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文档简介
冀教2011版七年级英语上册《Lesson7Jenny’sNewSkirt》教学设计教材分析本课教学内容为《Lesson7Jenny’sNewSkirt》,是冀教2011版七年级英语上册的教学内容。该课文主要讲述了Jenny所穿的新裙子,以及她朋友们对她新裙子的评价。教材内容简单易懂,易于学生的理解,适合初学者。本课主要涵盖两个语法点:形容词比较级和最高级的用法以及clothes的词汇应用。教学目标知识目标学习形容词的比较级和最高级的用法;学习clothes的各种表达方式。能力目标能够听懂、会说新授词汇,并掌握其基本用法;能够了解形容词的比较级和最高级的区别,并掌握其用法。情感目标培养学生的英语学习兴趣;通过学习交流,培养学生的合作意识和团队精神;发掘学生对穿着和饰品的兴趣,增强学生的审美能力和美感。教学准备教师准备PPT、录音机、教学课件等教具备课;学生需要准备笔记本、教材、学习用品等。教学过程Step1:导入新课(10分钟)教师向学生展示PPT,并介绍本课内容和学习目标,引导学生建立学习兴趣。Step2:新课展示(30-40分钟)教师向学生展示《Lesson7Jenny’sNewSkirt》的文本,用生动的语言和形象的图片介绍Jenny新裙子的样子和由来。同时,通过教学课件,介绍形容词的比较级和最高级的用法,并在讲解时适当穿插例子,帮助学生理解。Step3:对话操练(25分钟)在展示课文后,老师和学生进行对话操练,强化词汇和语言的运用能力,并通过提问学生的口语表达。老师会提出以下几个问题:WhatdoesJennythinkofhernewskirt?WhatdoothersthinkofJenny’snewskirt?Whatclothesdothestudentsliketowearinschool?通过展示照片、插图图,和录音,老师引导学生思考,并进行口语发言,旨在让学生掌握和使用本节课的语言。Step4:小组活动(25分钟)学生分组,根据自己的兴趣爱好和审美题材,为小组设计一件服装,并通过有关单词的搭配与用法,将其形象地呈现在全班同学面前。在活动过程中,教师带领学生观察、发现和尊重不同的审美观和美学价值,旨在让学生更好地培养自己的审美能力和美感,同时也加强学生的团队合作意识。Step5:课堂检测(10分钟)在课堂结束前,教师进行检测,通过问答、作业等形式进行评估,确保学生对课程内容的掌握和理解。教学反思本次课程采用了多种形式来教授《Lesson7Jenny’sNewSkirt》,包括展示PPT、语音讲解、对话操练和小组活动等,多角度实现知识传授和学生互动,有利于激发学生的学习热情。同时,本次课程也注重培养了学生的团队协作和审美能力,通过小组活动的
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