四年级下册数学教学设计-7.2 小数连加连减加减混合运算-青岛版_第1页
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文档简介

四年级下册数学教学设计-7.2小数连加连减加减混合运算-青岛版一、教学目标掌握小数连加、连减、加减混合运算的计算方法和技巧；能够在实际问题中应用小数的加减运算；培养学生的数学计算能力和解决问题能力。二、教学重点和难点1.教学重点小数的加减运算；连加、连减、加减混合运算的计算方法和技巧。2.教学难点连加、连减、加减混合运算的综合应用。三、教学过程设计1.导入新知利用具体生动的实例，引出小数连加、连减、加减混合运算。学生进行讨论，总结小数运算的规律。2.新知讲授小数连加运算讲解小数连加运算的计算方法和技巧；利用生动的实例进行讲解和演示；帮助学生理解小数连加运算的本质和规律。小数连减运算讲解小数连减运算的计算方法和技巧；利用生动的实例进行讲解和演示；帮助学生理解小数连减运算的本质和规律。小数加减混合运算讲解小数加减混合运算的计算方法和技巧；利用生动的实例进行讲解和演示；帮助学生理解小数加减混合运算的本质和规律。3.练习与巩固练习课本上相关习题，帮助学生巩固知识点；设计针对性习题，进行多种形式的练习。巩固引导学生举一反三，进行相关题型的拓展和变式训练。4.实际应用设计日常生活中的实际问题，进行应用和讨论；帮助学生理解小数运算在实际问题中的应用。5.课堂小结小结本节课的主要内容和重难点；强化学生对小数运算的理解和掌握。四、教学方法情境教学法：引入实际情境，利用具体例子进行讲解和演示；合作学习法：通过小组讨论，帮助学生共同解决小数运算问题；任务型教学法：通过设计实际应用问题，培养学生发现问题、解决问题的能力。五、教学评估方式课堂练习：通过课堂练习，检验学生对小数运算知识点的掌握情况；作业：布置相关作业，巩固学生所学的小数运算知识点；课后反思：引导学生反思本节课的收获和不足，为之后的学习提供帮助。六、教学资源准备教学课件：利用PPT或其他工具，为学生呈现小数连加、连减、加减混合运算的相关知识点；课堂实物：展示小数运算

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