版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
语文学科期末总结5篇语文学科期末总结篇1
在过去的一段时间里,我从各方面严格要求自己,深入讨论教法,虚心向有阅历的老师学习,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,做到了有计划,有组织,有步骤地开展各项教学工作。在学校领导的支持关怀以及同事们的帮助下,我通过自己的努力,在工作能力方面也得到了很大的提高,积累了教学阅历,下面对本学期的教学状况进行一次小结和反思。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生宠爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力。
兴趣是最好的老师,有了深厚的兴趣,才能真正学好语文。语文课对激发学生的学习兴趣而言显得比其他学科更为冗杂,除了老师的教学艺术性之外,主要存在两个差异。一是因人而异,学生对语言、对文学的理解感悟千差万别,相当一部分同学对语文缺乏敏感;二是因内容而异,对于适合自己口味的文学作品兴趣深厚,而对于议论文、说明文等则兴味索然。语文学科内容的多样、冗杂性,比其他学科更为显著,学生在学习过程中很难找到较为统一的规律性,严重影响了学生的学习兴趣。另外,学习方法不当,效率不高,也是影响学习兴趣的重要因素。老师能够在激发学生学习兴趣方面做出主观努力,对语文教学来说是特别重要的,但要真正激发学生的兴趣,却非一件易事。我认为,一位优秀的语文老师靠自己的个人魅力,靠精彩的课堂发挥,确实能够在很大程度上激发学生学习语文的兴趣,不过这种激发作用还是有限的。就全面调动学生学习语文的主动性而言,这种作用就显得特别苍白了。再者,不同的教学内容应实行不同的教学方式,想把任何一部内容都处理得生动活泼,不免有些幻想的成分。我以为,学生对语文缺乏兴趣,多数是因为在学习语文方面尚未入门。因为汉语是我们的母语,这就给很多学生造成一种错觉,他们往往认为自己一听就懂,一看就会,没有多少未知的东西值得探讨,从而忽视了对语文学习规律的思索。语文老师的一个重要职责,就是要对学生严格要求、耐烦指导。引导学生进入语文殿堂的大门,从而转变他们对语文的肤浅认识,使他们有豁然开朗、别有洞天的感觉,进而在语文学习方面升堂入室。
这学期的单元教学我比较注重能力训练。在人文素养培育和语文能力训练如何结合的问题上,本学期经过了苦痛地探究。从实践到理论,我苦苦地求索,最终得以形成的认识是:高中教学应当以能力训练为主,以人文素养的培育为辅。根据这样的认识,在教学中不断调整教学思路,渐渐由以前的重人文轻训练的思路过渡到二者并重,并略倾向于能力训练的思路上来。这样的教学或许少了些喧闹,去了些华丽,缺了些表演,但多了些思辨,添了些朴实,有了些训练。今后,还应当在这方面继续探究。
作文教学中我尝试思维训练。本学期,我们借鉴了上海程红兵老师的作文与思维训练的教学模式,对学生的写作思维进行了训练,在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文,每周的周记一篇,让学生畅所欲言,有肯定效果。
文言文教学中我注重了翻译。以前,我的文言教学没有章法,教学的随便性较强,经过总结后,形成了这样的的结论:文言教学必需在翻译上下功夫,否则学生的基础不会很扎实。因此,我的教学思路是:每文必译。或预习时翻译,或课堂上翻译,或课后翻译,总之是肯定要把翻译落实。学生能够翻译文言,那其它的学问就比较简单解决了。本期的文言讲学,除了课文外,补讲的《秦晋崤之战》,学生也全文翻译了。从实施的结果看,学生的文言学习是很有效果的。
本学期所存在的问题是:一、作文训练太少,学生的写作水平提高不大。二、课外时间被大量挤占,学生的阅读空间越来越小,语文学习时间在后半期基本被剥夺。三、学生的优劣分别开始拉大,语文学科进展不平衡的状况渐渐显露。四、语文读本的处理比较草率,没有系统指导。
语文教学,永久在探究中前进。
语文学科期末总结篇2
本学期,我担任初二1班和初二8班两个班级的语文教学工作,现将本学期的工作总结如下:
一、本学期教学工作的主要做法
1、关注每一个孩子的进步和提高。课堂上,关注每一个孩子的学习习惯和学习状态,鼓舞孩子,尽可能让更多的孩子参加到课堂活动中来。
2、注重自学和互助的相结合。让孩子在自习时间和课堂自主时间充分进行预习和自主学习。课堂上注重互助合作学习探究,发挥优秀孩子的典范引领作用,做到共同进步、共同提高。
3、注重课堂教学实效。细心分析学情,了解孩子的能力和学问把握状况,课堂教学做到重点难点突出,针对性强。
4、注重学习方法引导。在学习过程中,注重引领孩子总结一些规律和方法性的学问。
5、仔细做好常规工作。主动、仔细备好每一节课,上好每一节课,用好多媒体教学技术。
6、减轻孩子课业负担。充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻孩子的课业负担,没有自习的时候不布置课后作业。
7、充分发挥语文笔记本在整理和积累中的有效作用,把日常学习中的重难点和方法技巧进行归纳整理,形成珍贵的学习资料。
8、仔细学习,不断提高教学水平。教学中主动进行听评课学习,学习教研组内老师们先进的教育、教学理论,探究适合自己的教育教学方式。
二、下学期工作需要改良和加强的地方
1、加强写作练习。以周记本为载体,依据训练重点,利用晚自习、练字时间、课堂进行片段训练,并进行重点指导。
2、课堂上注重加强对学生的阅读能力训练和口语表达训练,给学生提供更多的阅读机会和展示自我的机会,以提高学生的阅读能力和表达能力。
3、强化书法练习。注重实效,不定期抽查个别书写差的同学的练习进行面批指导。
4、发挥大作文的引导作用。重视每次大作文的.示范作用,批改好每一次大作文作业,强化孩子的写作技巧的引导,从质上提高孩子的写作水平。
5、开展读书活动。利用好图书角、主题阅读丛书等资源,加强课外阅读训练,摘抄阅读笔记,开展读书沟通展示等活动,丰富学问,培育语文素养。
6、做好个别辅导、差生转化工作,对这部分同学安排固定任务,进行有计划的辅导。
语文学科期末总结篇3
时间过得真快,转瞬之间,我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期,既劳碌,又充实,有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下:
一、加强学习,不断提高思想业务素养。
“学海无涯,教无止境〞,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,始终以来我都主动学习。一学期来,我先后学习了:《一个语文老师的心里路程》和《教育,就是诗意的栖居》两本教育专著,让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展,学问的更新,也督促着我不断学习。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识,为自己更好的教学实践作好了预备。
二、求实创新,仔细开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年,我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“立足老教材,实践新理念。〞力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地表达素养教育的要求,提高语文教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五仔细〞。课前仔细作好充分预备,细心设计教案,并结合班级的实际,敏捷上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后认真批改学生作业,不同类型的课,不同学生采纳不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平。另外,授课后依据得失,准时写教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累阅历。同时,我还主动和其它老师进行沟通,了解学生,改良教法,突破学法。对于我负责的语文课的教学,我采纳系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在课外辅导教学中,我都以培育学生能力,提高学生的素养为目标,力求让语文教学对学生的成长和进展起到更大的作用。
三、充分利用网络的功能和优势,博采众长,开展教学教研工作。
为保证课改教研的质量和水平,本人充分利用网络,进行教学教研工作中。以科学讨论的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析讨论,特殊是加强对“新课标、新教材验证〞的讨论,对“评价〞的讨论。在教学过程中常常反思自己的教学得失,勤写教学反思,留意搜集、整理相关资料,使“教学改革〞真正成为自己的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……通过与其他老师及网友们的教学沟通,特殊是在专家在线指导下,质疑解惑,快速转变自己的教学观念和教学方法,不断促进、提升了自己的专业化素养。
四、加强反思,准时总结教学得失。
反思本学年来的工作,在喜看成果的同时,也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点:
1、不能准时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度,仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的'应用还不到位,讨论做得不够细和实,没到达自己心中的目标;
3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地作出奉献。
以上是我对本学期工作总结和反思,它将指引我今后的工作,在将来的教学中,我会扬长避短,发挥自己的优势,将自己锻造的更好。
语文学科期末总结篇4
通过这次的考试,我认为我下次肯定要信任自己,做好读音题,提振信念,做好开门红,而且期望下次的考试成果比这次更好。
这次月考成果是败的一败涂地啊,简直不知道用啥说了。都没考好,语文这回竟然考了个我历史中的最低分。
反思:
假如我失败了怎么办?我应当先仔细反思是:
第一,这次失败的缘由是什么?要仔细思索,挖掘根本的缘由;
第二,你接下来要干什么?确定自己的目标,不要因为失败不甘心接着走,而是要正确地衡量自己。看看想要什么,自己的优势在什么地方,弱势是什么;
第三,确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的走。
失败不行怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
缘由:
1、古诗文没背过,代价沉重
2、学会过的文言文没好好复习,还有老师讲过的题没去记,导致损分严重
3、做题时没好好思索,做题没经过大脑反复思索
其实,我呀,就是平常没有养成细致仔细的习惯,考试的时候答题马虎大意、马马虎虎,导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对;预备不充分;没有解决彻底兴趣与课程学习的矛盾。
从今以后我要课内重视听讲,课后准时复习;养成优良的解题习惯;调整心态,正确对待考试;多看书增加阅读量,提高作文水平;勤快点。
我应把主要精力放在学习上,不能老胡思乱想。
所以,我决定平常锻炼自己,强迫自己养成细致仔细的习惯;把教室学习放在学习的中心地位,并学有余力地主动进展兴趣爱好;考试前做好充分预备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
我应当再接再厉,继续努力,有一句话说的好,失败是胜利他妈妈!
语文学科期末总结篇5
一、本学期学生现状:
进入高一第一学期,学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程,本届学生有一些突出特点,主要表如今以下几个方面:
1、学生来自不同的学校,层次参差不齐,学生学理科压力较大,数理化基础较差作业练习量大,时间紧,客观上存在重理轻文倾向。
2、语文基础极其薄弱,阅读面狭窄,薄弱点许多,学习上不擅长自己反思与总结。
3、学生的学习意识不是很强,基本的学习习惯差,不太注重科学方法,不擅长学习,甚至不会于学习;相当一部分学生不能准时复习稳固,落实相关要求。
4、上课部分学生留意力不能持续集中到底,尤其是面对相对枯燥的学问学习和技能训练的时候,需要教师多次提示示意。
5、深入讨论思索少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。
6、有时易灰心,战胜困难的士气缺乏。学习较浮躁怕吃苦,静不下心坐下来潜心学习和练习。
7、写作缺乏坚实的语言文字功底,许多学生还不能做到文从字顺,作文思路打不开,缺乏文采和思想的深度。
二、本学期提高成果的具体措施:
针对上述学生的具体问题和状况,本学期特制定并实行了以下主要措施,从而全面提高学生成果,努力实现学校制定的高考目标。
总的教学理念和教学策略:千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情,让学生亲近老师、亲近语文,好学乐学能学,充分开发利用各种语文教学资源,优化课堂结构,深钻教学艺术,师生互动,效益优先,以学生的得为整个教学的出发点和落脚点。
1、情感上,用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的士气,确定学生具体的奋斗目标。
(1)在课堂上,常常沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育、用主动自信心情感染和鼓舞学生,使学生尽量保持剧烈的进取心和求知热情,努力克服高中新生特有的不适,不断学习进步。
(2)分项统计分析对比学生每次月考得失分,单独找单项后进生分析谈心,制定下一月具体提高目标,要求学生结合学问点的薄弱处强化补差。
(3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生沟通,给他们激励。平常在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确缺乏,努力进步。
(4)课下准时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题缘由,树立主动奋进的心态。
(5)做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作,稳定学生。
2、备课上
(1)多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级集体备课的优势,结合自身钻研,借助媒体网络,深入讨论教材和文本,钻研教法与学法,细心备课,大胆创新,反复修改斟酌cai课件,保证备课质量。
(2)充分依据所教学生一个重点班,一个平行班的实际,有针对性的实行不同教法,保证课堂上充分让学生活动。
(3)针对不同层次的学生细心设计各项练习,对手中资料大幅度删繁就简,尽量精练,并引导学生
特殊留意资料的利用方法。
3、课型上
(1)原则:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生有实实在在的收获,让学生动手动口动脑。
(2)结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展观赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。
4、授课上
(1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式,坚持互动、生成与共享。
严格课堂纪律,活跃课堂气氛,尽量让每一个学生仔细学习、练习。
(2)一切从学生实际需要出发,继续改良教法,实行最适合自己学生的方式授课。
面向全体学生,实行分层提问答疑、分级分组做题,努力促尖转中补差。
(3)主动承并细心组织担高二oo八级的语文选修课的选题、备课和授课工作。
5、辅导上
分层培优补差,自习课上单独或分组找学生谈心或辅导,课下个别辅导学生。对后进生加强信念教育和学法指导。
6、教师业务提高上
广泛读书,虚心学习;深入教研,积累资料;主动听课,业务培训;主动参与语文年级组和教研组的学习培训业余自购自学《新课程改革纲要》、《新课标解读》、《文本解读论》、《语文教学通讯》《审视中学语文》《走近魏书生》《新课程优秀教学设计与案例》《青年
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 夜间娱乐场所安保人员培训方案
- 渔业池塘清淤泥周期性清理方案
- 科技公司关联交易审计制度
- 消防管道拆除施工现场管理方案
- 政府机关普通干部工作总结范本
- 浓香型白酒糟醅质构及微生物菌群研究进展
- 财务总监年终总结
- 水面生态监测与漂浮物管理方案
- 师生关系与校园欺凌防治工作总结
- 国庆长假亲子趣味运动会方案
- 痛风病完整课件
- 痔疮患者治疗与护理
- 湖北汉江王甫洲水力发电限责任公司公开招聘工作人员【6人】高频考题难、易错点模拟试题(共500题)附带答案详解
- 慢性阻塞性肺疾病案例分析护理
- 小学英语竞赛试卷(含答案)
- 孤残儿童护理理论知识考试题库及答案
- 2024年兴业银行股份有限公司校园招聘考试试题及参考答案
- 2024年计算机软考(初级)网络管理员考试题库大全(含真题等)
- 小学生必背古诗“飞花令”200句
- 大班幼儿学情分析报告
- 北师大版三年级数学上册第六单元《乘法》(大单元教学设计)
评论
0/150
提交评论