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文档简介
沪教2011课标版三年级起点四年级下册《2Theuglyduckling》教学设计一、教材分析《2Theuglyduckling》是沪教2011课标版三年级起点四年级下册的一篇英语阅读教材,文本较短,适合初步学习英语阅读和语音的学生。本文以小鸭子的成长历程为主线,通过讲述他在不断的生长中遭受嘲笑和排挤,最终在变身后再次与其他动物们相遇的故事,展现出一个寓意深厚的爱与成长的故事。二、教学目标语言目标学习并掌握10个新单词:duckling,ugly,swan,pond,water,meadow,grew,big,beautiful,proud。学习并理解三个句子结构:主谓宾句、主谓宾补句、并列句。会模仿并正确发音所学单词。掌握课文内容,能流畅朗读和理解故事情节。学习策略学习阅读技巧,如猜测词义、速读、精读等。能在小组中互相搭档练习,互相借鉴、帮助。态度目标通过本课的学习,学生能够体会到:成长路上的坎坷是常有的,自己和别人都可以因为某些缺陷遭受到嘲笑和排除。个体的差异在幼儿园已经开始显现,我们既要尊重差异,又要理性看待差异。这个世界是美好的,我们的世界观应该有希望、充满美好和善意。三、教学过程任务1:单词学习分发单词卡片,要求学生根据卡片上的单词意思模仿发音和读音,老师纠正错误发音。分小组进行游戏,要求小组成员根据老师给供的词义赢得卡片,获胜小组将卡片贴在白板上,每得到一个卡片,小组成员都出声把卡片的单词读出。任务2:预读课文告知学生本节课要学习的课文内容,引导学生带着问题和脑海中的疑问认真阅读故事。每篇文本后,教师用问题板块引导学生回答故事的相关问题,为后续学习做准备。任务3:阅读和理解课文听录音并带读巩固语音。进行初次朗读,并辅以语音演示。按篇章重点讲解句型结构,并引导学生词汇卡片。分小组进行角色扮演,模拟小鸭子被同伴排挤的情景。对比学习,辅助学生理解美与丑之间的区别,追寻美好。任务4:表演和整合教师和学生一起分析一下整个内容,并询问他们的创意与想法,他们针对故事的独特表现可以给予相应的意见和建议。视情况可引导学生画画、编故事、写听后译等方式,进一步加深对本节课文的理解。四、教学评估第一个环节:单词卡片的记忆情况。第二个环节:预读问题回答的情况。第三个环节:课文理解和角色扮演的表现。第四个环节:学生表演和创意想法的质量。五、教学反思通过本节课的教学,我们达到了预定目标。本文的情感内容较多,教师在教材的解读上要突出这一点,教学手法也要有充分的指导性,更好地让学生掌握正确的情感态度。教中从单音到单词、句型、语篇,加之相关问题的引导,让学生在对这个故事的理解和消化过程中不断地提高。同时,在故事的情感及行文结构上,增加了一些符合孩子认知的策略,激发学生自主学习的兴
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