技能形成的必要条件是（）。A.迁移B.学校教育C.应用D.知识【答案】：C9.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是（）。A.培养目标B.时间分配C.学年编制D.课程设置【答案】：A10.目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.布鲁纳B.杜威C.德鲁克D.马卡连柯【答案】：C11.具有一定的自我反思能力属于教师的（)A.职业素养B.学科专业素养C.能力素养D.人格素养【答案】：C12.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会干扰B.社会消退C.社会惰化D.社会助长【答案】：D13.依据我国相关法律，下列可能成为行政诉讼被告的是（）。A.某市公安局B.某市市长C.某乡镇党委书记D.某教育局局长【答案】：A14.“酸葡萄心理”“甜柠檬效应”属于（）防御机制。A.升华B.代偿C.文饰D.压抑【答案】：C15.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者与德育内容B.德育内容与德育手段C.教育者与受教育者D.受教育者与德育内容【答案】：C16.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。A.结束阶段B.开始阶段C.整个过程D.中间阶段【答案】：D17.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A.观察法B.个案研究法C.定性研究法D.定量研究法【答案】：B18.教师道德的社会作用不包括（）。A.直接影响学生品德的形成和智能的发展B.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步C.促进社会经济发展D.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展【答案】：C19.认知心理学的创始人是（）。A.华生B.纽厄尔C.马斯洛D.杜威【答案】：B20.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）。A.求真务实B.具有可行性C.符合规范D.有创新性【答案】：A21.主张意识是持续不断、川流不息的过程的心理学流派是（）。A.构造主义B.精神分析C.格式塔流派D.机能主义【答案】：D22.社会主义法律得以实现的主要方式是（）。A.依靠执法机关的严格执法B.依靠司法机关的强制C.依靠人民群众的自觉守法D.依靠法律监督机关的有效监督【答案】：C23.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.写日记B.运动调节C.矫正不良认知D.倾诉【答案】：C24.在归因理论中，属于外在的、稳定性因素的是（）。A.努力B.运气C.任务难度D.能力【答案】：C25.“空心病”对应的人格缺陷是（）。A.孤僻B.自卑C.空虚D.悲观【答案】：C26.学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的（）。A.工作神圣性B.成效滞后性C.劳动创造性D.角色多样性【答案】：A27.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.情感需要B.控制需要C.包容需要D.利益需要【答案】：B28.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.共同特质B.首要特质C.中心特质D.次要特质【答案】：A29.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.素质教育B.通识教育C.人文教育D.实践教育【答案】：A30.以下不属于影响创造性的因素是（）。A.遗传B.环境C.智力D.个性【答案】：A31.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习兴趣B.学习目标C.学习动机D.学习迁移【答案】：C32.以下属于元认知计划策略的是（）。A.考试时监视自己速度和时间B.对材料进行自我提问C.设置学习目标D.测验先做简单题目【答案】：C33.我国最早的学校教育机构是（）。A.序B.校C.庠D.学【答案】：C34.一般来说，专家型教师的课时计划具有很大的（）。A.灵活性B.计划性C.实践性D.操作性【答案】：A35.在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）。A.斯宾塞原理B.泰勒原理C.杜威原理D.赫尔巴特原理【答案】：B36.第一个提出教育心理学化的人是（）。A.赫尔巴特B.福禄贝尔C.裴斯泰洛齐D.斯宾塞【答案】：C37.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型定向阶段B.原型内化阶段C.原型启发阶段D.原型操作阶段【答案】：C38.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A.教学事项B.教学过程C.教学方法D.教学程序【答案】：A39.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A.强化B.诱因C.需要D.动机【答案】：A40.从发展的角度看，心理健康是一种（）。A.心理绝对平静的过程B.心理相对平衡的过程C.心理状态D.健康常模【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师职业道德的基本功能有（）。A.对教师工作的评价功能B.对教师职业行为的调节功能C.对教师工作的动力功能D.对教师自身修养的引导功能E.对社会文明的示范功能F.对教育对象的教育功能【答案】：ABCEF42.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.想象力B.兴趣C.学习材料D.学习目标【答案】：CD43.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.大音稀声，大象无形B.学而不厌，诲人不倦C.敏而好学，不耻下问D.学而时习之E.项出自老子《道德经》。【答案】：BCD44.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.经商办企业B.为配偶、子女谋私利C.违反财经纪律以权谋私D.收受贿赂【答案】：ABCD45.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德在不同人身上的表现不同D.品德是可以自控的【答案】：ABCD46.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学是对规范伦理学的实践B.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的C.应用伦理学不是一门单一独立学科D.应用伦理学诞生于古希腊时期【答案】：ABC47.人际沟通的功能主要包括（）A.社会功能B.心理功能C.协调功能D.管理功能【答案】：ABC48.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉是树立企业形象的关键B.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系C.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理D.良好的企业信誉能够带来经济效益【答案】：ABD49.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互相转换，唇亡齿寒B.互相影响，互相渗透C.互不相关，彼此独立D.互为基础，互相促进【答案】：BD50.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.辞退B.履行聘用合同.C.任期变化D.辞职【答案】：ABD51.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.艾森克的人格特质理论B.埃里克森的人格发展理论C.佛洛依德的人格发展理论D.荣格的人格发展理论【答案】：BCD52.职业道德评价的主要方式有（）。A.内心信念B.宣传教育C.社会舆论D.传统习俗【答案】：ABC53.道德现象包括（）。A.道德意识现象B.道德规范现象C.道德心理现象D.道德活动现象【答案】：ABD54.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.仪表B.举止C.礼仪D.语言【答案】：ABCD55.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.坑蒙拐骗B.制假售假C.价格合适D.缺斤少两【答案】：ABD56.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.精通业务B.以身作则C.开拓创新D.技术精湛【答案】：AD57.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.意向B.认知C.情感D.激励【答案】：ABC58.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.办事实事求是B.做买卖童叟无欺C.维护企业信誉D.利用职业权力为自己或本单位谋福利【答案】：ABC59.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径B.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择C.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍D.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响【答案】：BCD60.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.适应环境，人际关系中彼此能谦让B.身体、智力、情绪十分调和C.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活D.有幸福感【答案】：ABCD61.爱岗敬业，要（）才能做到勤业。A.勤奋B.自觉C.享受D.顽强【答案】：ABD62.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳B.它是教育行为当事者一种内在的控制力C.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力D.它是实现教师道德评价成效的途径和目的【答案】：ABCD63.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈B.教师对自己教学活动的预先计划和安排