教科版科学六年级上册实验报告单

________________________实验名称：观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片实验器材：放大镜、普通玻璃片、近视眼镜镜片、科学书1.分别从正面、侧面观察放大镜镜片、玻璃片和近视眼镜镜片。2.分别将放大镜镜片、玻璃片和近视眼镜镜片放在科学书的上方，透过镜片观察文字和图像的变化。教师评语 实验名称：制作简易显微镜实验器材：两个凸透镜1.取一个凸透镜A放置在放大镜架上，观察较小的文字，在图像清晰的前提下，看看能2.在第一个凸透镜下增加一个凸透镜B,上下移动凸透镜B,看看能不能使文字图像放的3保持两个凸透镜的距离不变，反复移进和移出凸透镜B,比较所小学科学实验报告单 实验名称：放大镜下的昆虫实验器材：放大镜、蝇子、蟋蟀、蝴蝶等动物的标本1套实验步骤：1.观察昆虫的触角：发现触角不是一根直的，而是一节一节的；2.苍蝇的眼：发现不是一个，网格状的分布着几千个小眼；3.蝴蝶的鳞片：彩色的鳞片其实是扁平的细毛；4.蟋蟀的外壳：光滑的外壳上，还有许多“小刺”;5.苍蝇的脚：脚的底端有“吸盘”,所以可以在天花板上倒立。实验现象：小学科学实验报告单 ______实验名称：制作洋葱表皮细胞玻片标本实验器材：显微镜、洋葱、载玻片和盖玻片、镊子实验步骤：1.“擦”,用纸巾把载玻片和盖玻片擦拭干2.“滴”,把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；3.“撕”,洋葱鳞片叶的内表面用刀片切个方形，用镊子从内表面撕取一块薄膜；4.“展”,把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子轻轻的把水滴中的薄膜展开；5.“盖“,用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；6.“染”,在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。实验现象：实验结论：小学科学实验报告单 实验名称：观察更多种类的细胞实验器材：显微镜、细胞标本。实验步骤：1.取3种细胞标本，用显微镜观察，把我们观察到的细胞用图和简单的文字记录下来。2.查看微生物卡片，了解更多细胞。实验现象：实验结论：教师评语：小学科学实验报告单 实验名称：观察水中的微生物实验器材：草履虫临时装片实验步骤：1.将稻草放入水杯中，取池塘或者口缸里的水一勺，放在水杯中。2.静置10天左右，干草培养液中会出现大量草履虫以及其他微生物。实验现象：实验结论：教师评语： 实验名称：观察立体地球模型实验器材：橡皮泥地球模型。实验步骤：1.打开地球模型，观察地球模型剖面结构：地壳、地幔、地核。2.地球实际数据：地壳17km、地幔2865km、地核3400k3.观察立体地球仪上海洋和陆地分布情况。实验现象： 实验名称：模拟昼夜交替现象实验过程实验器材：手电筒、地球模型。实验步骤：1.画图说明，产生昼夜交替现象的多种假设。3.模拟几种假设，看看哪个假设是对的?实验现象：实验结论：教师评语： ______ 实验名称：观察日影的四季变化 实验器材：自制的圭表。实验步骤：1.取圭表放在正午时分太阳可以照射到的窗边，让表的影子投射在圭面刻度上。2.在圭面刻度上读出影子的口度。3.在其他季节，也进行测量和记录。4.记录了四个季度后，正午时间物体的影子会怎样有规律地变化呢?实验现象：实验结论：教师评语： 实验名称：模拟地球的自转和公转1.在小球上画一条“赤道”2.让小球在圆盘上运动起来，模拟地球的自转和公转，观察小球运动3.通过模拟，你对地球的自转和公转有什么 _________实验名称：取核桃仁实验步骤：1.自备若干个核桃仁，不用任何工具，尝试用不同方法取出核桃2.借助一些工具，木棍、砖块、铁锤等尝试取出核桃4.用短语评价你对1、2、3步骤取出核桃仁的过实验现象：实验结论：教师评语：小学科学实验报告单 实验名称：模拟古人搬运物体实验过程1.用塑料槽将物体从高处滑倒低处。2.用木板搭一个斜面，模拟从低处搬运木块到高处。3.用测力计沿斜面缓缓拖动，测量力的大4.用测力计直接提升物体，测量力的大小。实验现象：实验结论：教师评语： 实验名称：利用木板撬动和移动重物实验器材：木板、大小不同的石头、纸条。实验步骤：1.用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。2.木板在撬动中有什么作用?实验现象：实验结论：教师评语 ____________________________实验器材：纸杯、小车。实验步骤：1.取两个一次性杯，装满水分别放置在平板和手推2.在地面上画出一个曲线为运输路线(从A到B点)3.口轮在运输过程中有什么作用?实验现象：实验结论：教师评语： 小学科学实验报告单实验名称：模拟外科手术实验过程实验器材：剪刀、网线。1.先用剪刀剪开网线的塑料外皮，然后剪断其中两根导2.要求外皮开口不能太大，只剪断两根导线。3.你认为剪刀有什么作用?它的什么结构使它具备这样的作用?实验结论：教师评语：小学科学实验报告单 小学科学实验报告单 实验步骤：1.两组同学分别用文字和视频两种方式，在规定的时间内，单独按照制作要求完成模型2.完成制作后，相互交换作品，评价两种不同信息传播方式对制作活动的影实验现象：小学科学实验报告单 实验器材：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线(其中一根较长)、开关、指南针。实验步骤：2.把电路中的导线拉直靠近指南针上方，与磁针指的方向一致。接通带小灯泡的电路，观察指针是否偏转、断开电路后有何变化，记录实验情3.调整指南针与导线之间的距离，重复实验过程2,同时记录实验情况。4.把拉直的导线靠近指南针上方，接通不带小灯泡的电路(短路状态),观察指针是否偏实验现象：实验结论：教师评语小学科学实验报告单 实验步骤：1.用导线做一个线圈2.将指南针放在线圈中，观察指针是否偏转3.接通电路，观察指针是否偏转4.改变线圈与指南针的位置，观察指针偏转的角度实验结论：教师评语：小学科学实验报告单 实验步骤：1.把准备好的大铁钉与大头针接触，观察现2.用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿一个方向缠绕50圈~100圈，导线两头留出10厘米~15厘米做引出线。固定导线两头，以免松开。3.将电池装入电池槽。将电磁铁两端的引出线与电池盒连接。4.接通电流把电磁铁与大头针接触，观察电磁铁能否吸起大头针以及能吸起多少个大头针。5.断开电流，把电磁铁与大头针接触，观察现实验现象：实验结论：教师评语： 实验步骤：1.按照顺时针和逆时针两种线圈的绕法做两个电磁铁。注意拿钉子的方向不变，拿钉子的左右手不变，只是绕的方向相反。2.分别用指南针测出钉尖与钉帽的磁极。 ______实验器材：导线、大铁钉、电池、电池盒、指南针等。实验步骤：1.制作一个电磁铁，确定钉尖和钉帽的南北2.只改变电池正负极的连接方向，观察电磁铁的南北极是否发生改变。实验现象：实验结论：教师评语：小学科学实验报告单 实验名称：探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系实验器材：长约3米的多股绝缘导线、大铁钉、大头针、电池、电池盒等。实验步骤：1.制作三个电磁铁，导线长度不变，只改变线圈的匝数，并统-为整数，如20匝、40匝、60匝。2.统一用钉头(钉尖)去吸引大头针，每个电磁铁吸三次。3.记录每次吸引大头针的数量。实验现象：实验结论教师评语：小学科学实验报告单 实验名称：探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系2.将1节电池放入电池盒，将电磁铁两端的引出线与电池盒连接。3.接通电流把电磁铁与大头针接触，观察记录电磁铁吸引大4.将电磁铁分别与2节电池、3节电池连接，重复实验步骤3。小学科学实验报告单 节节实验名称：探究小电动机转动的原理1.安装支架和电路。在倒扣的杯子上套两根橡皮筋。把一个铁丝支架插进橡皮筋，安装2.把电线与电池、开关连接起来，把转子放在支架上，调节支架的位置，使得转子能够4.把一个磁