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文档简介

12.盘古开天地（2课时）学习目标1.会认“隆、肢”等7个生字，会写“翻、劈”等13个生字，能正确读写“黑乎乎、翻身”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。导学流程（第一课时）学习提示及方法指导1.同学们，你记忆最深的神话故事是哪个？请给大家分享一下。生讲自己喜欢的神话故事。师及时给予鼓励性的评价。什么是神话故事呢？请同学们谈谈自己的认识。（神话故事是民间文学的一种。是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。）一、专题一：自读自悟，完成以下要求1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。2.课件出示本课生字，学生认读生字，并交流易读错、写错的字。翻劈缓浊丈撑竭累血液奔茂滋二、专题二：这篇课文主要讲了什么？课文讲的是一个名叫的巨人的故事。他醒来后，先用，然后头顶天，脚蹬地，使天地。后来他倒下后，他的又幻化成世间万物，创造了美丽的世界。起因：______________________________________________经过：______________________________________________结果：______________________________________________一、专题一二、专题二1.给下列生字组词。翻（）劈（）缓（）浊（）撑（）竭（）累（）滋（）奔（）2.选词填空。创作创造（1）盘古用他的整个身体（）了美丽的世界。（2）他（）了一部有趣的小说。自己喜欢的方式自由读课文多音字：血词语意思混沌：茂盛：奔流不息：滋润：交流积极主动，分配好展示角色，注意倾听。学习目标1.通过有感情地朗读课文来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。2.了解神话故事想象神奇的特点。导学流程（第二课时）学习提示及方法指导上节课同学们了解了《盘古开天地》的主要内容。谁来给大家讲讲这个故事？讲故事的时候，可以适当加上自己的想象哟！专题一：自读课文盘古给你留下了怎样的印象？为什么会留下这样的印象？二、专题二：研读第五自然段1.引导学生边读边想象，人类的老祖宗盘古给我们创造了多么美丽的世界。2.学生根据课文描述介绍盘古创造的美丽世界。三、专题三：1.我们看到了盘古做出的贡献。那么，谁来说一说，盘古是个怎样的人？2.文章中的哪些情节让你感到神奇？一、专题一二、专题二专题三1.出自古代神话的成语:夸父逐日愚公移山叶公好龙天衣无缝八仙过海沧海桑田精卫填海开天辟地点石成金牛郎织女海市蜃楼补天浴日从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。3.找找其他的神话故事

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