2022年光泽县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年光泽县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。A.升学率B.智力的发展C.创新能力的培养D.体质的增强【答案】：C2.教师公正的核心是（）。A.对自己公正B.对上级公正C.对同事公正D.对学生公正【答案】：D3.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.人身权B.受教育权C.名誉权D.性的不可侵犯权【答案】：B4.在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）。A.以智育为主B.以上课为主C.以课外活动为主D.以社会实践为主【答案】：B5.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.复述策略B.资源管理策略C.组织策略D.精细加工策略【答案】：A6.抛锚式教学也称（)，这是因为它要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。A.探究式教学B.非指导性教学C.情境性教学D.范例教学【答案】：C7.记忆包括三个基本过程：识记、（）、再现。A.回忆B.组织C.编码D.保持【答案】：D8.在教育史上最早使用“教学论”一词的是（）。A.赫尔巴特B.拉特克C.康德D.杜威【答案】：B9.学校应当逐步实行教师（）。A.合同制B.终身制C.聘任制D.签约制【答案】：C10.把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。A.问题空间B.算法C.手段一目的分析D.启发式【答案】：C11.一般来说，专家型教师的课时计划具有很大的（）。A.灵活性B.实践性C.操作性D.计划性【答案】：A12.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.测验法B.观察法C.实验法D.调查法【答案】：C13.教师职业道德的内涵中不包含（）。A.专业意识B.专业态度C.专业品质D.专业技术【答案】：D14.看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是（）。A.色觉B.感觉C.知觉D.视觉【答案】：C15.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）。A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识【答案】：A16.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（）。A.自我强化B.间接强化C.替代强化D.直接强化【答案】：A17.（）是整个教学工作的中心环节。A.教学B.教育C.上课D.智育【答案】：C18.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.天职B.灵魂C.动力D.内在要求【答案】：C19.主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素，持该观点的学习迁移学说是（）。A.经验概括说B.形式训练说C.相同要素说D.关系转换说【答案】：D20.（）守尤法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A.民众B.世界公民C.中国人民D.中国公民【答案】：D21.自觉性、果断性、冲动性属于性格的（）特征。A.行为B.意志C.态度D.情绪【答案】：B22.“教育万能”论的代表是（）。A.荀子B.洛克C.柏拉图D.孟子【答案】：B23.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A.20世纪90年代起B.20世纪80年代以后C.20世纪60年代至70年代末D.20世纪20年代至50年代【答案】：C24.如果儿童处于2~7岁的年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。A.具体运算阶段B..感知运动阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段【答案】：D25.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。A.自我萎缩型B.自我否定型C.自我矛盾型D.自我扩张型【答案】：A26.大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是（）。A.负诱导B.相互诱导C.扩散与集中D.正诱导【答案】：A27.在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是（）。A.皮格马利翁效应B.罗森塔尔效应C.耶克斯一多德森定律D.晕轮效应【答案】：C28.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（）。A.自我控制训练B.肯定性训练C.自我监督训练D.自我强化训练【答案】：B29.（）是社会公正价值观实现的前提A.爱岗敬业B.以身作则C.廉洁奉公D.教育公平【答案】：D30.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。A.诱因性学习动机B.强化性动机C.激励性学习动机D.外部学习动机【答案】：D31.把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称（）。A.问题空间B.算法式C.启发式D.手段一目的分析【答案】：D32.智力二因素论是（）提出的。A.吉尔福特B.斯皮尔曼C.卡特尔D.瑟斯顿【答案】：B33.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的？（）A.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法B.学年制强调共同性,学分制强调个体性C.学年制重过程管理,学分制重目标管理D.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大【答案】：A34.校园文化的核心内容是（）。A.校园制度文化B.校园精神文化C.校园物质文化D.校园组织文化【答案】：B35.下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。A.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病B.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化C.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别D.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的【答案】：A36.早上学习的知识，比上午10点左右学习的知识保持的更好，这是因为早上学习避免了（）。A.倒摄抑制B.前摄抑制C.痕迹衰退D.提取困难【答案】：B37.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.间接强化B.直接强化C.自我强化D.奖励【答案】：C38.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。A.特殊迁移B.横向迁移C.正迁移D.非特殊迁移【答案】：D39.心理咨询与辅导的基本方法是（）。A.会谈B.鼓励C.询问D.倾听【答案】：A40.班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。A.合作学习B.发现学习C.有意义学习D.观察学习【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）。A.用尊称，不用忌语B.不乱幽默，以免客人误解C.多说俏皮话D.语速要快，节省客人时间【答案】：AB42.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注生存B.关注情境C.关注发展D.关注学生【答案】：ABD43.教师职业道德的基本特点有（）。A.教师职业道德功能的多样性B.教师职业道德内容的全面性C.教师职业道德的教育专门性D.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性【答案】：ABCD44.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.认知策略B.心智技能C.态度D.言语信息【答案】：ABCD45.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.从事教育工作的使命感B.稳定而持久的职业动力C.没有求知的欲望与兴趣D.对工作的事业心与上进心E.良好的性格特征【答案】：ABCD46.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.事实虚造B.剽窃C.虚假署名D.抄袭【答案】：ABCD47.人际关系包括的成分有（）。A.意志成分B.情感成分C.行为成分D.认知成分【答案】：BCD48.个性心理特征主要包括（）A.能力B.动机C.性格D.气质【答案】：ACD49.加强中小学教师职业道德建设是（）A.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要B.加强社会主义精神文明建设的需要C.促进学生健康成长的需要D.个人发展的需要【答案】：ABCD50.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）。A.确保从业者顺利的自我实现、自我完善B.是进行职业道德修养的首要问题C.有利于保证职业道德修养的正确方法D.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径【答案】：ABCD51.从业人员与企业的关系是（）。A.相互依赖B.对立C.利益共同体D.双赢【答案】：ACD52.促进教师角色形成的因素包括（）。A.关心学生成长B.积极投身实践C.树立榜样示范D.促进职业认知，加强职业认同【答案】：BCD53.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点B.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点C.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和D.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】：ABCD54.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.教学纪律、制度B.同事、同学C.内心信念D.道德认同【答案】：AB55.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.近因效应B.低球效应C.晕轮效应D.首因效应【答案】：ACD56.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.教学工作关系B.个人交往关系C.道德责任关系D.心理情感关系【答案】：ABCD57.在全社会从业者中开展职业道德教育，培养良好的职业道德品质，其意义重大、作用明显，主要表现在（）。A.促进企业文化建设B.提高从业者劳动质量和职业素质C.促进社会良好道德风尚的形成D.提高党和政府的执政能力【答案】：ABCD58.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力B.能力要素和素质要素是交叉关系C.素质是基础性要素D.能力是核心要素【答案】：ABD59.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.不愿意感受与众不同的压力C.为取得团体中其他成员的好感D.维持良好人际关系的现状【答案】：ABCD60.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.力戒浮躁B.坚守学术良知，C.严谨治学D.坚决反对滥用学术资源和学术影响【答案】：ABCD61.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.团结B.自由C.爱国D.友善【答案】：CD62.下列选项中属于