赤城县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考赤城县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教育信念B.教师威信C.责任感D.教学效能感【答案】：B2.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（）。A.量力性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.直观性原则【答案】：A3.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.南风效应B.超限效应C.名片效应D.自己人效应【答案】：A4.形象联想的学习策略属于（）。A.精细加工策略B.问题解决策略C.组织策略D.复述策略【答案】：A5.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.重新概括阶段B.具体经验阶段C.观察与分析阶段D.积极的验证阶段【答案】：C6.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.对学生下命令一定要正确B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.走路身体一定要端正D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D7.下列情境中代表内在动机的情境是（）。A.老师表扬爱劳动的学生B.学生把当前的学习和国家利益联系在一起C.王老师对张华的数学测验成绩表示满意D.王佳每天独自听音乐【答案】：D8.引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（）。A.诱因B.兴趣C.动机D.需要【答案】：C9.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低，这是操作技能形成的哪个阶段？（）A.操作定向阶段B.操作熟练阶段C.操作模仿阶段D.操作整合阶段【答案】：D10.编制教学计划的核心是（）。A.课时安排B.课程设置C.教学周数D.学制【答案】：B11.按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A.认知策略B.言语信息C.动作技能D.智慧技能【答案】：A12.人的学习主要通过（）。A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉【答案】：B13.社会本位教育目的论的代表人物是（）。A.卢梭B.涂尔干C.赞科夫D.福禄贝尔【答案】：B14.某些学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，这样的学习动机属于（）。A.高尚的动机B.远景的间接动机C.内部动机D.外部动机【答案】：D15.依据人类社会活动的六种形态，（）将人划分为六种性格类型，不同的性格类型有不同的价值观。A.霍兰德B.桑代克C.奥尔波特D.斯普兰格【答案】：D16.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.调查法B.测验法C.观察法D.实验法【答案】：C17.创设问题情境的核心是（）。A.实施启发式教学B.多种形式创设问题情境并贯彻始终C.熟悉教材D.了解学生【答案】：D18.根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期的特征是（）。A.获得勤奋感而克服自卑感B.获得主动感和克服内疚感C.获得亲密感以避免孤独感D.同一感和防止同一感混乱【答案】：D19.长时记忆最主要的编码形式是（）。A.听觉编码B.表象编码C.语义编码D.视觉编码【答案】：C20.下列关于班级管理的描述，错误的是（）。A.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体B.班级管理是直线式发展的静态过程C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动D.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理【答案】：B21.问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空间。这种行为称作（）。A.问题的表征B.问题的评价C.问题的识别D.问题的重构【答案】：A22.渴望与别人发生相互作用，并建立和谐关系体现了人际关系需要中的（）。A.包容需要B.感情需要C.控制需要D.爱的需要【答案】：A23.行为主义的主张是（）。A.重视对异常行为的分析B.用实验的方法研究行为C.人的本质是好的，善良的D.主张研究意识【答案】：B24.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.阶级性B.娱乐性C.社会性D.继承性【答案】：B25.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。A.以上都是B.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾C.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾D.师生之间的矛盾【答案】：A26.下列论断正确的是（）。A.学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径B.教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾C.人们认识客观事物主要有两条途径，一是获取直接经验,二是实践D.教学过程是学生获取直接经验的过程【答案】：B27.下列关于分组教学的说法中，不正确的是（）。A.分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教,有利于人才的培养B.外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班C.分组教学不利于学生间的良性竞争D.内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组【答案】：C28.“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（）。A.《师说》B.《春秋》C.《论语》D.《学记》【答案】：A29.自我评价能力是进行自我教育的（）。A.关键B.认识基础C.核心D.行动指南【答案】：B30.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.形象直观B.感知直观C.言语直观D.表象直观【答案】：C31.关于建立学生档案的环节，以下描述正确的是（）。A.收集一鉴定一保管一整理B.管理一收集一鉴定一保管C.收集一整理一保管一鉴定D.收集一整理一鉴定一保管【答案】：D32.教育头的投入源有（）。A.以上都是B.国家财政拨款与学校自身教育投入C.家庭个体教育投入D.社会集资捐资与企业教育投入【答案】：A33.衡量道德品质的重要标志是（）。A.道德行为B.道德认知C.道德意志D.道德情感【答案】：A34.人从明处突然进入暗处，人的感觉阈限（）。A.缓慢上升B.急速下降C.缓慢下降D.急速上升【答案】：C35.教育行政处罚执法人员对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以一千元以下罚款或给予警告处罚的，可以适用（）。A.一般程序B.听证程序C.复杂程序D.简易程序【答案】：D36.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.惩罚和服从取向阶段B.“好孩子”取向阶段C.良心或原则取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段【答案】：C37.联结主义学习理论的创始人是（）。A.华生B.班杜拉C.桑代克D.加涅【答案】：C38.卡特尔的智力理论提出，（）是在一定社会文化背景中习得的，依赖后天的学习和经验。A.流体智力B.特殊因素C.晶体智力D.一般因素【答案】：C39.（）是一所由官家举办、私家主持的学校，其特点是学术自由。A.太学B.鸿都门学C.郡国学D.稷下学宫【答案】：D40.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A.学生是否理解学习材料B.学生是否主动学习C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现D.学习目的是解决问题或是获得知识【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.树立不怕困难的信念B.永远保持艰苦奋斗的作风C.正确理解艰苦奋斗的内涵D.过苦日子【答案】：AC42.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。B.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。C.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。【答案】：BCD43.职业理想具有（）。A.时代性B.阶段性C.共性与个性D.层次性【答案】：ABC44.判断个体的聚集是否称得上群体，主要标准包括（）。A.成员之间心理上的相互依存B.共同目标C.一定的组织形式D.一套成文与不成文的规范【答案】：ABCD45.创新的作用在于（）。A.创新是企业发展的动力B.创新能够降低产品成本C.创新能够提高产品质量D.创新追求的是轰动效应【答案】：ABC46.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.社会诚信建设B.政务诚信建设C.司法公信建设D.商务诚信建设【答案】：ABCD47.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型定向B.原型内化C.原型改变?D.原型操作【答案】：ABD48.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.师德修养是师德教育的必要补充B.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C.二者都是致力于教师道德养成D.师德修养是师德教育的前提和必要准备【答案】：ABC49.正义与公正的区别体现在（）。A.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系B.两者的语言习惯的用语也存在差别C.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福D.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事【答案】：ABCD50.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.社会政治、经济、文化发展的差异性B.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素C.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素D.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素【答案】：ABCD51.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.自身的道德需要B.艰苦环境的锻炼C.制度的约束和监督D.思想政治教育【答案】：BCD52.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。A.公正B.进取C.学习D.包容E.仁慈【答案】：AE53.推进依法治教的方法有（）。A.构建国家教育管理信息系统B.大力推进依法治校C.完善督导制度和监督问责机制D.完善教育法规体系【答案】：BCD54.《教育法》的特点是（）。A.全面性与针对性相结合B.规范性与导向性相结合C.原则性与可操作性相结合D.形式性与规范性相结合【答案】：ABC55.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.可利用性B.可辨别性C.直观性D.巩固性【答案】：ABD56.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.胜任需要B.归属需要C.成就需要D.自主需要【答案】：ABD57.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.民事纠纷B.复杂纠纷C.行政纠纷D.刑事纠纷【答案】：ACD58.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.撤销教师资格B.吊销办学许可证C.责令停止招生D.警告、罚款【答案】：ABCD59.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.情绪体验积极B.自我意识良好C.人际关系和睦D.适应教育环境【答案】：ABCD60.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）。A.慎独是道德修养应达到的一种境界B.慎独是一种道德修养方法C.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫D.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的【答案】：ABCD61.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.教师指导、学生选择B.任务设计、权力分配C.认可活动、小组安排D.评价活动、时间分配【答案】：BCD62.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.运气B.能力C.努力D.任务难度【答案】：ABD63.专业属性或标准可概括为（）。