2023年高考全国新课标Ⅱ卷作文“安静一下不被打扰”导写及范文

2023年高考全国新课标Ⅱ卷作文“安静一下不被打扰”导写及范文【高考试题】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【思路引擎】这是一道读写结合类话题材料作文，比较贴近考生生活实际，考生要把握好以下任务：一是材料任务。要求把握材料关键词：安静，打扰，空间；放松，沉淀，成长。高中生处于少年向青年的过渡期，生活学习中面临着各种困惑，如学习任务重、压力大、未来的不确定性等问题。面对喧嚣的世界，渴望回归内心的宁静，放松身心，沉淀自我，思考人生，获取成长，是考题的核心要义，考生可以在这几个关键词中进行组合，确定中心。同时材料中“本试卷语言文字运用II”也值得关注，“耳机一戴，谁也不爱”的生活方式也有欠妥之处，青少年不能打着“安静一下不被打扰”的幌子躺平、拒绝外界，封闭自我,得过且过，而应该静思蓄积、砥砺前行。二是写作任务“请结合以上材料”，意指考生不能离开材料另立山头。只能就“安静一下不被打扰”这一话题展开论述，紧扣“沉淀、成长”，三是要求任务“选准角度”，要求考生选择一个自己体会和感悟最深的角度，“明确文体”要求考生议论文中叙述要简洁精炼，不做展开，记叙文中叙事要凸显现场感，议论仅作点睛之用。综述，恰当立意有：①静置自我，沉淀成长，②关上一扇窗，打开一扇门，③寻找内心宁静，实现自我价值，④脱壳·静思·成长，⑤拥抱宁静，收获成长，⑥静心沉淀，勇于成长，⑦于空间中沉淀，于静思中成长，等等。【优秀作文一】脱壳·静置·成长

蝉在若虫时期会觅一合适位置褪去身上的外壳，静待新翅膀的形成，以得到成长。现如今，青少年“希望有个空间”的渴求，也正是想寻觅一处良地，褪去禁锢自我的躯壳，自我蜕变。那就不如给他们空间，放他们去成长。释重担、破桎梏，于空间“脱壳”。“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中并不鲜见。在这个快节奏时代，“内卷”“火拼”成了其代名词，“孔乙己的长衫”精神内耗成了家常便饭。宁静和放松变得很难。列宁曾说过：“谁不会休息，谁就不会工作”。不间歇的学习，人就会像陀螺一样忙得迷失方向，过度的负荷只会扰得人疲惫不堪。而此时，一副耳机便能带来一方空间，一方宁静祥和。郭沫若从数百幅“岳阳楼”的字中，挑了三幅最为满意的寄给了毛泽东，而毛泽东却看中郭沫若写在信封上的“岳阳楼”作为匾额。其实作文，做事，包括为人处世，何尝不是这样？做一件事，往往越在意越难做好。将结果抛到脑后，于不经意间沉浸到过程之中，方能取得最好的效果。也恰好说明“脱壳”放松是一种高效的选择。金蝉脱壳，脱去束缚，让自己“轻”下来。松弛须有度，宁静方致远，于空间“静置”。“独立”“不为外界打扰”是自我空间的特性之一。而青少年风华正茂，正是血气方刚之时，需要有一处空间“静置”自己，“沉淀”下来。《泰坦尼克号》成就了卡梅隆，而当铺天盖地的荣誉和巨大的名声落在这个年轻导演头上时，他却突然蛰伏起来，以几十年的策划推出了轰动全球的《阿凡达》。于卡梅隆而言，他本可以坐享其成，但他没有，他选择了去自己的空间中“静置”，为下一次成功蓄势。路遥会在洞穴中写出《平凡的世界》；梵高能在无人懂得的孤寂中创作世界名画，他们都能享受这种孤独与宁静，在静置中思考沉淀自己，最终凤凰涅槃。“始知锁向金笼听，不及林间自在啼”，面对喧嚣尘世，青少年需保持高贵的疏离，怀着瓦尔登湖的宁静，“静置”成长的羽翼，酝酿更高的飞翔。孤独中蜕变，自强后自驱，于空间中“成长”。蝉会脱去旧的外壳，让翅膀在风中硬化。在那之后，蝉的外壳会更加坚硬，生存能力也会随之提高。当代青少年不也可以这样获得成长吗？“玉不琢，不成器。”苏武牧羊耐住寂寞终成功归汉；越王勾践卧薪尝胆终灭吴；司马迁牢狱著《史记》。舍得繁华与市朝，潜伏蓄势，一鸣便可以惊人，“静置”与“自强”得来的成长，远比“浮躁”“空想”来得强大。仅凭咬紧牙关，在巨大的压力面前完成突破，得来的大多是经历中的煎熬与痛苦，不如转换思维，静自冥想，以内驱之力推动进步，不断汲取“成长”的力量。“脱壳”“静置”“成长”是“空间”的礼物，用赋能思想体会“脱壳”的奥秘之道，感悟“静置”之理，那“余霞散成绮，澄江静如练”的“成长”果实还会远吗？【点评】本文紧扣材料中关键词“空间”“沉淀”“成长”，以金蝉脱壳为喻，提出以“脱壳·静置·成长”为关键词，进而提炼出“寻觅良地，自我蜕变，内驱成长”这一中心论点，别致新颖，审题准确，形象地表达出作者对“空间”的独到见解，接着从“释重担、破桎梏，于空间中脱壳”“松弛须有度，宁静方致远，于空间中静置”“孤独中蜕变，自强后自驱，于空间中成长”三个方面阐述中心，看似并列却又层层递进，结构严谨，中心突出，运用引证、喻证、事理等论证方法，材料丰富，思维严密。【优秀作文二】

拥抱宁静，收获成长“耳机一戴，谁都不爱”，生活的嘈杂和工作的重压下，当下许多青少年时常萌生出“安静一下，不被打扰”的想法，呼唤着静的回归。诸葛亮在诫子书中说：“非宁静无以致远。”可见，静在人的发展过程中不可或缺，拥抱宁静，收获成长。静能让我们认识自己。如果把人的心灵比作一片湖泊，那么只有在宁静无风之时才能看到湖最本真的模样。史铁生在失去双腿后万念俱灰，仿佛人生丧失了全部意义，但当他推着轮椅在地坛公园的老树下静坐时，他抛弃了心中的狂躁与愤懑，找到了自己人生的价值，他把一切诉诸文字，成为当代著名作家。李菊洪几岁时就因车祸而半身瘫痪，她曾经几度迷茫，静思许久后，她的眼里装进了山村里的人们。她靠两块板凳行走，四处行医，迄今为止，行程已逾九万公里，她的妙医圣手为无数人带来健康。当我们愤懑，悲痛抑或是狂喜时，我们的思想往往被情绪化，这时只有安静下来，让沸腾的热血缓一缓，方能真正认识自己。静能让我们沉淀自己。“静下来，铸我实力。”静是不受打扰的环境，若是喧嚣的杂音不绝于耳，又怎能沉淀自我？宫崎骏在完成了《千与千寻》后影片大受好评，赞誉如潮，这时本应高歌猛进的宫崎骏却突然宣布隐退。几年后，他又带着《哈尔的移动城堡》再度归来。宫崎骏的目的何在？原因是，暴露在聚光灯下无疑创作不出好的作品，宫崎骏宣布隐退是为了营造静的环境，是为了沉淀自己，打磨作品，成就更好的自己。摩尔根曾对孟德尔的理论十分怀疑，但他并未止于这一怀疑，在实验室中，他以果蝇为研究对象，静静地做着实验，虽然结果与他开始的设想相违，但他毫不浮躁，最终凭借他一段时间的沉淀思考得出的成果，成为了遗传界的泰斗。如果摩尔根只是与孟德尔的支持们唇枪舌战，而不静下来沉淀，摩尔根也不会有今日。只有先“静下来铸我实力”才能“拼上去，亮我风采。”静能让我们成就自己。“静以修身”，于静中，我们能够提升自我修养；“桃李不言，下自成蹊”，于静中，我们可以感染他人；“静水流深”，于静中，我们可以提升个人境界。陶渊明东篱采菊，静待生活，高风亮节为人称道；庄子游于梁上，静思天地，天人合一，名烁古今。在静中，我们才能将一件事做到极致，成就自己。韦东奕的生活无比纯粹，数学上的追求几乎是他的全部，他也因此才有了“韦神”的美名；王羲之苦练书字，练尽一池水，乃成书圣。要是做一件事时，心中还装着窗外的鸿鹄，我们又怎能登上未来的巅峰？只有拥抱宁静，方能成就人生。静中，我们认识自己，然后沉淀自己，积蓄力量，最后，我们在静中成就自己。在喧嚣的世界里，唯有“静”一步，方能进一步。【点评】文章从“本试卷语言文字运用II”阅读材料中起笔，联系现实及材料关键词“安静”“成