幼儿园中班教案《水果里的秘密》含反思

幼儿园中班教案《水果里的秘密》含反思幼儿园中班教学方案《水果里的隐秘》带反思

中班教学方案《水果里的隐秘》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，以便孩子们在进行试验时记录下来，对同类水果进行分类，养成仔细观看的良好习惯，通过试验和观看来区分。

果皮和果汁不一样。

体验胜利的喜悦和在活动中关心他人的欢乐。

快来看看幼儿园学校《水果里的隐秘》的几点思索。

[活动]

1，通过试验，观看可以辨别出果皮和果汁中的水果是不一样的。

2，在活动中将试验时记录下来，并对同类水果进行分类，养成认真观看的好习惯。

3.体验胜利的喜悦和在活动中关心他人的欢乐。

4.在沟通活动中听取并敬重同事的讲话。

5，对水果有深厚的爱好，喜爱生活，喜爱探究。

[教学重点，难点]

该活动主要使幼儿从自己的试验活动中得出结论，并体验关心他人的欢乐。

[活动预备]

1，柿子，西瓜，橘子，草莓，葡萄。

2，各种水果图片，颜色标记。

3，一张手操作卡（有一些水果的图片），白布，水彩笔，勺子。

【活动步骤】

首先，做节奏，产生字母，引起孩子们的试验爱好。

韵律

老师孩子们正在乘公共汽车，我们要把它送到。

《去郊游》汽车在蜂鸣，我们将要离开，路上的鸟儿嫉妒我们。

我们走吧.

老师老师告知你一个好消息，红色水果。

绿色的泡沫给了我们二等班的一封信。

信中写着什么？一世

让我们来看看！哇！有许多水果卡和文具，可以看到上面写着什么？

2.阅读这封信二班级的孩子们，你好！我们是红色的水果。

绿色气泡，我们想知道果汁是什么颜色的

我们想请您帮忙，告知我们这些果汁是什么颜色的，它和果皮的颜色一样吗？小

伴侣红色水果。

绿色泡沫让我们关心什么？

3拿起水果说老师要问:个孩子，果汁的颜色是什么，果皮的颜色是一种？

的种类？

4.争论果汁是什么颜色的？它和果皮一样吗？

5.这些水果的果汁是什么颜色的，和果皮一样吗？王老师不太了解，今日就去做。

小试验者，看看果汁的颜色，好吗？在此之前，我们已经清洁了小手，

进食时务必洗手，肯定要留意卫生。

其次，孩子们通过试验来了解各种水果的果汁颜色，

老师今日老师为您预备了各种水果，一些白布，一个试验记录纸和一些颜色标记，请与孩子们一起试验。

在进行试验时，将试验结果用颜色标记记录在试验台上。

老师将柿子组，西瓜组和橙子分开。

小组，草莓小组，葡萄小组。

选择团队负责人（将头饰戴到团队负责人的头上），让团队负责人安排孩子在同一时间做相同的水果。

进行相同的试验，并在记录纸上获得结果。

使用彩色记号笔时肯定要留意平安性，不要惹孩子！

1.在进行试验的过程中，孩子记录试验的结果，老师巡逻以关心力量较差的孩子的试验记录。

2.请团队负责人告知您小组的试验记录。

老师提示孩子说出整个单词。

Y我们集团统一的结果是.

3.对于有争议的试验结果，老师试验会得出正确的结果。

第三，孩子将水果分类。

老师这些水果的果汁和果皮颜色相同，有些与果皮颜色不同。

因此，它们与果皮的颜色相同。

那呢哪些与果皮的颜色不同？将与果皮颜色相同的水果卡片放在一起。

1.对水果卡进行分类。

2，孩子告知试验结果。

3.老师总结了孩子的手术结果并赞扬了鼓舞。

第四，给红色水果。

绿泡泡回复，体验关心他人的幸福。

老师我们知道各种水果的果汁颜色。

那我们一起来回走吗？告知他们我们的试验结果？在你里面

在凳子下面，老师静静地把信封，孩子们，你把好东西，果皮和果汁颜色放回信里，果皮和

果汁是不一样的颜色回信。

在信封上绘制徽标。

老师总结了孩子的手术结果并赞扬了鼓舞。

1.制作一份良好的测试记录纸并将其放入信封中。

2.分别包装分类的水果卡，并写明装入信封的说明。

3.老师收集它。

一段时间后，老师将把我们的试验结果交给红色水果和绿色气泡。

我们可以自己做试验，并告知他结果。

人，你快乐吗？让我鼓舞自己。

嘿!我真棒！嘿!我是最好的。

5.扩展活动

榨出自己的果汁，然后一起品尝果汁。

谈论果汁的味道！好喝！

活动反