体育生教案模板优秀5篇

体育生教案模板优秀5篇体育生教案模板篇1

活动目标：

1、让幼儿初步把握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。

2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培育幼儿勇于尝试的精神。

3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和主动性，增添幼儿的目测力和动作的精确性。

活动预备：

录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。

活动过程：

一、开始部分。

1、教师带着幼儿进入活动场地，排成四路纵队。

2、预备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投远活动。

①幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最正确方法。

②请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。

③在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。

④幼儿集体徒手练习3—5次，教师留意观看加强个别指导。

⑤请幼儿按最正确的投掷方法练习投纸飞机。

2、投准活动。

①教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？

让幼儿到师生共同布置的。

体育生教案模板篇2

活动目标：

1、培育幼儿参与体育活动的兴趣，鼓舞幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。

2、进展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。

3、培育幼儿英勇、团结的合作精神。

活动预备：

1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。

2、录音机、磁带

活动过程：

一、预备活动

在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的预备活动。

二、基本部分

1、教师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩？

如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。

2、教师召集幼儿商量：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲解并描述玩法并为大家演示。

学习新的玩法：走梯

教师示范动作，并讲解动作要领：

师:“今日，我们学习一种新的玩法——走梯，〞将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，进展幼儿平衡能力。

玩游戏：送梯子

师生共同布置场地

玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想方法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动进展幼儿的创造力。

三、结束部分

1、表扬活动仔细的幼儿

2、听音乐、做放松动作。

体育生教案模板篇3

教学设计：

是教学系统中解决教学问题的一种特别的设计活动，即具有设计的一般性质，又必需遵循教学的基本规律。体育教学设计：从宏观来讲是解决整个水平学段的教学目标分解教学内容选择，教学单元支配与重要问题。从微观来讲是指一个单元或一节课的教学构思和组织。体育教学设计的原则：

1、健康第一的原则

2、主体参加原则

3、理论与实践相结合原则

4、统一性和敏捷性相结合的原则

5、创新性原则

体育教学设计的步骤与方法

一、分析材料〔课程标准、工作计划、教材〕

二、把握学情〔学生心理、兴趣、技能把握的程度〕

三、了解环境〔场地器材等基本条件〕

四、确定目标〔确定教学目标、内容、组织、方法、手段等〕教学总体目标设计的根据

一、体育与健康课程标准三级目标体系〔总目标、领域目标、水平目标〕

二、学生具体状况〔经济、生活习惯、生理发育〕

三、教育条件〔场地器材、地域特点〕

教学内容设计

内容选择的根据：

1、水平目标

2、学生的身心进展特征

3、学校的实际条件

内容选择的方法：

1、已有的内容筛选

2、已有的内容改造

3、生活实际中选取〔传统〕

体育课堂教学设计：

课堂设计原则、课堂内容方法、课堂步骤与方法。

教学计划：

教学计划概念、学年教学计划、学期教学计划。

基本学问：

1、概念

2、分类：理论课教案、实践课教案

3、类型

4、基础结构

一、编写要求：简明、清晰、扼要

二、编写的一般步骤与方法

三、留意事项

基本要素解读

1、教学内容：指一节体育课教学的主要内容、要求精炼、通常包括复习和新授。

2、体育课的目的与任务：指一节体育课要到达的目标、包括3个方面内容〔学问目标、能力目标、素养目标〕

3、教学重点：指一节体育课的主要内容

4、教学组织：区分教学分组与分组教学〔分组轮换与分组不轮换〕

5、动作要领：指身体练习的技术基??

6、要求：教师对学生提出的基本愿望和条件

编写教案的步骤

1、确定课的任务、要求：正确、全面、具体

2、合理支配课的内容

3、选择合理的教学组织形式

4、支配课的教学步骤

5、支配课的时间

6、确定课的运动负荷

留意事项

1、上下关系

2、左右对称关系

3、详略关系

运动技能形成的三个阶段：

1、初步把握阶段

2、稳固提高阶段

3、应用自如阶段

教学的基本原则

1、全面进展的原则

2、自觉主动性的原则

3、直观性原则

4、循序渐进的原则

5、合理支配运动负荷的原则

6、从实际出发原则

7、稳固提高原则

循序渐进原则

1、是指体育教学由易到难、由已知到未知、运动负荷的支配应由小到大、不断提高。

2、主要根据：

一、认识事物的一般规律

二、运动技能的形成规律

三、机体适应性规律

3、贯彻的基本要求：

一、教学内容应由易到难、全面系统

二、全面系统与重点突出的合理支配运动负荷的原则

1、概念：是指体育教学中应依据体育教学任务、教学内容和学生特点、合理支配运动负荷、并使之与休息互相交替、以有效增添学生体质、把握技术和技能

2、主要根据：

一、增添学生体质的需要

二、条件反射建立的理论

三、人体生理活动兴奋、抑制的规律

3、贯彻的基本要求

一、编写教案要明确负荷量的强度

二、合理支配每节课的运动负荷

三、运动负荷列入评估指标

稳固提高原则

1、概念

2、主要根据：

一、遗忘规律和条件反射建立与消退的理论

二、用进废退原理〔生物器官用则退化、不用则渐渐退化〕

稳固提高原则

贯彻的基本要求：

1、组织学生反复练习

2、组织课余体育锻炼

3、通过竞赛、考核等形式稳固提高教师指导方法：

1、语言法

2、直观法

3、完好法和分解法

4、预防和纠正错误动作法

讲解的基本要求

1、讲解要有明确的目的

2、讲解要正确

3、讲解要简明、易懂

4、讲解要有启发性

5、讲解要留意时机和效果

体育生教案模板篇4

游戏目标：

1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。

2、进展幼儿的身体平衡能力。

3、培育幼儿遵守游戏规则的良好习惯，能和同伴开心地合作。

4、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，愿意与他人沟通、共享不同的玩法。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

游戏过程：

1、教师带着幼儿拉成一个圆。

2、带着幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中学习儿歌。

吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡。泡泡飞高了，泡泡飞低了，啪！泡泡爆炸了！

3、教师与幼儿继续进行游戏。

4、游戏结束。教师与幼儿共玩游戏"拉个圆圈走走"。

指导要求：

教师提示幼儿按儿歌玩游戏，留意圆圈的完好。

教学反思：

通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本事，幼儿能快乐欢乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培育了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的进展。

体育生教案模板篇5

学习阶段：水平三

学习目标：在合作学习中复习小排球的垫球动作，进一步娴熟垫球动作，提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。

学习内容：小排球：垫球

学习步骤：

一、快快躲闪，调动心情

教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生分成两大组进行游戏竞赛。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听运动员进行曲在小组长的带着下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

3、分成两大组进行游戏，在规定的时间内比一比哪一组击中的敌人多。

组织：四列横队、自主分散

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二、合作学练，娴熟动作

教师活动：

1、提出练习的要求，巡回指导。

2、组织学生垫球小竞赛：看一看谁的球最晚停下来。

3、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。

4、组织学生按小组进行垫球竞赛，采纳五分制，每边发五球，在宽松规则下进行。

5、总结竞赛状况，及垫球中存在的问题。

学生活动：

1、按老师的