幼儿园学前-遇到险情怎么办教学设计学情分析教材分析课后反思

遇到险情怎么办活动目标：认知目标：学习在火灾、地震、打雷等危险情况下的自救常识，掌握正确的自救方法，培养幼儿的安全意识。

2、技能目标：培养幼儿初步的处理险情的能力，在遇到险情时能动脑筋，想办法，沉着、冷静的解决问题。

3、情感目标：培养幼儿关心他人，互帮互助，愿意为受灾地区献爱心的良好品德。

活动准备：

1、经验准备：请幼儿与家长一起从书籍或网络中搜集一些地震、火灾、雷击等险情给人们带来的伤害，了解遇到险情自救小常识。

2、物质准备：

（1）盆、毛巾、桌子、书包、挂牌（通行证）。

（2）课件1：火灾的场面；课件2：地震场面；课件3：小熊博士；课件4火警警报声、防空警报声、雷电声等。

（3）PPT图片

活动重难点：

重点：培养幼儿遇到险情时的安全防护意识。

难点：通过集体教学的形式，让幼儿们交流讨论，观看险情相关的视频，让幼儿学会在不同环境下逃生躲避的方法和技能。

活动过程：

一、开始部分：

1、运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣

师：小朋友们，今天老师得到一个好消息，这个消息你们听了准高兴！想不想知道呢？（想）这个好消息就是——动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去，不知你们想不想去？（想）不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢！

师：有没有信心通过各种困难！（有）好——，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。（放音乐1，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅）。

二、基本部分：

1、通过多媒体课件创设火灾的现场氛围，引导幼儿了解着火时自救的简单方法。

（1）幼儿在去的路途中火车突然停下，课件中的消防员叔叔出现。消防叔叔：嗨，小朋友们你们好。

师：小朋友，你们快看谁来了?快和消防叔叔打声招呼吧。

消防叔叔：很高兴你们来参加这次活动，叔叔相信凭着你们的机智和勇敢一定能克服困难，取得胜利，祝你们成功。下面请小朋友们来看一段录像，看完后说一说发生了什么事，发生这样的事应该怎么办呢？

（2）出示视频课件1中的火灾场面，幼儿观看。

（3）教师引导幼儿对想出的办法，进行分析，做出正确的判断。

师：小朋友们，我们看到刚才发生了什么事？（起火啦）

师：哦，害怕吧，（有说害怕的和不害怕的，教师对不害怕的夸奖他勇敢），火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。那你们知道为什么会发生火灾吗？(幼儿自由发表意见)

师：看来，引起火灾的原因是很多的，所以我们平时一定要注意安全，不能随便玩一些容易引起火灾的物品，避免发生危险。

师：那如果一旦发生了火灾，我们应该怎样保护自己呢？

幼：打119火警电话求救。

师：对，发生火灾要打火警电话119，那你来演示一下吧！（幼儿演示，教师给予表扬）

师：哇，你很会说，不但有礼貌，还把发生火灾的具体地点都说的清清楚楚，这样消防叔叔才能迅速找到我们的位置来救我们。还有什么别的办法？

幼：可以在手上拿着红布条在窗口求救。

师：好这个方法你都知道，看来你真是个很用心的孩子。

幼：还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从安全的地方逃出去。

师：呀，这个方法你也知道，真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。(幼儿说)看来都知道，让我来告诉小朋友吧！

师：当发生火灾时，会产生很大的烟气，它有很高的温度，而且毒性特别大，一旦吸入后很容易中毒，听说，火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的！，所以非常危险！还有别的方法吗？（出示图片，简单一说）

（4）在幼儿不知的情况下，突然警笛声响起，——现场演习巩固

（此时幼儿会用学过的方法和教师提前准备的毛巾，在教师指引下迅速撤离）

师：小朋友们，我们安全了，刚才太惊险了，好在我们凭着机智和勇敢逃出来了，看来我们面临的困难还是蛮大的，但我相信你们都有不怕吃苦的精神。我们继续出发，好吗？（好）

2、观看地震视频，体会地震的现场氛围，引导幼儿对情景中发生的事情能做出正确判断，并感知地震时的自救和帮助他人的行为。

(1)带领幼儿在音乐1声音中继续出发，消防叔叔出现。

消防叔叔：小朋友们刚才你们表现的太出色了，叔叔很佩服你们有迎难而上的精神，叔叔再给你们看一段视频，看看又发生了什么事？

(2)观看视频2

，引导幼儿回答问题。

师：小朋友看了后，你们有什么感受。(难过、害怕、想哭）你们知道这又是发生了什么事？（地震）

师：哦，发生了地震，地震是一种对我们危害很大的一种灾害，它对我们的危害有多大？（幼儿自由说）

师：地震对我们造成的损失太大了，它不但能让整个大楼倒塌，还会使很多人失去了亲人，变得无家可归，我们是不是应该帮助他们？那你们怎么做？(幼儿发表意见)

师：看来咱们小朋友都很有爱心，老师为你们自豪。不过地震要来，我们是挡不住，那地震来了，我们应该怎么办呢？(幼儿自由说，师指导)

(3）观看PPT图片说说他们是怎么做的，为什么？

师：我们来看看下面这些人是怎么做的。（出示图片）

师：看地震来了，他们在做什么？

幼：他们抱着头往外跑。

师：是的，当地震来了，我们首先应该跑出去，避免房子倒了压住自己。那跑出去后，应该跑到什么地方呢？（出示图片）

师：看他们跑到了什么地方？（操场上）是的他们跑到离楼房、桥这样一些建筑物远的地方，也就是比较空旷的地方躲避。如果来不及跑出去的时候，应该怎么办呢？（出示图片）

师：要躲在桌子下面，这样就不会砸着头了。

师：还可以躲到什么地方呢？（还可以躲到墙角、厕所、厨房一些空间比较小的地方）等地震停下来再尽快离开，转移到安全的地方。（出示图片）

师：看，他在从窗口往下跳，对不对呀？

幼：不对，这样房子倒了容易砸到或摔断腿的。

师：说的真棒，发生地震时，千万不要去阳台和窗下躲避，更不能从窗口跳下，你想，从高处的窗户跳出去，会怎样啦！（受重伤）

（4）师小结：好啦，我们知道了这么多方法，所以发生地震时我们一定要沉着、冷静，做任何事情都要先想一想，相信自己一定有办法能办好。

（5）突然警笛声响起，现场演习再次巩固。

教师用桌子、椅子、书包等创设情景，让幼儿模拟演习地震时自救方法，引导幼儿别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，提醒幼儿别撞倒别人，要互相关心，互相扶持。

师：小朋友们刚才我们真是有惊无险啊，你们表现的好棒啊，哎呀，这短短的时间我们经历又是火灾，又是地震，后面不知道还会遇到什么危险，我们还要继续前进吗？(前进)好！你们真有勇气，老师为你们骄傲，那我们继续出发吧（音乐1响起）

3、通过课件和场景动静结合，使幼儿置身于雷电交加的险情氛围中，体会雷击的危险性，学习打雷时应该掌握的自救方法。

（1）播放PPT图片，师：小朋友们看我们来到哪里了？这里真美啊，小朋友我们来休息放松一下吧（幼儿和老师——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动）

（2）（播放视频雷声）师：孩子们你们看，打雷了，赶快蹲下来，把手放在膝盖上，把头使劲低下，千万别抬头。

（3）雷声停了，PPT中消防叔叔出现。

消防叔叔：嗨，小朋友们，现在剩下最后一次考验了，下面有一些图片，你们来看一看他们做的对吗,为什么?出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片，幼儿判断对与错。教师和幼儿一起分析总结。

图片1：不要在大树下躲雷PPT图（原因：雷雨天千万不要在树下避雨。雷暴天下雨前在树底下也可能遭受雷击。）；

图片2：雷雨天气要注意关闭门窗（原因：关闭门窗可以预防雷的侵入），

图片3：不要在雷电中打电话（原因：容易引起爆炸）；

图片4：最好不要雨天使用电脑、电视（原因：容易引起爆炸）

师小结：小朋友们你们真厉害，个个是火眼金睛，好啦，我们这次又学到雷雨天气时的一些注意问题以及保护自己方法，相信你们都记住了。

三、活动延伸：

让孩子们讨论在生活中还有可能遇到哪些危险的事情。让幼儿树立自信，知道遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。

师：今天我们学习了在火灾、地震、打雷这些危险情况下保护自己的办法，在生活中我们还会遇到什么危险呢？（幼儿自由说）

师：在生活中不管我们遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。

学情分析

《幼儿园教育指导纲要》指出，“教育活动内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验；既要体现内容的丰富性、时代性，又要注重幼儿学习的必要性。”2008年5月12日发生的汶川大地震；2011年4月25日，北京市大兴区旧宫镇南小街三村一栋四层楼房发生火灾，造成17人死亡，24人受伤。5月1日，吉林省通化市东昌区胜利路如家快捷酒店发生重大火灾，造成10人死亡，26人受伤。2012年6月28日四川宁南县泥石流致约40多人失踪，桩桩件件留给我们的教训太深了。如果在事故中幼儿不会保护自己，后果不堪设想。一连串的事故在令人吃惊的同时，也唤起了人们对生命安全的关注。如何加强安全管理、采用安全措施、防范各种事故的发生，已成为当前学前教育要研究的刻不容缓的重要课题。我园将幼儿安全教育放在了首要位置，每月举行一次安全演练，每周进行一节安全教育活动，日常进行随机教育，幼儿的安全意识逐渐提高。

同时，《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位，学习保护自己是在健康教育中提出的总目标之一，因此选择这节活动有着非常重要的意义。教材分析

幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识正是自尊和自信等重要心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确的认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。大班下册《我就是我》这一主题以独特的我、能干的我和勇敢的我三个方面为切入点，帮助幼儿形成独立意识和自主意识，借助师生间的评价来完善自己在现实生活中的角色形象，通过一些带有挑战性的惊险活动，帮助幼儿树立我能干、我勇敢的自强自立精神。《遇到险情怎么办》这节活动就是《勇敢的我》这一主题中的一个活动，有意识地克服孩子的害怕心理，能勇敢面对困难和险境，掌握常见的自救方法，镇静、乐观，能积极想办法寻求救助。这节活动在整个主题中起着举足轻重的作用，选择这样的教材对孩子进行安全常识教育我认为有效而有趣。课后反思通过幼儿与老师之间的互动，此时，我非常注意自己的指导和评价，将孩子们所学的知识不断巩固，不断深化，提高了教学效果，看得出，孩子们轻松掌握火灾、地震、雷雨天的安全常识。火灾逃生，游戏体验逃生技巧。活动一开始，我通过播放发生火灾的课件，创设情境